![Short Pods [UCL]](https://is1-ssl.mzstatic.com/image/thumb/Podcasts221/v4/b5/31/ce/b531ce46-62de-a567-8122-fbfca6d01d95/mza_17918826937965855355.jpg/400x400bb.jpg "Short Pods [UCL]")
Claim OwnershipShort Pods [UCL]
Subscribed: 1Played: 0
Subscribe
© Pædcastredaktionen
Description
Short Pods er et program, som præsenterer dig for én pædagogisk relevant teori eller metode, på cirka 5 minutter (ofte 7).
Har du forslag til emner, som programmet skal formidle, er du velkommen til at kontakte os på hhmo@ucl.dk
God fornøjelse!
Har du forslag til emner, som programmet skal formidle, er du velkommen til at kontakte os på hhmo@ucl.dk
God fornøjelse!
21 Episodes
Reverse
I dette afsnit fortæller adjunkt Jonas Bjørn Rosenlund om tre forskellige syn på, hvad læring er. Inspireret af bogen ”Klassisk og moderne læringsteori” redegøres for hhv. et reaktivt, et aktivt og et interaktivt læringssyn, som alle eksemplificeres løbende.For yderligere inspiration anbefaler vi at du udforsker følgende litteratur:”Klassisk og moderne læringsteori” af Steen Beck, Peter Kaspersen & Michael PaulsenTilrettelæggelse og speak: Jonas Bjørn RosenlundLyd og klip: Hasse Møller & Jonas Bjørn Rosenlund
I dette særafsnit, introduceres du til begrebet om Eksekutive funktioner- For videre læsning, vil vi anbefale bogen Eksekutive funktioner hos børn og unge, af Anne Vibeke Fleischer og Käte From (2015).
Dette er andet af i alt to særasfnit af Short Pods, hvilke introducerer til pædagog Sofie Nordstrøms bachelorprojekt ”Pædagogers arbejde med børns medbestemmelse i et institutionaliseret samfund”.I dette afsnit fortæller Sofie om sin tilrettelæggelse af arbejds- og skriveprocessen. Hvis du ikke har hørt det første afsnit endnu, hvor Sofie introducerer til sit projekts indhold og resultater, anbefaler vi at du starter der.For yderligere inspiration anbefaler Sofie at du udforsker følgende litteratur:Ove Kaj Pedersens bog ”Konkurrencestaten” fra 2011Erik Sigsgaards bog ”Om børn og unges NEJ” fra 2014Berit Baes artikel ”Voksnes definitionsmagt og børns selvoplevelse” fra tidsskriftet Social Kritik fra 1995Tilrettelæggelse og speak: Sofie NordstrømLyd og klip: Jonas Bjørn Rosenlund & Hasse Møller
Dette er første af i alt to særasfnit af Short Pods, hvilke introducerer til pædagog Sofie Nordstrøms bachelorprojekt ”Pædagogers arbejde med børns medbestemmelse i et institutionaliseret samfund”.I dette afsnit fortæller Sofie om sit projekt og sine resultater, hvilket med det næste afsnit følges op med en beskrivelse af Sofies tilrettelæggelse af processen.For yderligere inspiration anbefaler Sofie at du udforsker følgende litteratur:Ove Kaj Pedersens bog ”Konkurrencestaten” fra 2011Erik Sigsgaards bog ”Om børn og unges NEJ” fra 2014Berit Baes artikel ”Voksnes definitionsmagt og børns selvoplevelse” fra tidsskriftet Social Kritik fra 1995Tilrettelæggelse og speak: Sofie NordstrømLyd og klip: Jonas Bjørn Rosenlund & Hasse Møller
Dette er fjerde og sidste afsnit i en række af fire, som præsenterer Etienne Wengers sociale teori om læring. Første afsnit introducerer begrebet praksisfællesskab, afsnit to dykker ned i hans forståelse af læring som socialt fænomen, tredje afsnit går tættere på begreberne identitet og læringsbaner og afsnit fire runder serien af med begrebet tilhørsforhold. Miniserien er baseret på Etienne Wengers bog Praksisfællesskaber: Læring, mening og identitet udgivet af Hans Reitzels Forlag, 2004.Tilrettelæggelse og speak: Hasse MøllerLyd og klip: Hasse Møller
I denne Short Pod introduceres du til professor Helle Winthers begreb om den professionspersonlige kompetence. Podcasten trækker overordnet på følgende litteratur:Skovhus, Mette, og Helle Winther. “Udvikling Af Pædagogstuderendes Lederskab Gennem Krop Og Bevægelse”. Idrottsforum.Org (blog), 25. januar 2019. https://idrottsforum.org/skovhus-winther190125/. Winther, Helle, red. Kroppens sprog i professionel praksis : om kontakt, nærvær, lederskab og personlig kommunikation. 1. udgave. Værløse: Billesø & Baltzer, 2012.Tilrettelæggelse og speak: Daniel Meier NørskovProduktion og klip: Hasse Møller
Dette afsnit introducerer til begrebet chanceulighedFor yderligere inspiration anbefaler vi at du udforsker følgende litteratur:Morten Ejrnæs' artikel "Pædagoger, forskere og diskursen om social arv" fra tidsskriftet "Tidsskrift for socialpædagogik"Charlotte Ringsmoses artikel "Flere børn klar til skolen" fra tidsskriftet Paideia"Manifesto for a dream" af Michelle Jackson"Schools and societies" af Steven BrintTilrettelæggelse og speak: Jonas Bjørn RosenlundLyd og klip: Hasse Møller
Dette afsnit introducerer til begreberne kategorisering og intersektionalitet.For yderligere inspiration anbefaler vi at du lytter til podcastepisoden om positionering i denne serie. Derudover kan du med fordel udforske følgende litteratur:"Lige muligheder" redigeret af Margrethe Hjerrild"Normkritik i pædagogisk praksis" redigeret af Karen Liebing Madsen, Janne Jørgensen & Jacob Graack"On Intersectionality" af Kimberlé CrenshawTilrettelæggelse og speak: Jonas Bjørn RosenlundLyd og klip: Hasse Møller
Dette er tredje afsnit i en række af fire, som præsenterer Etienne Wengers sociale teori om læring. Første afsnit introducerer begrebet praksisfællesskab, afsnit to dykker ned i hans forståelse af læring som socialt fænomen, tredje afsnit går tættere på begreberne identitet og læringsbaner og afsnit fire runder serien af med begrebet tilhørsforhold. Miniserien er baseret på Etienne Wengers bog Praksisfællesskaber: Læring, mening og identitet udgivet af Hans Reitzels Forlag, 2004.Tilrettelæggelse og speak: Hasse MøllerLyd og klip: Hasse Møller
Dette er 2. afsnit i en række af fire, som præsenterer Etienne Wengers sociale teori om læring. Første afsnit introducerer begrebet praksisfællesskab, afsnit to dykker ned i hans forståelse af læring som socialt fænomen, tredje afsnit går tættere på begreberne identitet og læringsbaner og afsnit fire runder serien af med begrebet tilhørsforhold. Miniserien er baseret på Etienne Wengers bog Praksisfællesskaber: Læring, mening og identitet udgivet af Hans Reitzels Forlag, 2004.Tilrettelæggelse og speak: Hasse MøllerLyd og klip: Hasse Møller
Dette er første afsnit i en række af fire, som præsenterer Etienne Wengers sociale teori om læring. Første afsnit introducerer begrebet praksisfællesskab, afsnit to dykker ned i hans forståelse af læring som socialt fænomen, tredje afsnit går tættere på begreberne identitet og læringsbaner og afsnit fire runder serien af med begrebet tilhørsforhold. Miniserien er baseret på Etienne Wengers bog Praksisfællesskaber: Læring, mening og identitet udgivet af Hans Reitzels Forlag, 2004.Tilrettelæggelse og speak: Hasse MøllerLyd og klip: Hasse Møller
Dette afsnit introducerer til Goffmans dramaturgiske metafor.For yderligere inspiration kan du med fordel starte med:Dansk oversættelse: Hverdagslivets rollespil af Erving Goffman (2014) udgivet af Samfundslitteratur.Originalversion på engelsk: The presenation of self in everyday life (1959)Tilrettelæggelse og speak: Jonas Bjørn RosenlundLyd og klip: Hasse Møller
Dette andet afsnit af to introducerer til didaktikbegrebet i en almenpædagogisk kontekst. Første afsnit har fokus på en teoretisk introduktion (hvad handler det om?), det andet afsnit har fokus på en praktisk introduktion (hvordan gør man?).Programmet er tilrettelagt med afsæt i følgende tekster:Håndbog til pædagoguddannelsen (2015), kapitel 3.1 af Stig BroströmMål og formål: Didaktiske pejlemærker for dagtilbud og skole (2019), kapitel 1-3 af Stig BroströmVovemod og handlekraft (2020), kapitel 11 af Mikkel Snorre Boysen
Dette første afsnit af to introducerer til didaktikbegrebet i en almenpædagogisk kontekst. Første afsnit har fokus på en teoretisk introduktion (hvad handler det om?), det andet afsnit har fokus på en praktisk introduktion (hvordan gør man?).Programmet er tilrettelagt med afsæt i følgende tekster:Håndbog til pædagoguddannelsen (2015), kapitel 3.1 af Stig BroströmMål og formål: Didaktiske pejlemærker for dagtilbud og skole (2019), kapitel 1-3 af Stig BroströmVovemod og handlekraft (2020), kapitel 11 af Mikkel Snorre Boysen
Dette afsnit introducerer til Bourdieus begreber om felt, habitus og kapitalformer.For yderligere inspiration kan du med fordel starte med: Pierre Bourdieu. En introduktion af Annick Prieur og Carsten Sestoft (2006) udgivet af Hans Reitzels Forlag.Tilrettelæggelse og speak: Hasse MøllerLyd og klip: Hasse Møller
Denne Short Pod introducerer til Rom Harré, Luk Van Langenhove og Bronwyn Davies' begreb positionering. Hvis du vil læse mere, kan vi anbefale følgende inspiration:Positionering theory redigeret af Rom Harré og Luk Van Langenhove, udgivet på Wileyblackwell (1998).Mobbemønstre og magtkampe af Stine Kaplan Jørgensen, udgivet på Hans Reitzels Forlag (2019).Tilrettelæggelse og speak: Hasse MøllerLyd og klip: Hasse Møller
Denne Short Pod introducerer til George Lakoff og Mark Johnsons forskning og forståelse af metaforer i hverdagslivet. Hvis du vil læse mere, kan vi anbefale følgende til inspiration:Hverdagens metaforer af George Lakoff og Mark Johnson, udgivet på Hans Reitzels Forlag (2005).Tilrettelæggelse og speak: Hasse MøllerLyd og klip: Hasse Møller
Comments
Download from Google Play
Download from App Store
United States