Estrategia enfocada en el apoyo a estudiantes que presentan dificultades en el acompañamiento que les brindan sus familias, el confinamiento preventivo ha modificado labores y relaciones en el hogar, la prolongación del trabajo de las familias no posibilita el acercamiento a los procesos escolares de los/as menores en casa, y otras familias por sus niveles de escolaridad o disposición para hacerlo, no logran mantener o reforzar el tiempo de aprendizaje en el contexto que atraviesan los estudiantes y sus familias a nivel nacional.
A partir de las ideas de Paulo Freire, retomamos los elementos que propician un diálogo, para evidenciarlo conversamos con la comunidad educativa de diferentes escuelas en Colombia, para darle voz a los territorios, aprendizajes y Transformaciones en sus contextos desde el Diálogo Igualitario, cómo la palabra permite conocer el mundo, ser partícipe del mismo y generar cambios con otras/os.
En este undécimo episodio, dialogamos con uno de lo fundadores e investigador principal de Comunidades de Aprendizaje. Nos cuenta decisiones personales para trabajar en y por la educación, sobre la conexión de sus desarrollos teóricos con Latinoamerica y cómo vivencia los Principios del Aprendizaje Dialógico en familia, durante el aislamiento preventivo.
En este décimo episodio de nuestro Podcast Dialogante, nos acompañan Nidia y Beatriz quienes desde sus roles como directivas docentes, nos compartieron cómo los principios de Transformación e Igualdad de Diferencias han sido fundamentales para mejorar el aprendizaje y las relaciones entre y con la comunidad educativa, en especial en el momento que estamos viviendo con el aislamiento preventivo y la educación virtual.
En este noveno episodio, Mayra e Isabella, estudiantes de colegios en CdeA, comparten las estrategias y los aprendizajes que han tenido durante el aislamiento preventivo, a partir de la Creación de Sentido de la educación virtual. Dos experiencias de escuelas rurales en Colombia, para reconocer la importancia de obtener mejores aprendizajes desde el actual contexto.
En este episodio la Voluntaria Blanca Aurora Martínez de Putumayo y la docente de Florida Valle, Mabel Cuspian, nos invitan a fortalecer los Principios de la Solidaridad e Inteligencia Cultural, como estos son cruciales en nuestras comunidades y escuelas, teniendo en cuenta el aislamiento preventivo.
Este episodio del Podcast Dialogante la comunidad educativa de la sede Santa Luisa, de la IETI Multipropósito nos cuentan cómo realizar Tertulias Dialógicas Literarias en casa, y la importancia de estas para la continuidad del proceso enseñanza-aprendizaje en familia.
En este episodio, familias, estudiantes y voluntarias de escuelas, unen sus voces de agradecimiento a los y las docentes a nivel nacional, una voz de afecto y solidaridad hacia esta gran labor de Transformación social.
La maestra Selva Pareja y su hija Marien Vanesa de la escuela La Milagrosa en Antioquía, Colombia. Nos cuenta su experiencia en la organización y participación de Tertulias Dialógicas Plástica, cómo han transformado su escuela y la realización de estas en casa.
En este episodio Carolina, Allison y Laura, una familia perteneciente al colegio El Mortiño en Cogüa, Cundinamarca nos comparten su experiencia en la construcción de acuerdos en casa en el aislamiento preventivo.
Formadores de CdeA proponen estrategias para la construcción de acuerdos al interior de las familias y así mejorar la convivencia y los aprendizajes en tiempo de aislamiento preventivo en casa.
En este episodio, formador@s líderes de CdeA Colombia, dialogan con la docente Cristina Upegui sobre la importancia de esta Actuación Educativa de Éxito, reflexionando sobre los restos educativos y las desigualdades sociales agudizadas por el aislamiento preventivo en Colombia ante el COVID-19.