PETERgogikum - Danmarks podcast om pædagogik

PETERgogikum står i sociologiens tegn. Vi dykker i dag dybt ned i posen med videnskaber for at afdække ideerne, tænkningen og praksisserne for den pædagogiske sociologi og dennes relation til pædagogikken. og i dag undersøger vi, hvordan disse felter påvirker pædagogikken – både som forskningsblik og som ramme omkring - og blik på pædagogiske praksisser. Vært og moderator: Peter Frostholm Redaktion og idé: Peter Frostholm og Jakob Bjerre Musik, grafik og produktion: Jakob Bjerre

Hvad er ældrepædagogik, og hvorfor lyder det måske lidt fremmed, når ord som dagtilbudspædagogik, skole-/fritidspædagogik, social- og specialpædagogik lyder så hjemmevante? Flere arbejder måske med ældre medborgere i deres praksis, men så er det ofte en bisag at disse folk netop er ældre. Først og fremmest er der måske en anden grund til at netop disse folk har brug for pædagogisk støtte? Måske er det en fysisk eller kognitiv funktionsnedsættelse. Men hvad med alle de andre ældre? Bliver de s...

Det er ikke alt pædagogisk arbejde, der varetages af uddannede pædagoger, og omvendt er det ikke alle pædagoger, der arbejder i de traditionelle rammer og felter. I dag skal vi i PETERgogikum tale med gæster – både uddannede pædagoger, og dem der slet ikke er netop det, der alle har det til fælles, at de arbejder med pædagogik med målgrupper, der ikke får megen opmærksomhed i traditionel pædagogisk forstand. Måske de faktisk kan hjælpe til at udvide perspektiverne en lille smule, og få vores ...

I dag forsøger vi, sammen med spændende gæster, at navigere rundt i alt det indviklede i udviklingen af pædagogiske praksisser. For hvordan gør man, når man som pædagog eller pædagogisk menneske identificerer noget, der kunne være så meget anderledes? Og hvad foreslår man, at man stiller i steder for? Ja, hvordan sker udvikling af pædagogikken indviklede hverdag? Vært og moderator: Peter Frostholm Redaktion og idé: Peter Frostholm og Jakob Bjerre Musik, grafik og produktion: Jakob Bjerre&nb...

Hvem bestemmer over pædagogikken? Er det pædagogerne, eller børnene? Eller lederne, eller professionshøjskolerne og universiteterne, og deres forskere og tænkere? Eller er det faktisk landet politikere? Den snak tager vi I PETERgogikum i dag. Her I PETERgogikum skaber vi nemlig hjertens gerne offentlighed og kalder til debat af pædagogikkens forhold i alle dens former. Vi har mange ører, der lytter med derude, og vil derfor gerne stille mikrofonerne til rådighed for stemmer fra en bred...

Det er et kendt vilkår i alle pædagogiske praksisser, at der af og til bliver lavet om den i lovgivning, som danner det juridiske grundlag for dens udførelse og dermed pædagogernes arbejde. Så når paragraffer, vejledninger og støttedokumenter løbende omskrives må praksis følge med. Men hvordan gør man egentlig processen fra nationale lovninger og kommunale indsatser til virkelig ægte udlevet pædagogik? Den proces undersøger PETERgogikum i dag. For Allianceprojektet er et samarbejde mell...

Temaet for vores livesnak i dag er Pædagogens Faglige Fundamenter: For hvad er det egentlig for støtter, at disse gæve pædagogstuderende skal hvile deres faglighed på? Hvad grounder dem, og hvad er det for værktøjer, som de skal besøge igen og igen…? Måske handler det i virkeligheden om, bare at være et ordentlig afstemt menneske, der kan handle i relation med andre mennesker. Ja, hvad består pædagogens faglighed egentlig af, når vi kradser i fugerne og kigger ind på de søjler, som pæda...

Didactica: kunsten at lære fra sig: Denne gang skal vi forstå det at undervise og lære fra sig som en særlig indstilling og praksis. Vi skal tale om didaktik, som en særlig ramme for undervisning - men det er i en helt særlig indpakning: dette afsnits helt særlige afsæt er bogen Mulighedernes Didaktik. Med denne bog bliver vi opfordret til at ”tænke skole og videregående uddannelser i nye retninger”… og det er fordi vores samfund og samtid har brug for netop det, må vi forstå. Vi citere...

PETERgogikum er københavner-turné og i dag skal det handle om normkritik og normkritiske perspektiver i pædagogikken! Normkritikkens ærinde er at anlægge et kritisk blik på normer og være med til at udpege, når normerne kunne eller burde være nogle andre. I forskning på dagtilbudsområdet er det allerede blevet påpeget, hvordan normer, der knytter sig til køn, kan være med til at udgrænse og marginalisere børn, som på forskellige måder ikke passer ind i de herskende normalitetsforestilli...

BUPL, Ungdomsringen, Klubberne i Viborg og VIA inviterer til Folkemødet for klubområdet og til fælles fokus på klubområdets værdi for det pædagogfaglige felt. Derfor er PETERgogikum selvfølgelig på pletten for at suge lidt af dens essens som Folkemødet for klubområdet bliver til af. I PETERgogikum i dag taler Peter derfor både arrangørerne, med Svend Brinkmann, som for vores lyttere nok ikke kræver nærmere introduktion, men også med pædagogstuderende Majid Mohamed Osman fra VIA Pædagogu...

Denne gang tager vi atter fat på et interessant værk fra pædagogikkens mere end 2500 år gamle nedskrevne historie med Friedrich Nietzsches ”Hinsides godt og ondt” – Eller på tysk Jenseits von Gut und Böse, udgivet første gange i 1886. Dette er et værk, der anfægter ideen om at anvende modsatrettede udtryk som Det gode mod Det onde. Nietzsche anklager endda filosoffer før ham, for at mangle kritisk sans idet de bare blindt accepterer dogmatiske præmisser i deres overvejelser om moral. Og...

PETERgogikum sender live fra Kulturmødet på Mors sammen med Sine Weißschädel, Nadia Mansour og Ditte Lundsgaard Nielsen, når vi taler om kunstens og kulturens betydning for menneskers (ud)dannelse og opdragelse! Det er gode og dumme spørgsmål, kritik og blind begejstring! Vært og moderator: Peter Frostholm Redaktion og idé: Peter Frostholm og Jakob Bjerre Musik, grafik og produktion: Jakob Bjerre

Hen over de seneste årtier ser vi en stigning i børn og unge der kommer i kontakt med psykiatrien, og flere får stillet psykiatriske diagnoser som f.eks. ADHD og autismespektrumforstyrrelser. Det viser tal fra Social- og indenrigsministeriets benchmarkingenhed fra 2020 og 2021. Diagnoser og diagnosticering fylder ligeledes meget på det pædagogiske område og giver anledning til velkendte drøftelser om forholdene mellem arv overfor miljø og samfund overfor individ. Sammen med et yderst kvalific...

I denne mini-serie – PETERgogikum ELSKER, har vi besluttet os for at elske de social- og specialpædagogiske bofællesskaber. Dette afsnit indleder med en tur i tidsmaskinen, for vi skal lige på en lille historisk vandring. For bofællesskaberne for de mennesker vi i dag taler om, som mennesker med nedsat fysisk eller psykisk funktionsevne, som for nogle år siden hed udviklingshæmmede, er en relativ moderne pædagogisk konstruktion. I dag taler vi altså om et af social- og specialpædagogerne kern...

Vi rykker i dag til Tyskland – til Nyhumanisternes og deres dannelsesblik - nemlig Bildungforståelsens moderland. For vi skal i dag se på den tyske oplysningsfilosof Immanuel Kants Über Pädagogik som udkommer i 1803. Heri får vi blandt andet at vide, at ungdommen skal udvikle deres anlæg og de skal lære at tænke selv. Vi taler om en pædagogik løsrevet fra religionen – mennesket skal nu ikke kigge mod Gud og kirken for svar, men betjene sig at sin egen fornuft og skabe sig selv og ...