SUA PRIMEIRA APROVAÇÃO

O áudio aborda noções fundamentais de Direito Administrativo e Administração Pública. Ele inicia definindo Direito Administrativo como um ramo do direito público que rege a relação do Estado com os particulares, destacando a supremacia do interesse público e a relação vertical entre Estado e cidadãos. Em seguida, diferencia as fontes do Direito Administrativo, citando a lei como primária e jurisprudência, doutrina e costumes como secundárias, e compara brevemente os sistemas administrativos francês e inglês, ressaltando que o Brasil adota o modelo inglês. A aula também explora os conceitos de Estado (povo, território, governo soberano), Governo (atividade diretiva) e Administração Pública (atividade executora, subordinada à lei). Por fim, são detalhados os princípios da Administração Pública, incluindo os expressos (Legalidade, Impessoalidade, Moralidade, Publicidade, Eficiência - LIMPE) e alguns implícitos, como a supremacia do interesse público e a indisponibilidade do interesse público.

O audio explica a gestão estratégica de pessoas, destacando como ela se vincula aos objetivos gerais de uma organização para obter vantagem competitiva. Eles contrastam essa abordagem moderna com a gestão de RH tradicional, que se concentrava em funções operacionais como folha de pagamento e seleção, enfatizando que a gestão estratégica envolve toda a organização e trata os colaboradores como capital humano valioso. Além disso, o texto apresenta diferentes modelos de planejamento de gestão de pessoas, como o adaptativo e o integrado, e explora as filosofias de ação (conservadora, otimizadora e prospectiva) que podem guiar a elaboração desse planejamento. Por fim, são analisadas algumas questões de concursos para ilustrar os conceitos apresentados.

O audio oferece um exame detalhado da Administração Pública brasileira, focando nos artigos 37 e 38 da Constituição Federal de 1988. Ele discute as distinções entre governo e administração pública, abordando seus aspectos objetivos e subjetivos. A apresentação explica os princípios constitucionais que regem a administração, tanto os expressos quanto os implícitos. Uma parte significativa da discussão envolve a investidura em cargos públicos, incluindo as regras gerais de concurso e suas diversas exceções. O tema da remuneração e subsídio dos servidores, o teto constitucional e suas aplicações, além das decisões recentes do Supremo Tribunal Federal sobre o assunto, são amplamente explorados. Por fim, o vídeo aborda as acumulações lícitas de cargos públicos e as mudanças introduzidas pela reforma da previdência.

Os vídeos discutem o campo da saúde ocupacional, descrevendo-o como uma ciência focada na prevenção de lesões e doenças em trabalhadores, em contraste com a antiga "medicina do trabalho" que era mais corretiva. Eles enfatizam a importância de funcionários saudáveis para a produtividade e qualidade, citando documentos como o PPRA (focado em riscos) e o PCMSO (focado na saúde do trabalhador) como ferramentas legais essenciais. Os vídeos também listam doenças ocupacionais comuns, desde dermatoses e lesões por esforço repetitivo (agora chamadas DORT) até problemas respiratórios e até mesmo doenças psicossociais causadas por estresse ou assédio. Finalmente, exploram métodos de controle de risco, como barreiras físicas, isolamento e Equipamento de Proteção Individual (EPI), e introduzem o conceito de qualidade de vida no trabalho (QVT), que amplia o foco para o bem-estar integral do trabalhador, dentro e fora do ambiente profissional.

Os materiais fornecidos exploram o conceito de análise e desenho de cargos dentro do subsistema de gestão de pessoas focado em aplicar pessoas em uma organização. Eles explicam a diferença entre cargo, função e tarefa, detalham a evolução histórica do desenho de cargos desde modelos clássicos até o contingencial, e definem o desenho de cargos como a combinação da descrição do conteúdo do cargo e a análise dos requisitos do ocupante. Os textos também abordam os métodos de coleta de dados e as etapas da análise de cargos, posicionando-os no contexto da estrutura organizacional e da carreira, e destacam sua importância para diversos processos de RH e conformidade legal.

As fontes discutem os desafios da gestão de pessoas no setor público, buscando um equilíbrio entre a rigidez da lei e a necessidade de atrair e reter talentos. Elas explicam as diferenças fundamentais entre cargo público (efetivo e em comissão) e emprego público, destacando os distintos vínculos legais (estatutário vs. CLT) e a questão da estabilidade. Além disso, abordam como funciona a progressão na carreira pública, regida por critérios objetivos e formais como tempo de serviço, avaliação de desempenho e capacitação. Por fim, mencionam a importância de estratégias não financeiras para motivar servidores e a necessidade de modernizar as estruturas de carreira para focar em competências e diversidade.

O áudio discute a gestão de desempenho e a avaliação de desempenho no contexto de concursos públicos para analistas de gestão de pessoas. Ele esclarece a diferença crucial entre esses dois conceitos, explicando que a gestão é um processo contínuo e estratégico, enquanto a avaliação é uma ferramenta pontual dentro desse ciclo maior. O conteúdo aborda as quatro principais razões pelas quais as organizações realizam avaliações, quem tipicamente as conduz e apresenta métodos tradicionais e modernos, incluindo a avaliação 360º e a avaliação por objetivos. Além disso, alerta sobre erros comuns na avaliação e destaca as particularidades da gestão de desempenho no setor público, focando no cidadão e no interesse social.

Os materiais explicam a comunicação em ambientes organizacionais, incluindo a gestão pública, como um processo fundamental para a eficiência. Apresentam componentes do processo comunicativo, como emissor, receptor e canal, e discutem as barreiras e ruídos que podem dificultá-lo. Além disso, abordam estruturas de comunicação formal e informal, tipos de comunicação (verbal e não-verbal), e destacam a importância da transparência e da participação social na gestão pública. Por fim, mencionam abordagens para gestão de conflitos e a técnica de rapport.

Os textos discutem treinamento e desenvolvimento de pessoas, destacando a transição do paradigma tradicional baseado em tarefas pontuais para uma visão mais ampla de aprendizagem contínua e desenvolvimento de competências. Eles detalham o ciclo do treinamento, que inclui as fases de diagnóstico de necessidades, planejamento ou desenho do programa, implementação ou execução e, por fim, avaliação dos resultados em vários níveis. As fontes também abordam diversas técnicas de treinamento e as tendências atuais, como a integração estratégica da aprendizagem e o uso crescente de tecnologia.

Os materiais explicam que gestão por competências é uma abordagem estratégica que alinha os talentos dos indivíduos com as metas da organização. Essa gestão considera competência como a combinação de conhecimentos (o que se sabe), habilidades (o saber fazer) e atitudes (o querer fazer), um conceito frequentemente resumido pela sigla CHA. Os textos exploram as diferentes classificações de competências e o processo de gestão, que inclui identificar as competências existentes e necessárias, desenvolver o que falta e avaliar o desempenho, visando aprimorar os colaboradores e a organização como um todo. A gestão por competências é vista como crucial para o sucesso em ambientes de trabalho modernos, promovendo eficiência e adaptabilidade.

O texto da aula aborda a acessibilidade aos cargos e empregos públicos no Brasil, segundo a Constituição Federal. Explica que os cargos são acessíveis a brasileiros (natos ou naturalizados) que cumpram os requisitos legais, com exceção de alguns cargos exclusivos para brasileiros natos. Destaca a possibilidade de estrangeiros acessarem certos cargos, como professor universitário, na forma da lei. Diferencia funções de confiança, exclusivas para servidores efetivos, de cargos em comissão, que podem ser ocupados por pessoas sem vínculo prévio com a administração, mas com percentual mínimo reservado a servidores de carreira. Por fim, trata da reserva de vagas para pessoas com deficiência, cujo percentual é definido por lei e não pela Constituição, e menciona a possibilidade de processo seletivo simplificado para agentes comunitários de saúde e de combate a endemias, como exceção ao concurso público.

Este trecho de aula sobre comportamento humano nas organizações discute a importância das relações interpessoais, enfatizando que somos seres sociais e que conflitos podem surgir. O texto explora padrões de interdependência em organizações, como agrupada, sequencial e recíproca, e diferencia papéis fixos e emergentes dentro dos cargos. Além disso, são abordadas normas organizacionais, centrais e periféricas, e como o indivíduo pode reagir a elas (conformidade, individualismo criativo, rebelião ou revolução). O processo de comunicação em três etapas (codificação, transmissão e decodificação) e suas barreiras também são explicados, juntamente com a socialização de novos membros e a Teoria do Campo Social de Kurt Lewin, que destaca a influência do grupo no indivíduo e as necessidades básicas nas relações interpessoais (inclusão, controle e afeição). Por fim, o texto detalha os diferentes tipos de justiça organizacional (distributiva, processual e internacional) como indicadores da qualidade das relações.

O aúdio apresenta uma visão detalhada sobre clima e cultura organizacional, conceitos distintos, porém interligados no ambiente de trabalho. A cultura organizacional é definida como um conjunto de pressupostos básicos, crenças e valores compartilhados, sendo mais profunda e estável, influenciando o modo de pensar e agir dentro da organização. O clima organizacional refere-se à percepção coletiva dos colaboradores sobre o ambiente interno, sendo mais superficial, volátil e influenciado por fatores como liderança, comunicação e relações interpessoais. Ambas impactam a motivação e a produtividade, sendo a pesquisa de clima uma ferramenta essencial para identificar o estado da organização.

Qualidade de Vida no Trabalho (QVT) é um conceito amplo que surgiu na década de 1970 e envolve o bem-estar geral e a saúde dos colaboradores nas organizações. A QVT afeta atitudes e comportamentos importantes para a produtividade, abrangendo aspectos físicos, ambientais e psicológicos. As fontes discutem os componentes da QVT, como satisfação com o trabalho, oportunidades de crescimento, reconhecimento e ambiente de trabalho, além de apresentar modelos teóricos propostos por autores como Nadler e Lawler, Hackman e Oldham, e Walton. A gestão da QVT é vista como um processo que visa a melhoria contínua e o desenvolvimento humano e organizacional.

Este áudio discute teorias motivacionais essenciais para concursos na área de gestão de pessoas, focando em como entender o comportamento dos indivíduos no ambiente de trabalho. São apresentadas teorias de conteúdo, que exploram o que motiva as pessoas, como a Hierarquia das Necessidades de Maslow, a Teoria ERC de Alderfer e a Teoria dos Dois Fatores de Herzberg. Em seguida, aborda as teorias de processo, que explicam como a motivação ocorre, detalhando a Teoria da Expectativa de Vroom e a Teoria da Equidade de Adams. O áudio ressalta a importância de compreender estas teorias tanto para a aprovação em concursos quanto para a prática da gestão de pessoas.

O áudio aborda fundamentos e fontes de poder na liderança, um tema central em concursos na área de administração. Explica o conceito de liderança como influência para objetivos comuns, diferenciando liderança formal (do cargo) e informal (por admiração). Apresenta estilos clássicos como autocrático, democrático e liberal, além de discutir teorias como a dos traços (considerada limitada), comportamentais (foco no que o líder faz) e contingenciais ou situacionais (adaptabilidade ao contexto e maturidade do liderado), incluindo a popular liderança situacional de Hersey e Blanchard e a teoria Caminho-Meta. Finaliza contrastando liderança transacional (baseada em trocas) e transformacional (inspiradora para a mudança), e detalhando as cinco fontes de poder (legítimo, recompensa, coercitivo, competência e referência).

📢 Olá concurseiros (as) ! ⚠️ Nesse encontro estudaremos a DIREITO PROCESSUAL CIVIL para o MP-SP. APRESENTADORES: ............................................………. CARINA 📌 Artigos 176 a 181 e 218 a 222 📌 Artigos 223 a 235 ............................................………. FILIPE 📌 Questões .............................................………. 📆 21/06 (QUARTA-FEIRA) às 19:00

📢 Olá concurseiros (as) ! ⚠️ Nesse encontro estudaremos a LC nº 734/1993 (Lei Orgânica do Ministério Público de São Paulo) para o MP-SP. APRESENTADORES: ............................................………. SAMIRA 📌 Art. 1º - 9º ............................................………. CARINA 📌 Artigos 43 a 48 ............................................………. FILIPE 📌 Artigos 59 a 74 ............................................………. ISAMAR 📌 Artigos 75 ............................................………. 📢Para participar basta entrar direto pelo link via *Microsoft TEAMS* disponibilizado na descrição do grupo: .............................................………. 📆 *08/09 (Quinta-feira) às 19:00*

📢 Olá concurseiros (as) ! ⚠️ Nesse encontro estudaremos o DIREITO CONSTITUCIONAL (PARTE 2/2) para o MP-SP. APRESENTADORES: ............................................………. SAMIRA 📌 Título III - Da Organização do Estado - Art. 37 ............................................………. ISAMAR 📌 Título III - Da Organização do Estado - Art. 38 - 40, § 6º ............................................………. ANDRÉ 📌 Título III - Da Organização do Estado - Art. 40, § 7º - 41 ............................................………. EDGARD 📌 Título IV - Da Organização dos Poderes .............................................………. 📆 25/08 (Quinta-feira) às 19:00

📢 Olá concurseiros (as) ! ⚠️ Nesse nosso encontro estudaremos o DIREITO CONSTITUCIONAL (PARTE 1/2) para o MP-SP. APRESENTADORES: ............................................………. SAMIRA 📌 Título II - Dos Direitos e Garantias Fundamentais - Art. 5. I - XXXVIII ............................................………. ANDRÉ 📌 Título II - Dos Direitos e Garantias Fundamentais - Art. 5. XXXIX - LXXIX ............................................………. EDGARD 📌 Capítulo II - Dos Direitos Sociais ............................................………. NAIARA 📌 Capítulo III - Da Nacionalidade ............................................………. ISAMAR 📌 Capítulo IV - Dos Direitos Políticos ............................................………. 📆 18/08 (Quinta-feira) às 19:00