Claim OwnershipPhysique - Chimie - Les Essentiels
Subscribed: 14Played: 350
Subscribe
© (c) 2010 - Université de Strasbourg
Description
Série de clip – vidéos portant sur des questions de fin de cours. Les sujets se rattachent à des questions d’enseignement sans toutefois se substituer au cours.
Dans chaque vidéo, un enseignant développe en 3 minutes une notion ou un concept qu’il considère comme indispensable, essentiel à la réussite du parcours scientifique de l’étudiant.
Dans chaque vidéo, un enseignant développe en 3 minutes une notion ou un concept qu’il considère comme indispensable, essentiel à la réussite du parcours scientifique de l’étudiant.
24 Episodes
Reverse
Un enseignant développe en 3 minutes une notion ou un concept qu’il considère comme indispensable, essentiel à la réussite du parcours scientifique de l’étudiant.
Un enseignant développe en 3 minutes une notion ou un concept qu’il considère comme indispensable, essentiel à la réussite du parcours scientifique de l’étudiant
Un enseignant développe en 3 minutes une notion ou un concept qu’il considère comme indispensable, essentiel à la réussite du parcours scientifique de l’étudiant
Un enseignant développe en 3 minutes une notion ou un concept qu’il considère comme indispensable, essentiel à la réussite du parcours scientifique de l’étudiant
Un enseignant développe en 3 minutes une notion ou un concept qu’il considère comme indispensable, essentiel à la réussite du parcours scientifique de l’étudiant
Un enseignant développe en 3 minutes une notion ou un concept qu’il considère comme indispensable, essentiel à la réussite du parcours scientifique de l’étudiant
Un enseignant développe en 3 minutes une notion ou un concept qu’il considère comme indispensable, essentiel à la réussite du parcours scientifique de l’étudiant
Un enseignant développe en 3 minutes une notion ou un concept qu’il considère comme indispensable, essentiel à la réussite du parcours scientifique de l’étudiant
Un enseignant développe en 3 minutes une notion ou un concept qu’il considère comme indispensable, essentiel à la réussite du parcours scientifique de l’étudiant
Un enseignant développe en 3 minutes une notion ou un concept qu’il considère comme indispensable, essentiel à la réussite du parcours scientifique de l’étudiant
Un enseignant développe en 3 minutes une notion ou un concept qu’il considère comme indispensable, essentiel à la réussite du parcours scientifique de l’étudiant
Un enseignant développe en 3 minutes une notion ou un concept qu’il considère comme indispensable, essentiel à la réussite du parcours scientifique de l’étudiant
Un enseignant développe en 3 minutes une notion ou un concept qu’il considère comme indispensable, essentiel à la réussite du parcours scientifique de l’étudiant
Un enseignant développe en 3 minutes une notion ou un concept qu’il considère comme indispensable, essentiel à la réussite du parcours scientifique de l’étudiant
Un enseignant développe en 3 minutes une notion ou un concept qu’il considère comme indispensable, essentiel à la réussite du parcours scientifique de l’étudiant
Un enseignant développe en 3 minutes une notion ou un concept qu’il considère comme indispensable, essentiel à la réussite du parcours scientifique de l’étudiant
Un enseignant développe en 3 minutes une notion ou un concept qu’il considère comme indispensable, essentiel à la réussite du parcours scientifique de l’étudiant
Un enseignant développe en 3 minutes une notion ou un concept qu’il considère comme indispensable, essentiel à la réussite du parcours scientifique de l’étudiant
Un enseignant développe en 3 minutes une notion ou un concept qu’il considère comme indispensable, essentiel à la réussite du parcours scientifique de l’étudiant
Un enseignant développe en 3 minutes une notion ou un concept qu’il considère comme indispensable, essentiel à la réussite du parcours scientifique de l’étudiant
Comments
Download from Google Play
Download from App Store
United States