Pedagogisk intelligens

Kan du utvikle et program uten å kunne programmere? Og hva skjer når kunstig intelligens ikke bare svarer på spørsmål, men får lov til å arbeide på dine vegne og får tilgang til datamaskinen din? I denne episoden av «Pedagogisk intelligens – kunstig intelligens i undervisning og skole» ser Magnus Nohr og Odin Nøsen nærmere på tre av de viktigste KI-begrepene akkurat nå: Vibe Coding, KI-agenter og Cowork/Work. Vi følger utviklingen fra de første chatbotene, via systemledetekster, RAG, internettsøk og resonnering, fram til dagens KI-verktøy som kan programmere, bruke andre agenter og gjennomføre oppgaver på egen hånd. Magnus deler erfaringer med agenter som overvåker flypriser og konsertslipp, og forteller om forsøket på å lage bedre spillelister enn Spotify. Odin forteller hvordan han ved hjelp av vibbekoding har utviklet en Feide-utvidelse til WordPress og en virtuell nettbank for matematikkundervisning. Men hva skjer når agentene arbeider for raskt, bruker for mye data eller får tilgang til filer, e-post og andre tjenester? Episoden tar også opp personvern, datasikkerhet og behovet for menneskelig kontroll. Hva betyr egentlig Vibe Coding, agenter og Cowork, og hvilke muligheter og utfordringer gir dette for lærere og skolen?

Vil du styrke KI-kompetansen din – og samtidig få studiepoeng? Høgskolen i Østfold tilbyr tre praksisnære studier i kunstig intelligens, utviklet spesielt for lærere og andre som arbeider i skolen. Hvert studium gir 5 studiepoeng, er 100 prosent nettbasert og kan gjennomføres fleksibelt når det passer deg. Du trenger verken å møte på campus eller reise til Halden for å ta eksamen. Du kan ta ett av studiene, kombinere flere eller gjennomføre alle tre. Studiene har ingen studieavgift, men ordinær semesteravgift må betales. 📅 Søknadsfrist: 15. september I denne episoden møter Magnus Nohr tre av fagpersonene bak studiene: • Marianne Hagelia presenterer Grunnleggende innføring i kunstig intelligens i skolen. Her lærer du blant annet om KI-forståelse, digital dømmekraft, etikk og ledetekstkompetanse. • Eva Bratvold presenterer Kunstig intelligens i lærerens undervisningsplanlegging. Her får du praktisk erfaring med å bruke KI som støtte og sparringspartner i planlegging og produksjon av undervisningsressurser. • Stine Brynhildsen presenterer Kunstig intelligens i elevens læringsarbeid. Her står elevenes KI-bruk, tilrettelagt undervisning, vurderingspraksis og læring i sentrum. Alt innholdet finnes også i åpne nettversjoner. Dermed kan du bruke ressursene til egen kompetanseheving, sammen med kollegaene dine eller som inspirasjon i undervisningen – også uten å være student. 1. Grunnleggende innføring i kunstig intelligens i skolen – 5 studiepoeng Studieinformasjon og søknad: https://bit.ly/kimooc-1 Åpen nettversjon: https://bit.ly/kimooc1 2. Kunstig intelligens i lærerens undervisningsplanlegging – 5 studiepoeng Studieinformasjon og søknad: https://bit.ly/kimooc-2 Åpen nettversjon: https://bit.ly/kimooc2 3. Kunstig intelligens i elevens læringsarbeid – 5 studiepoeng Studieinformasjon og søknad: https://bit.ly/kimooc-3 Åpen nettversjon: https://bit.ly/kimooc3 🎧 Lytt til episoden og bli bedre kjent med studiene. Kanskje dette er høsten du løfter KI-kompetansen din – alene eller sammen med kollegaene dine? #kunstigintelligens #lærer #skole #kompetanseheving #videreutdanning

Sommeren er over – men KI-utviklingen tok ikke ferie. ☀️🤖 I høstens første episode oppsummerer Magnus Nohr og Odin Nøsen noe av det viktigste som har skjedd på KI-fronten: nye og bedre språkmodeller, agenter, Gemini Notebook, KI som skriver masteroppgaver, vibekoding – og hva alt dette betyr for skole og høyere utdanning. Vi diskuterer også KI-forbudet på 1.–7. trinn, KI-forordningen, personvern og vurdering i en tid der KI kan produsere stadig bedre akademiske tekster. 🎧 Velkommen til en ny sesong av Pedagogisk intelligens – kunstig intelligens i undervisning og skole!

Dette er siste episode før sommerferien, så her blir det løst og fast - og så nokså tydelig tale om regjeringens KI-forbud for barneskolen som trer i kraft allerede fra skolestart i høst. De som er mest interessert i dagens tema om KI-forbudet i barneskolen, og ikke så interessert i småprat om forskjellige ting, kan spole frem til 19 minutter. Før uffing og oi-ing om regjeringens misforståtte handlekraft snakker vi om at Odin nå konkurrerer mot seg med å starte podcasten "Tobias og Odin prater om...", at agenter (eller "loops") blir den nye snakkisen innenfor KI fremover og hva det var som skjedde med Fabel til Anthropic. Og så ønsker vi alle lyttere en god sommerferie, og så er vi igang igjen til høsten med å oppsummere hva som har skjedd siden sist Her er regjeringens kunngjøring: https://www.regjeringen.no/no/aktuelt/kunstig-intelligens-skal-i-all-hovedsak-ikke-brukes-i-barneskolen/id3166807/

I denne episoden av Pedagogisk intelligens snakker jeg med Karina Rose Mahan, førsteamanuensis i utdanningsvitenskap ved Institutt for lærerutdanning (ILU), NTNU. Temaet er et KI-samarbeid mellom NTNU, UiO og SINTEF om kunstig intelligens i utdanning. Vi snakker om lærerutdanning, vurdering, KI-kompetanse, skepsis og muligheter, og hvordan forskere og praksisfeltet kan samarbeide tettere om god og kritisk bruk av KI i skolen. Forskningssenteret AIducation har også et månedlig nyhetsbrev med mange nyttige tips og triks for KI-bruk blant lærere. Du kan melde deg på nyhetsbrevet her: https://nettskjema.no/a/nyhetsbrevaiducation Transkribering: https://hiof-my.sharepoint.com/:w:/g/personal/magnusn_hiof_no/IQCYpH1HQOr-Tr2Ga3yyV6pUAY5CSrZwbKvbEYm2Z2TuGy4?e=EtdnKB