Podcast da REBRALS

Este episódio é um tributo a uma pessoa que é referência internacional em letramento em saúde: a Dra. Rima Rudd. Vamos resumir os tópicos principais enfocados em 9 artigos recentes publicados em homenagem a esta grande profissional. Referências dos 9 artigos: Santos, M. G.; Paasche-Orlow, M. The Moral Call to Action: A Special Issue of HLRP in Honor of Dr. Rima Rudd. Health Lit Res Pract, v. 8, n. 3, p. e113-e115, 2024. doi: 10.3928/24748307-20240620-01.  McCray, A. T. The Pursuit of Scientific Rigor and Definitional Clarity in Health Literacy Research. Health Lit Res Pract, v. 8, n. 3, p. e116-e117, 2024. doi: 10.3928/24748307-20240613-01.  Muscat, D. M. Harnessing the Qualities and Principles of Adult Education for Health Literacy Learning. Health Lit Res Pract, v. 8, n. 3, p. e121-e123, 2024. doi: 10.3928/24748307-20240613-03. Rosenfeld, L.; Watts Simonds,  V. Six-Word Memoirs of a Mentor. Health Lit Res Pract, v. 8, n. 3, p. e124, 2024. doi: 10.3928/24748307-20240613-04. Rosenfeld, L.; Leslie, C. Rigor, Dignity, and Collaboration: A Tribute to Dr. Rima Rudd. Health Lit Res Pract, v. 8, n. 3, p. e125-e127, 2024. doi: 10.3928/24748307-20240717-01.  Sørensen, K. My Passion for Health Literacy. Health Lit Res Pract, v. 8, n. 3, p. e128-e129, 2024. doi: 10.3928/24748307-20240717-02.  Baur, C. et al. The Influence of Dr. Rima Rudd's Organizational Health Literacy Scholarship in Maryland. Health Lit Res Pract, v. 8, n. 3, p. e151-e158, 2024. doi: 10.3928/24748307-20240814-01. Baur, C. Reflections on Dr. Rima Rudd's Significance to Health Literacy in the Shadow of Health Equity. Health Lit Res Pract, v. 8, n. 3, p. e159-e161, 2024. doi: 10.3928/24748307-20240814-02.  Koh, H. K. et al. Health Literacy for Healthy People: The Legacy of Dr. Rima Rudd. Health Lit Res Pract, v. 8, n. 3, p. e162-e165, 2024. doi: 10.3928/24748307-20240819-01. Ferramenta desenvolvida pelo grupo de Dra. Rudd e citada no episódio: RUDD, R. E. et al. The HLE2 Assessment tool, Boston: Harvard T.H. Chan School of Public Health. 2019. Disponível em: https://files.eric.ed.gov/fulltext/ED606503.pdf. Acesso em: 13 nov 2024. Textos relacionados à educação em saúde de adultos citados no episódio: RUDD, R. E. et al. Health  Literacy Study Circles+. Cambridge/ Boston, MA: NCSALL/ HALL, 2005. Disponível em: https://files.eric.ed.gov/fulltext/ED508597.pdf. Acesso em 13 nov 2024. RUDD, R. E. et al. The Facilitator’s Guide: Skills for Chronic Disease Management. Health  Literacy Study Circles+. Cambridge/Boston, MA: NCSALL/ HALL, 2005. Disponível em https://publications.worlded.org/WEIInternet/inc/common/ _download_pub.cfm?id=16733&lid=3. Acesso em 13 nov 2024. SAMPAIO, H. A. C. et al. Plano alfa-saúde: manual para capacitação de recursos humanos na atenção básica. Fortaleza: EdUECE, 2017, 177p. Disponível em: https://www.uece.br/eduece/wp-content/uploads/sites/ 88/2013/07/PLANO-ALFA-SAUDE.pdf. Acesso em: 13 nov 2024.

Hoje a Coordenadora da REBRALS, Virginia Visconde Brasil e a Vice coordenadora Katarinne Lima Moraes são nossas convidadas. A Dra. Virginia é Profa. Titular Sênior da Faculdade de Enfermagem, da Universidade Federal de Goiás e a Dra. Katarinne é Profa. Adjunta da Faculdade de Ceilândia, da Universidade de Brasília. E elas vieram para conversar sobre a participação que tiveram no evento internacional 2nd Global Health Literacy Summit - 2024, que aconteceu entre 18 e 20 de setembro último, na cidade de Rotterdam, nos Países Baixos. Este evento foi organizado pela International Health Literacy Association - IHLA, e o tema central foi “Letramento em Saúde para as pessoas e para o planeta - destacando a sua importância para a equidade e o desenvolvimento sustentável".

Hoje estamos discutindo os principais conteúdos do Congresso Internacional de Politicas Publicas e Letramento em Saúde, que aconteceu recentemente, nos dias 29 e 30 de agosto, em Brasília. Para isso estamos aqui com a Dra. Katarinne Lima Moraes e com o Doutor Benjamin Miranda Tabak. Katarinne Lima Moraes é Profa. Adjunta da Faculdade de Ceilândia, da Universidade de Brasília e vice-coordenadora da REBRALS. Benjamin Miranda Tabak é Professor da Escola de Políticas Públicas e Governo da Fundação Getúlio Vargas (FGV/EPPG). Tem experiência na área de Ciências Comportamentais e Políticas Públicas. É Editor associado de revistas especializadas nacionais e estrangeiras. Suas principais linhas de pesquisa são ciências comportamentais e políticas públicas, modelos quantitativos e financeiros. É Bolsista de Produtividade 1A do CNPq. Coordena o Laboratório Experimental de Políticas Públicas da FGV/EPPG e Projeto de Letramento em Saúde e Ciências Comportamentais.

Hoje vamos conversar sobre uma programação que está sendo feita na Universidade Estadual do Ceará para comemorar o mês do letramento em saúde (outubro). Para tanto estamos aqui com duas líderes da comissão que está programando o evento. É a Bruna Queiroz Allen Palacio e a Luíza de Carvalho Almeida. Por coincidência ambas são nutricionistas pela Universidade Estadual do Ceará, mestras em Saúde Coletiva  e doutorandas em Saúde Coletiva, também pela Universidade Estadual do Ceará. Durante o episódio, as convidadas concordaram em disponibilizar seus e-mails para quem quiser fazer contato sobre a programação. Segue: brunaqap@gmail.com luizadecarvalhoalmeida@gmail.com

Hoje vamos conversar sobre um podcast que está para chegar. É o Maternar Podcast. E quem vai falar sobre ele é sua idealizadora, a Dayze Djanira Furtado de Galiza, professora Doutora da Universidade Federal de Campina Grande, campus Cajazeiras e professora colaboradora no Programa de Pós-graduação em Saúde da Família (PPGSF) da Rede Nordeste de Formação em Saúde da Família (RENASF), nucleadora URCA. Ela é membro fundador da REBRALS e da atual diretoria. Também membro do grupo de pesquisa NUTRINDO e vice-líder do Grupo de Estudo e Pesquisa em Fundamentos da Assistência de Enfermagem Médico Cirúrgica. Para conhecer outros trabalhos da convidada, acesse os episódios do nosso podcast que foral ao ar em 26 de agosto e 9 de setembro de 2022, sobre perfil de mulheres apenadas. Durante a exposição, a convidada citou o link para acesso ao Instagram do projeto apresentado: @maternar_podcast

Hoje vamos conversar sobre o AMEELS-BR, um instrumento de avaliação de qualidade textual fundamentado no letramento em saúde. E para falar sobre isso estamos aqui com a Cláudia Machado Coelho Souza de Vasconcelos, a autora deste instrumento. Ela é doutora em Saúde Coletiva, docente do curso de Nutrição e do Programa de Pós-graduação em Nutrição e Saúde (PPGNS) da Universidade Estadual do Ceará (UECE) e pesquisadora do Grupo de Pesquisa Letramento em Saúde, Nutrição e Doenças Crônico-Degenerativas da mesma universidade. Durante o episódio ela citou um livro de sua autoria e a publicação da validação do AMEELS-BR. Seguem as referências:  VASCONCELOS, C.M.C.S; SAMPAIO, H. A. C.; VERGARA, C. M. A. C. Materiais educativos para prevenção e controle de doenças crônicas: uma avaliação à luz dos pressupostos do letramento em saúde. Curitiba: CRV, 2018. 196p. ABREU, R. B.; CARIOCA, A. A. F.; SAMPAIO, H. A. C.; VASCONCELOS, C. M. C. S. Validação do Instrumento de Avaliação de Materiais Educativos Impressos com foco no Letramento em Saúde para o Brasil (AMEELS-BR). Research, Society and Development,  v. 10, n. 12, p. e68101220104, 2021. Doi: 10.33448/rsd-v10i12.20104. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/20104. Acesso em: 27 jul. 2024.

A resenha de hoje é sobre um artigo que é uma revisão de escopo abordando estudos de intervenção de letramento em saúde e letramento científico relacionado à saúde, com foco em populações desfavorecidas. Colocamos aqui a referência completa do artigo e também a referência de um estudo nacional citado na revisão. Referência da resenha: Romanova, A.; Rubinelli, S.; Diviani, N. Improving health and scientific literacy in disadvantaged groups: A scoping review of interventions. Patient education and counseling, v. 122, e108168, 2024. Doi: 10.1016/j.pec.2024.108168. Referência do estudo brasileiro, citado na revisão: Serbim, A.; Paskulin, L.; Nutbeam, D. Improving health literacy among older people through primary health care units in Brazil: feasibility study. Health promotion international, v. 35, n. 6, p. 1256–1266, 2020. Doi: 10.1093/heapro/daz121.

Hoje vamos conversar sobre letramento em saúde mental. E quem vai falar sobre isso é a Juliana Rodrigues da Silva. Ela é enfermeira e acabou de obter seu Mestrado em Cuidados Clínicos, pela Universidade Estadual do Ceará. Além disso, ela é especialista em Saúde Mental e também em Vigilância Epidemiológica e em Auditoria. Durante o episódio ela citou 3 referências, as quais seguem aqui: JORM, A. F.et al. “Mental health literacy”: a study of the public’s ability to recognize mental disorders and their beliefs about the effectiveness of treatment. The Medical Journal of Australia, v. 166, n. 4, p. 182-186. 1997. KUTCHER, S; BAGNELL, A; WEI, Y. Mental health literacy in secondary schools: a Canadian approach. Child Adolesc Psychiatr Clin N Am, v.24, n. 2, p. 233-244, 2015. CONNOR, M.; CASEY, L. The Mental Health Literacy Scale (MHLS): A new scale-based measure of mental health literacy. Psychiatry Research, v. 229, n. 1–2, p. 511-16, 2015.

Hoje é o nosso episódio de número 100. E para comemorar este marco estarmos aqui com a coordenadora Virginia Visconde Brasil (Profa. Titular Voluntária da Faculdade de Enfermagem, da Universidade Federal de Goiás) e com a vice coordenadora Katarinne Lima Moraes, (Profa. Adjunta da Faculdade de Ceilândia, da Universidade de Brasília). Para este centésimo episódio escolhemos um tema de interesse para todos, que é o conjunto de ferramentas de precauções universais do letramento em saúde, o Health Literacy Universal Precautions Toolkit. Link de acesso à publicação: https://www.ahrq.gov/sites/default/files/publications2/files/health-literacy-toolkit-third-edition.pdf

Hoje estamos com um episódio de analise de evolução de ações em letramento em saúde. No caso vamos ver como tem sido a atuação da LALS, a Liga Acadêmica de Letramento em Saúde da Universidade Estadual de Montes Claros (UNIMONTES). Para falar sobre isso estamos aqui com a Dra. Andréa Maria Eleutério de Barros Lima Martins. A Dra. Andrea é odontóloga pela Universidade Federal do Vale do Jequitinhonha e Mucuri, em Diamantina, tem Mestrado e Doutorado em Saúde Pública pela Faculdade de Medicina da Universidade Federal de Minas Gerais, com área de concentração em Epidemiologia, É professora e pesquisadora da UNIMONTES, e líder do grupo de pesquisa em Vigilância em Saúde, do CNPq. Recomendamos que ouçam o episódio que foi ao ar em 24/09/2021, quando a mesma convidada falou sobre a criação da LALS.

Hoje vamos falar sobre storytelling no letramento em saúde. Para isso convidamos o Marcelo Madeira. Ele nasceu no Rio de Janeiro e se formou em Comunicação Social pela Universidade UNIP em São Paulo. Como ele mesmo diz a trajetória dele é bem diversificada, envolvendo música, comunicação e escrita. O Marcelo já produziu trilhas sonoras para TV, cinema e teatro. Algumas de suas composições foram incluídas em filmes da HBO e da Warner Bros, além de ter publicado três livros de contos. Ele trabalhou como contador de histórias em Bibliotecas Interculturais na Suíça por seis anos, enquanto atuava por duas décadas no Serviço Social, especialmente com refugiados de guerra Atualmente, sua dedicação está focada no podcast narrativo "O Universo Candura", onde produz contos sonoros e áudio documentários com ênfase em fatos históricos. Ele também ministra oficinas online sobre Narrativas Sonoras, explorando técnicas de roteiro, edição e sonoplastia, visando potencializar o poder das narrativas sonoras em diversas formas de expressão, como jornalismo, documentários, teatro e rádio novelas. Vejam os sites de interesse que nosso convidado citou: 1) Andifes Associação Nacional dos Dirigentes das Instituições Federais de Ensino Superior https://www.andifes.org.br/ 2) Fiocruz https://portal.fiocruz.br/ 3) Biblioteca Virtual do Ministério da Saúde - SUS https://bvsms.saude.gov.br/bvs/sus/campanha_data.php Livros e Publicações: Livros acadêmicos e artigos científicos abordam teorias e práticas de comunicação em saúde, incluindo o uso de Storytelling como ferramenta educacional. https://portal.fiocruz.br/livro/narrativas-em-saude-coletiva-memoria-metodo-e-discurso Plataforma e-learning oferece cursos, tutoriais e material de apoio específicos sobre Storytelling aplicado a Narrativas Sonoras. Facilitador: Marcelo Madeira www.podcastnarrativo.com

A convidada de hoje é a Enfermeira Edmila Lucas de Lima, que é atuante no SUS em Aparecida de Goiânia/Goiás, há quase 10 anos. Ela é Doutora pela Universidade Federal de Goiás, membro da REBRALS e esse assunto foi tema de sua tese de doutorado.

Hoje temos dois convidados e ambos são nutricionistas. O Leandro Teixeira Cacau é Doutor em Nutrição em Saúde Pública pela Faculdade de Saúde Pública da Universidade de São Paulo. Ele é pesquisador no Núcleo de Pesquisas Epidemiológicas de Nutrição e Saúde desta universidade, o NUPENS. Atua na área de epidemiologia nutricional, especialmente nos seguintes temas: métodos de avaliação do consumo alimentar, índices de avaliação da dieta, dietas sustentáveis e alimentos ultraprocessados. E a Luiza de Carvalho Almeida é Mestra em Saude Coletiva pelo Programa de Pós-Graduação em Saude Coletiva da Universidade Estadual do Ceará e atualmente doutoranda no mesmo programa. Ela vem trabalhando com avaliação dietética e letramento em saúde. Os dois vão abordar a dieta da saúde planetária e o papel do letramento em saúde na promoção da adesão a esta dieta. Durante a exposição, a Luiza de Carvalho Almeida falou sobre o HLQ. Este instrumento foi validado no Brasil por Katarinne Lima Moraes e ela detalhou o instrumento em nossos episodios de 26 de fevereiro, 12 de março e 26 de março de 2021. Uma dica para você, ouvinte, conhecer mais detalhes sobre ele.

Nossa convidada de hoje é a Profa. Dra. Clarita Terra Rodrigues Serafim, formada em Enfermagem pela UNESP de Botucatu, atualmente professora do Departamento de Enfermagem da Faculdade de Medicina de Botucatu-UNESP, responsável pela disciplina de Enfermagem Pediátrica, coordenadora do Programa de Residência em Enfermagem em Cuidados Críticos e coordenadora do projeto de extensão Vamos promover o Letramento em Saúde a APAE Botucatu: Uma ação entre Universidade e Comunidade.

Nossa convidada de hoje é a Marla Andréia Garcia de Avila. Ela é Professora Associada da Faculdade de Medicina de Botucatu – Departamento de Enfermagem. Coordenadora do Programa de Pós-graduação em Enfermagem - Mestrado e Doutorado Profissional. Pesquisadora do Grupo Internacional de Pesquisa Isupport. Coordenadora da Pesquisa financiada pela FAPESP Telemonitoramento e letramento em saúde de cuidadores: desenvolvimento de protocolo e análise dos desfechos de pacientes submetidos a neurocirurgia. Líder do grupo de Pesquisa do CNPq Tecnologias e Inovações para o cuidar e o educar em enfermagem – TICENF Membro do grupo de pesquisa GIPELS - Grupo Interdisciplinar de Pesquisa em Letramento em Saúde Membro do CEPEP (Comitê de Ensino e Pesquisa em Enfermagem Perioperatória) e da Associação Brasileira de Enfermeiros de Centro Cirúrgico (SOBECC) Desenvolve pesquisas na área de enfermagem perioperatória e letramento em saúde E ela vai nos falar sobre o Letramento em Saúde na Transformação de Gerações Para Hábitos de Saúde Sustentável. Durante o episódio nossa convidada citou alguns links, que vão aqui postados: Reportagem realizada pela TV unesp: https://www.youtube.com/watch?v=MLyCR7bSvYg. Dra. Lucy Bray: https://www.edgehill.ac.uk/childrencomingtohospital/. Materiais educativos desenvolvidos pelo grupo: http://www.enfermagemeduca.com.br/

Nosso convidado de hoje é o Márcio Adriano Fernandes Barreto. Ele é farmacêutico bioquímico, Especialista em Citologia clínica, Mestre em Saúde e Sociedade e Doutor em Cuidados Clínicos. Atua como Docente das bases biológicas da Enfermagem no campus avançado de Pau dos Ferros, UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE. Seu trabalho de doutorado foi sobre automedicação de risco na perspectiva do letramento em saúde.

Vamos conversar sobre um projeto maravilhoso que está começando? É o Clips do coração. E para falar sobre ele estamos com sua fundadora, Eliana Rocha. Ela é Enfermeira Especialista em Saúde Infantil e Pediatria; Especialista em Literacia em Saúde; Sócia da Sociedade Portuguesa de Literacia em Saúde. Durante a entrevista ela deu o endereço do projeto no Instagram: @clipsdocoracao Durante a exposição, a convidada também comentou que havia escrito um livro para crianças e na perspectiva do letramento em saúde. Segue o link de acesso ao mesmo: https://repositorio.ispa.pt/bitstream/10400.12/8400/1/O%20Hospital%20e%20as%20Crianças%20-%20Ebook%20%28com%20ISBN%202pag.%29.pdf

Hoje conversamos sobre a formação de profissionais de saúde para promoção do letramento em saúde no âmbito da cooperação Brasil-Canadá. Uma das nossas convidadas é a Profa. Margareth Zanchetta – Professora associada da Toronto Metropolitan University – Canadá. Membro fundador e editora de comunicação do International Health Trends and Perspectives (IHTP). Vice coordenadora da Comissao de educação da Câmara de comercio Brasil-Canadá (Capítulo Toronto). Nossa outra convidada é a Profa. Katarinne Lima Moraes da Universidade de Brasília e Vice-Coordenadora da nossa REBRALS. Referências citadas pelas convidadas, postadas aqui na formatação sugerida pelas revistas de origem : ZANCHETTA, M.; MORAES, K. L. LETRAMENTO EM SAÚDE: DETERMINANTE SOCIAL DA SAÚDE DESAFIADOR PARA A PESQUISA E PRÁTICA DA ENFERMAGEM. Revista Baiana de Enfermagem‏, [S. l.], v. 37, 2023. DOI: 10.18471/rbe.v37.56724. Disponível em: https://periodicos.ufba.br/index.php/enfermagem/article/view/56724. Zanchetta MS, Santos WS, Moraes KL, Paula CM, Oliveira LM, Linhares FMP, et al. Incorporação do letramento em saúde comunitária ao Sistema Único de Saúde: possibilidades, controvérsias e desafios. J. nurs. health. 2020;10(3):e2010301. Disponível em: https://periodicos.ufpel.edu.br/index.php/enfermagem/article/view/19285/12065

Hoje vamos entrevistar Jackelline Evellin Moreira dos Santos. Ela é enfermeira, mestre e doutora em Enfermagem pela Faculdade de Enfermagem da Universidade Federal de Goiás. E ela vai nos falar sobre a verificação de evidencias de validade quando elaboramos materiais educativos impressos, à luz do letramento em saúde. Durante a entrevista ela citou algumas referências que postamos aqui, além do título da tese dela. Acompanhem, que a tese logo estará disponível no repositório da Universidade Federal de Goiás. LYNN, M. R. Determination and quantification of content validity. Nursing research, v. 35, n. 6, p. 382-385, 1986. POLIT, D. F.; BECK, C. T. The content validity index: are you sure you know what's being reported? Critique and recommendations. Research in nursing & health, v. 29, n. 5, p. 489–497, 2006. Santos, J. E. M. VALIDAÇÃO DO CONTEÚDO DE MATERIAL EDUCATIVO PARA CONTROLE DA INCONTINÊNCIA URINÁRIA PÓS-PROSTATECTOMIA RADICAL COM BASE NOS PRINCÍPIOS DO LETRAMENTO EM SAÚDE (tese).

Nossa entrevistada de hoje é Fabíola Alencar de Biscuccia. Ela é fisioterapeuta pela Universidade Federal de Pernambuco, mestre em Gestão em Saúde pela Universidade Estadual do Ceará, servidora pública do Estado do Ceará e é diretora do Hemocentro Regional de Crato desde 2012. Ela vai nos contar sobre sua imersão teórica e prática no letramento em saúde, após contato com este campo do conhecimento durante seu mestrado. Durante a entrevista ela mencionou seu podcast INDICAHcast. Ouçam os episódios no Spotify. Os roteiros seguiram os fundamentos do letramento em saúde e foi utilizada linguagem simples. Como o conteúdo é bastante técnico e o público alvo tem nível superior, foi utilizada demanda de escolaridade equivalente ao segundo grau.