DiscoverУправление знаниями
Управление знаниями
Claim Ownership

Управление знаниями

Author: Zettelkasten RU Community

Subscribed: 42Played: 562
Share

Description

Дискуссионный клуб русскоязычного сообщества zettelkasten. Вместе с гостями клуба обсуждаем что такое знание. Говорим о мышлении, образовании и науке. Докапываемся до прикладных аспектов накопленных знаний.
А также обсуждаем программы управления базами знаний.
37 Episodes
Reverse
Наш форум: zttl.spaceГруппа в телеграм: @Zettelkasten_RU (https://t.me/Zettelkasten_ru)Михаил, заведующий отделением Сеченовского университета, доцент кафедры нервных болезней, кандидат медицинских наук. Автор несколькоих книг, учитель и врач. У нас получился очень глубокий разговор по теме сна. Как организовать наиболее эффективно время бодрствования и отхода ко сну. Что нам мешает быть жаворонками или совами. И кто такие голуби и когда им работается лучше всего.
Наш чатик телеграм: @Zettelkasten_ruНаш уютный форум: zttl.spaceДрузья, в гостях дискуссионного клуба сообщества Zettelkasten RU Константин Мильчин, российский литературный критик, журналист. Автор статей, рецензий и обзоров в многочисленных изданиях.Разговор получился очень интересным и насыщенным, с таким человеком двух часов мало.Поговорили о том, сколько гость читает в среднем, о том как фиксирует мысли и заметки о прочитанном, выборе книг, вкусах, чтении и понимании и еще много чего другом.Обсудить услышанное можно на нашем форуме: https://zttl.space/t/konstantin-milchin-literatura/788 
Друзья, у нас запланирована очередная встреча дискуссионного клуба, на этот раз у нас в гостях Сергей Хабаров @khabaroff (телеграм), учитель в частной школе, издатель проекта и директор по продукту СМИ и учебного центра “Педсовет” 3О госте: https://khabaroff.com/about/Разговор был крайне интересный и получился ламповый. Детали разговора, вместе с таймкодами можно найти тут: https://zttl.space/t/sergej-habarov-obrazovanie/641
Пора закрывать гештальты. На этой неделе было несколько обалденных встреч, одна их них – дискуссионный клуб с [Дмитрием Егоровым](https://egorovde.ru/author). На встрече мы поговорили о:00:01:19 – Истории ТОС.00:06:28 – Книге цель.00:08:25 – Деттмер и мыслительные процессы. К этому вопросу еще неоднократно вернемся.00:10:37 – Bottleneck, про ресурсы, мощность. Capacity of restricted resources.00:12:06 – Парадигма производства. Тут есть пара ссылок на крутые книги. [Haystack syndrome: sifting information out of the data ocean](https://www.amazon.com/Haystack-Syndrome-Eliyahu-M-Goldratt-ebook/dp/B0106PIHJE). Удивительно, но даже не слышал, скажу больше, перевода книги нет.00:16:35 – Поток, это основа ТОС.>ТОС – это двухуровневый пирог. Первый – управление логистическими запасами, второй – мыслительные инструменты. Если Вы, как и мы пришли в ТОС через мыслительные процессы, что, скорее всего. Области применения мыслительных инструментов: строить объяснения решений вокруг нежелательных явлений и решение сложных проблем.00:18:30 – Про мыслительные инструменты. Курс – мало теории, тонна домашек.00:20:54 – Трудности перевода, на примере понятий limitation and constraints.00:23:30 – О понятии ограничения и истинном значении этого слова в теории.00:25:48 – Process of ongoing improvements. POOI00:27:20 – О перемещении ограничения по системе и почему желания собственника не важны.00:28:29 – Дерево стратегии и тактики. Ограничение мощности, ограничение времени и ограничение на рынке. В итоге мы всегда упремся в рынок.>Очень интересный взгляд, с точки зрения бизнеса, у нас одно ограничение – рынок.00:44:00 – Ограничение рынка. Немного про готовые запасы.00:48:05 – График текущей загрузки.00:49:52 – Внимание менеджмента (7+-2). Про поток ценностей и поток улучшений.00:54:40 – Без менеджмента ТОС не работает.00:57:40 – “Скажите как вы меня будете оценивать, я скажу как буду себя вести”, Голдратт.00:58:06 – Четыре столпа ТОС: Наследованная простота (реальность проста и гармонична), Противоречий в реальности не существует, всегда возможны вин-вин решения …01:04:50 – Различия взглядов Деттмера и Федурко.01:06:00 – Противоречий в реальности не существует. Вспомнили немного про ТРИЗ, 01:09:49 – Типовая туча предпринимателя.01:10:50 – Конфликты и модели поведения. Уберите общую цель и конфликт исчерпан.01:15:00 – Сценарный анализ.01:17:00 – Немного о деревьях.01:19:30 – Что будет плохого если …01:20:30 – Про буферы, в том числе скрытые.01:21:50 – Планирование и исполнение живут разными жизнями.01:24:30 – Стабильного рынка не существует.01:30:36 – Крепость цепи.01:32:20 – Стреляем от бедра. О критической цели и критическом пути.01:40:20 – О ТРИЗ и ТОС01:43:21 – Щедровицкий, Левенчук, Канеман.01:50:30 – Переход от тучи к дереву. U-shape. Кому необходимо изучать мыслительные инструменты.02:01:35 – Куда двигается ТОС02:04:30 – Для кого мыслительные инструменты.02:10:00 – ТОС и образование и что, где и как смотреть.В общем, получились великолепные пара часов.
ТЕСТ, как подкаст прогрузится на все платформы.Обсуждение: https://zttl.space/t/vnesezonnoe-chtenie-garri-potter-i-metody-raczionalnogo-myshleniya-yudkovskij/21/10Визуальный конспект: https://miro.com/app/board/uXjVOeTL6KA=/?share_link_id=955455706750
Тимур Зарудный, редактор, режиссер и пивной энтузиаст. Живет в Хабаровске, работает где угодно, потому что умеет.  Уникальный человек, с широчайшим спектром интересов, делает крутые проекты, огненную рассылку, написал книгу и ведущий подкаста Легко & Просто или ЛПП. А еще пивной энтузиаст. Узнать больше на его сайте: www.niceandeasy.me Таймкоды со встречи: 00:04:34 – Как появилась идея рассылки. 00:09:35 – Ожидание реальность. 00:11:36 – Про V письма. 00:13:40 – Процесс написания письма. 00:18:44 – Метрики эффективности рассылки. 00:25:02 – Где собирать рассылку послу ухода mailchimp? 00:26:56 – Почему не блог? 00:32:09 – О переменах в будущем. 00:33:59 – Почему круг не ровный? 00:35:41 – Достижение идеала. 00:36:50 – Разговор про книгу. 00:39:29 – Эстетика самурайского века. 00:45:17 – Продолжение разговора о книге. 00:50:40 – Где и как хранит идеи. 00:58:45 – Найм или фриланс. 01:01:43 – 4П.
Сожалею только об одном, что было мало времени на подготовку. Как мало, достаточно, просто у меня загруженность высокая, взял немного больше чем могу оттяпать. В общем даже при ограниченных ресурсах у нас получилась достаточно интересная беседа. В меру глубокая и предметная. Таймкоды: 00:01:43 — Что такое когнитивистика и кто такой когнитивист-теоретик. 00:04:25 — Где учат когнитивистике и как в нее приходят люди. 00:06:41 — Про лингвистику, математику и путь из одного в другое. Связь между разными уровнями. 00:08:41 — О сборе идей, проработке мысли глубже. 00:13:42 — Два типа вопроса: **Что из этого следует?** **Какие у этого допущения?** 00:15:16 — Над какой проблемой работаете на данный момент. 00:18:40 — Система хранения сырых идей, задумок и мыслей. О важности контекста. 00:20:56 — Статья, как цеттелькастен. 00:21:50 — Цитировать или своими словами? О возникновении мыслей в ходе работы над материалом. 00:22:30 — `Технологии мне мешают.` 00:24:20 — О дисциплинах из которых состоит когнитивистика. Хомский. `Что является разумом?` О пройденном курсе когнитивистики. 00:30:16 — Кто любимый философ? [Donald Davidson](https://iep.utm.edu/dav-lang/). [Людвиг Витгенштейн](https://ru.wikipedia.org/wiki/Витгенштейн,_Людвиг). Судя по именам — это философия языка. В целом очень клевая история. Но моя рекомендация для погружения в тему, прочесть сначала [диалог Платона Кратил](https://ru.wikipedia.org/wiki/Кратил_(Платон)). 00:32:50 — Проблемы академической среды, которая требует быстрой публикации. 00:35:20 — О кризисе в социальных науках (воспроизводимость, финансирование). 00:42:16 — Что изучает когнитивистика? Разум как метафизическое явление? Поговорили немного про междисциплинарность и чрезмерное упрощение. 00:45:13 — Что такое разум? 00:50:46 — Проблема создания ИИ. `Человек не самое оптимальное существо.` 00:52:30 — О сознании. 00:53:40 — Сознание и коррелянты. 00:59:40 — Что такое креативность? 01:04:50 — Романтизация античной философии. Стараемся увидеть, а не понять. `Вопрос про то как прожить счастливую жизнь.` 01:08:50 — `Наука не про то как жить, а про то как есть.` 01:12:30 — Как мыслит когнитивист-теоретик? Очень схоже с моими мыслями о рациональности. 01:18:30 — 4П.  **П**очитать, [David Chalmers, Reality+](https://www.amazon.com/Reality-Virtual-Worlds-Problems-Philosophy/dp/0393635805).  **П**осмотреть, [Мой учитель осьминог](https://www.netflix.com/ru/title/81045007).  **П**ослушать, [David Byrne, American Utopia](https://music.yandex.ru/album/6243141).  **П**ерсоналия, ищите людей максимально далеких от ваших взглядов. Фуф, это было круто. Завидую тем кто будет слушать первый раз.
Гайз, сегодня у нас в ДК удивительная гостья, Елена Хэрмэнс, генеалог, исследователь, основатель онлайн-школы "История семьи. Ищем вместе", сооснователь портала "Еврейские корни" и "Нового генеалогического сообщества" в ФБ(Мета). Полное саммари тут Какие волшебные два часа, но, если разговор интересный, почему бы не задержаться. Семейная история, дело глубокое, схожее с детективным жанром, требуется масса внимания, умение работать с информацией, читать и перерабатывать. Мне даже показалось, что если писать какую-нибудь художественную книгу, скажем фантастику или детектив, навыки, которые развивает семейная история этому способствуют. А еще показалось, что ни одна даже самая прекрасная сказка, история и фантастическая ситуация, не сможет даже близко, приблизится к жизни. В общем слушайте, даже немного завидно, что будете слушать в первый раз.
Стоицизм -- это философия трудных времен. Именно к такому выводу нашей полуторачасовую встречу подвел Сергей. А поговорили мы о Сенеке, Эпиктете, Аврелии. Упомянули представителей современной школы стоицизма. Майндсеты чтения, благодетели стоиков и многом другом, включая тело, сознание и дух. Таймкоды: 00:00:30 -- Конференция ТЭД, требования к организации. 00:02:54 -- Про систему заметок. Во что превращаются идеи по стоицизму в процессе переработки. 00:08:26 -- Фреймворк фиксации идей при прослушивании аудио материала. 00:10:10 -- Про стоицизм в художественной литературе. Твердая фантастика, Ложная слепота), Алое Восстание. 00:13:45 -- Майндсет чтения стоиков. Сенека -- мудрый собеседник. Эпиктет -- поставит на место. Аврелий -- высокоуровневый мыслитель. 00:17:32 -- Восприятия от чтения разных изданий. 00:22:20 -- Современные стоики. Массимо Пильюччи, "Как быть стоиком" -- великолепное введение в стоицизм. Дональд Роберство, Думай как Римский Император, Уильям Ирвин, Радость жизни. Философия стоицизма 21 века, Алексей Столяров, Стоя и Стоицизм. 00:29:51 -- Разделы стоицизма. Этика. Логика, Физика. Ментальная прошивка ума. 00:34:13 -- Разговор о мудрой собаке и базовой установке стоиков. 00:37:45 -- Пример стоицизма и взгляд с позиции анекдота. 00:41:30 -- Модель от восприятия к действию. Стимул - согласие - импульс - действие. 00:47:16 -- Практики стоиков. Духовные упражнения. Методички с практиками до нас не дошла. Все что знаем сегодня -- это реконструкция практик. 00:56:17 -- Про курс delta4me 00:57:50 -- В какой момент жизни люди доходят до стоицизма? 01:03:21 -- Про мотивацию и дисциплину. 01:07:30 -- Отношение стоиков к телесным практикам. 01:11:12 -- Добродетели стоиков. Арите. 01:13:30 -- Человеческие ценности. 01:15:50 -- Про сильную систему. ЦЕЛЬ -- стать мудрее.
Фуф, встреча была короткая, но очень интересная. Сказать, что мало, ничего не сказать. Хотелось поговорить об образовании, траектории профессионала, выгорании, поиске себя и еще многом другом. Однако у нас был всего час на все про все и поэтому я целенаправленно опускал и не вникал в детальное обсуждение темы, которую можно просто нагуглить, например, такую как Либерал Артс. Гугл помогает. Так же как и стали рассказывать про упражнение идеальный день и вред от этого упражнения, а также чем его можно заменить. Потому что я его сейчас вложу сюда, оно достаточно развернуто описано в книге Это Норм! Поэтому извиняйте, те, кому не хватило и те, кто хотел задать вопросы, как это обычно у нас происходит, но сегодня без этого ( <h3>Таймкоды</h3> 00:03:12 — Какой главный скил, необходим современному профессионалу? 00:07:12 — Как построена работа над книгами? Первая книга писала 2 года, вторая шесть месяцев, а третья всего 5. Процесс апгрейда. 00:13:30 — Процесс сбора идей и мыслей. Организация заметок. 00:18:27 — Далее переходим в плоскость профессионального, а именно говорим про самореализацию. Начали с причин выгорания профессионалов. Достаточно большой и насыщенный блок, про поиск смысла, self-concept. <code>Кайф — это не вопрос что, а вопрос как.</code> 00:35:50 — Про планировку траектории профессионалом. 00:39:20 — Метафора с шахматами. 00:40:25 — Идеальная модель образования. Liberal Arts. 00:48:30 — Социальный заказ, какой образ идеальной работы,  который представлеет себе современный профессионал. <code>Деятельность в удовольствие и несущая смысл.</code> 00:52:50 — Про социальные сети и нарратив. <code>Зачем жить в социальной сети, когда столько жизни вокруг.</code> 00:55:24 — Социальная токсичность. И приятные аспекты. Вот и все, теперь немного про упражнение идеальный день из книги Это Норм! С позволения Елены, сделаю полный копи-паст. <h3>Идеальный день</h3> «Как вы представляете свой идеальный день? Где вы, с кем, что делаете, чем занимаетесь и т. д.? Цель вопроса Разглядеть свои желания и понять, чего вам хочется по-настоящему, увидеть подсказку, в каком направлении двигаться дальше. А также вдохновиться прекрасной картинкой. Почему не работает Часто идеальная картинка максимально отличается от того, что есть сейчас. Особенно ярко этот диссонанс проявляется у выгорающих, вызывая вовсе не воодушевление, а фрустрацию. Хотя вопрос задан про деятельность, ответ очень редко связан с работой. Большинство в этих идеальных картинках просыпаются в доме на берегу моря, делают пробежку или занимаются йогой, читают, проводят время с детьми и с любимыми или путешествуют. Сведения о работе обычно ограничиваются тем, что она занимает пару часов в день. Возможная альтернатива Скомпонуйте интересный рабочий день из того, с чем вы уже имели дело и что вам нравится. Пусть он будет не в неопределенном будущем, а через год. У вас получится дизайн восьмичасового дня, где все дела и активности заточены именно под вас. Там могут быть встречи, выступления, переговоры, самостоятельная работа, работа с командой, взаимодействие с коллегами и т. д. Важно: нужно брать только знакомые вам задачи — из текущей работы или из прошлой. В этом упражнении вы оперируете тем, что у вас есть сейчас, и это поможет вам найти точки опоры в нынешней карьере.
Уууух, два часа очень интересного, энергичного разговора о формах мышления и образовании. Всем, кто был, огромное спасибо, всем кто будет слушать в записи, приходите в следующий раз. Слушать в живую это не то что слушать в записи :) Дмитрий оооочень глубокий человек, с крайне оригинальными идеями, которые буквально фонтанировали каждые десять минут нашего разговора. Бывало, что просто заслушивался и просто ничего не записывал и я такой ни один, прослушаю еще раз. Те, кто по какой-то причине не видел анонса и задается вопросов, кто это такой? Дмитрий Карпов, эксперт в области креативного мышления, эвристики и новых форм образования. В прошлом — креативный директор, инструктор по боевой подготовке, творческий наставник сотен персоналий в индустрии. Запускал онлайн-школу Bang Bang Education, руководил Экспертным центром Universal University, был автором учебных программ для Британской высшей школы дизайна. Сейчас открыл собственный проект Carpe Diem, в котором помогает деятельным людям из различных индустрий справляться с состоянием кризиса и творческими ограничениями в проектах, в восприятии себя, своей роли в профессии и в жизни. Один из самых награждаемых преподавателей из России на британском конкурсе дизайнеров и арт-директоров D&AD. Приглашенный преподаватель FH JOANNEUM (Австрия) Fojo Media Institute (Швеция) University of Hertfordshire (Великобритания). Колумнист журнала Men’s Health. Автор каналов: https://t.me/designsniper и соавтор https://t.me/dkobrz Таймкоды: https://zttl.wiki/347c519c3ba5402ca30f18d0dfca350c 00:01:41 -- Написание книги. Основа -- это опыт и то как он себя проявляется через некоторое время. <code>Оформляйте свои мысли в виде дружеских советов</code> 00:13:15 -- Про канал. Это записная книжка. 00:16:30 -- О публикации ночью и благодарности. Массовость не приживается. 00:17:00 -- Разработка программ. А что если дети ...? Дальше сами слушайте :) 00:20:15 -- Новые формы образования и практический взгляд на образование. Игра -- основной инструмент образования. 00:23:20 -- Сначала сделай инструменты, а потом этими инструментами делай то что задумал. 00:23:55 -- Проект 100 рублей и десятикратный успех. 00:26:40 -- Образовательная идентичность. Проблема однообразия. <code>Игра -- это навык контроля своего мира</code>00:30:10 -- Метод обучения через написание шпаргалки. 00:32:10 -- Minecraft и педагогические методы. 00:36:20 -- Социальный заказ общества на навыки, развиваемые в школе. Самореализация личности. <code>У нас страна концептуализма</code>. Все знаю, как генерить идеи, однако важен полный цикл. Идея -- это новорожденный эмбрион, которому нужно время на созревание. 00:41:33 -- Что такое мысль и ее реализация. 00:42:30 -- Подход "Придумать, кого здесь не должно быть". 00:42:55 -- Учить следует двум вещам. Встраиваться и адаптироваться. Свобода действия вдохновляет.00:42:10 -- Про дисциплину "Счастье" в школьной программе. 00:46:06 -- Прием 7 на 7. 00:52:50 -- Интернет, доступность информации и изменение мышления. Про средневековье. 00:55:15 -- Слои образования, информационный взрыв. 00:56:40 -- Про проблему cancelling'a. 00:57:50 -- Достоевский и его взгляд на этические проблемы. 00:59:00 -- Ошибка может быть исправлена. 01:00:13 -- Статус педагога, эвристическое удовольствие. 01:02:20 -- Принцип Матфея. Предпосылки определяют успешность. 01:04:50 -- Цели образования. 01:06:05 -- Забор информационного потока. 01:06:55 -- Про Бузову и спектакль о Сталине. 01:08:30 -- Про художественное мышление.
Отличные два часа, в течении которых поговорили о книжно бизнесе, книгоиздании, чтении и скорочтении, чтении детям и чтении для себя. О выборе книг, книжных челенджах и книжных спринтерах. Практике и майнинге знания. И еще много о чем, было лампово и душевно. Алексндр Палкин, автор интересного проекта Bookfit и создатель группы книжных спринтеров. Он и участники спринтов читают и делают заметки, обсуждают инсайты и практику применения, совместно с Арменом Петросяном записывают подкаст, на котором делятся индивидуальными инсайтами. Прекрасные проекты, интересный разговор. Таймкоды: 00:01:04 -- Чтение на бумаге или цифре? 00:01:35 -- Чем нравится цифра, а чем бумага. Немного про детские книги. 00:03:18 -- Евенгелизм детской книги. 00:05:30 -- Книги из детства наши истории. 00:07:34 -- Книги из взрослой жизни. 00:14:03 -- Про книжный бизнес и почему закрылся книжный магазин после 8 лет. 00:15:50 -- Люди стали меньше читать? Куда делась экономическая целесообразность? 00:22:05 -- Книжные бутики. Print-on-demand. 00:24:30 -- Истории появления книжных спринтеров. 00:27:10 -- О помощи извлечения пользы из книг. 00:34:05 -- О проекте Bookfit. И том как он будет выглядеть в будущем году. Интересная механика random coffee. Отличная идея. 00:43:20 -- Про заметки и связи заметок на платформе Bookfit. 00:49:40 -- Про систему тегов. Зачем вообще нужны. 00:55:10 -- Сколько читаете в год и как вообще считать и стоит ли? 01:04:20 -- О выборе книг и на что не стоит обращать внимание. 01:10:10 -- Интересная механика книжных челеджей. Вот тут есть интересный пример реального челенджа. 01:10:10 -- Про три направления чтения: знание, поиск и развлечение. 01:20:00 -- Об издании собственной книги и чему научил этот проект. 01:23:29 -- Коммерческие истории с книгами чаще случайные, чем закономерные. Пример с книгой НИСЫ. 01:31:20 -- Листать новые книги и подходы в угоду маркетингу. 01:33:10 -- Где себя видите через 5 лет? 01:34:98 -- Лайфхак, читать детям, когда они еще ничего не понимают. Пруст и Кальмар. 01:38:41 -- Про скорочтение и читательскую гонку. 01:45:50 -- Про отметки на полях и институализированный блок на письмо в книгах. У меня он такой же, не могу писать на полях. Рука не поднимается. И про чтение в разных позах (лежа, сидя). В общем, это было интересно, спасибо, кто дослушал и дочитал! Оставляйте свои мысли, нам интересно.
Первая заливка куда-то делась! Удивительная штука. Перезаливаю еще раз. Полное описание встречи Отличная получилась, двухчасовая встреча. Полная инсайтов, разговоров об образовании, системах ведении заметок, письменных практиках. Последний блок был прям очень душевный. У меня сложилось впечатление, что мы могли продолжать еще долго, говорить о чтении, бумаге, цифре, блогах, сайтах, умениях, навыках, жизни исключительно хорошей, но... 2 часа -- это ту мач, мы все люди. Дети, семьи, ученики и так далее. Поэтому пришлось прерваться, тем не менее это двухчасовой медитативный разговор. Из моих персональных инсайтов: история с тэгами, после поста Ситамета, дискуссия с Дарьей, позволила представить фреймворк, при котором теги взлетят, посмотрим. Второй крутой инсайт -- это как читать свои старые дневники. Слушайте, читайте, изучайте и ищите, то что релевантно вашему опыту. Таймкоды: 00:00:51 -- Путь в письменные практики. Упомянули Владимира Леви 00:03:40 -- "Как жить хорошо, когда плохо" 00:05:30 -- Об организации материала книг. Сбор, обобщение и организация материала. Вспомнили Ричарда Баха. <code>Книга -- визитка на стероидах</code>. 00:12:36 -- Как происходит сбор заметок. Поговорили о приложениях Tyddlywiki, evernote, theBrain, дедовском методе ведения заметок. Последний особо интересный в контексте тегирования системы. Умберто Эко "Как писать ". Местами крайне вредная книжка для неокрепшего ума академического софомора :) 00:21:20 -- Теги. Какие и зачем? <code>Система тегов обязана быть такой же умной, как и заметки.</code> 00:27:20 -- Система тегов, как система организации дел по Аллену. Хорошая система позволяет находить все за 2 минуты, если нет, то система плохая. 00:34:10 -- Можно ли считать заметки письменной практикой? <code>Знания это тоннель, в который мы вошли одними, а вышли другими</code> Вспомнили Фуко 00:44:40 -- Письменная практика. Настройка, перевод в личную систему символов, рефлексия. 00:52:00 -- Выготский. 00:56:20 -- Перечитывать или нет? <code>Для здоровья полезно писать даже в воздухе.</code> Профессор Пеннебейкер 01:03:10 -- Воссоздай контекст. Зачем и что побудило писать в первую очередь. 01:08:13 -- Вред письменных практик и техника безопасности. <code>Рекомендую начинать знакомство с письменными практиками отсюда.</code> Про уровень стресса, созвон с собой. 01:10:30 -- Хочу писать, но не знаю о чем писать. 01:15:23 -- О намерении, подборе практики и настройке. 01:18:10 -- Вопросы для первого раза.
Полное описание тут Ого, какая огненная встреча у нас была, с обширной афтепати, которое затянулось сильно за рамки двух часов и когда время подходило к четвертому часу уже, было ясно, что пора заканчивать, потому что: 1. устали, 2. поздно, 3. у некоторых уже давно начался следующий день :) Мы всё-таки тут не все из одного часового пояса. Однако разговор получился невероятно интересным. Поговорили о футурологии, персоналиях, истории футурологии, проблемах современной фантастической прозы и что со всем этим делать. Рассмотрели вблизи этические вопросы трансгуманизма, вопросы вечной жизни, психологического взросления человека и риски связанные с появлением ИИ. Очень подробно поговорили об управлении знаниями с ракурса усиление интеллект человека, потребности подобного в корпоративном сегменте и сложностями, которые возникают на этапе реализации этой задача. Немного поговорили о системе управления знаниями Данилы, нейрокод, количестве заметок и как она устроена с архитектурной точки зрения. В общем, было мегаинтересно, если честно, не ожидал такой плотной и основательной встречи. Спасибо, Данила! Таймкоды: 00:00:10 -- Фантастика или Фэнтези? 00:01:23 -- Вселенная Боба. Фантастика обязана не развлекать, а трансформировать контуры будущего. <blockquote>Купить на Livelib.ru. Переведена только первая книга, остальные в оригинале, мне зашла, очень бодрая и интересная серия.</blockquote> 00:03:16 -- Любимая книга. 00:04:41 -- Книги о футурологии и трансгуманизме. <blockquote>To be a machine Дэвид Фридман книга "Несовершенство будущего: технология и свобода в современном мире" Эдвард Регис, Great Mambo Chicken Патрик Маккрей, The Visioneers</blockquote> 00:07:30 -- Социально-механические и политические организмы. <code>Мир постоянно трансформируется.</code> 00:12:41 -- Когда возникла Футурология? <code>Готовность общество к принятию изменений</code> <blockquote>Энергия, футурологическая, давно затухла. С уходом пионеров движения.</blockquote> 00:22:40 -- В каком направлении необходимо работать новой волне футурологов. Скрины из чатика https://t.me/Zettelkasten_ru/38260 00:31:20 -- Потеряет ли человек собственную идентичность при достижении бессмертия, усилиться ли неравенство, перестанет ли быть человек тем кем он был до этого? <blockquote>Роберт Киган, выпущенные МИФ книги о психологии взросления. Эллиот Джекс, Requisite Organization: a total system for effective managerial organization ad managerial leadership for the 21st century.</blockquote> <code>До старости человек неспособен воспринять свою смерть</code>
Итак вчера прошла очередная встреча дискуссионного клуба, но на мой взгляд? это было похоже больше на дебаты. И ваш покорный, возможно, проявил себя с непрофессиональной стороны. Причина тому одна, тема обучения важна и волнительна, мне нужна "мякотка", которая работает, а не метафизика и сравнение со спортом. Учим английскому -- значит это язык. Да, сразу оговорюсь, я воспитанник классической школы и методической парадигмы, когда существует цель, задачи, приемы и упражнения. Мне сложно оперировать на словах, нужна методика и подходы, обоснованные, которые преследуют конкретную цель. Однако, к сожалению мне не удалось этого услышать, возможно? предвзятость убеждений, возможно? академический снобизм, возможно? все вместе. Изначально имелось сомнение, выкладывать запись или нет, но Константин спросил почему бы и не выложить. Я не против, тем более что там представлена и моя иная сторона, когда я достаточно жестко оппонирую и требую доказательной базы кроме слов, которая, к слову не была представлена. И честно, там не лучшая версия меня. Поэтому предупрежден -- вооружен. Таймкоды: 00:00:45 -- Что такое обучение. Прежде всего это формирование навыка. Упущен момент, что такое навык. 00:01:30 -- Навык или умение, уровень компетенции. Что выше? <code>Опять же воспитаннику классической школы сложно отойти от авторитетов</code> 00:03:30 -- Методологические различия навыка и умения. 00:07:50 -- Концентрация для осуществления действия. 00:09:28 -- Внимание и куда его тратить. 00:11:11 -- Язык не автоматичен. Пинкер о языке 00:12:30 -- Чувственная система контроля. Автоматизм и интуитивный подход снимает необходимость контроля. 00:13:45 -- Носитель языка и ошибки с интуитивной точки зрения. 00:15:50 -- Интуиция -- черный ящик, в котором неизвестно, что происходит. Хомский бы не согласился. 00:17:10 -- Про смысл и ощущение. 00:21:35 -- Как встроить концепцию смыслов, ощущений, интуиции в системное обучение. 00:23:40 -- Информационный кирпич. Переход к следующему заданию должен быть элементарен. 00:25:45 -- Одна из сложных явлений в английском -- это грамматика. 00:27:41 -- Инерция смысла. Повторение и автоматизация. 00:29:10 -- Упражнение смысл и логика, на примере яблок. 00:31:55 -- Про методическую систему упражнений. 00:32:50 -- Смысл в цепочках. Делать ... иметь и т.д и окончания. Сомнительный подход, ИМХО. Можете закидывать помидорами. 00:36:18 -- Стихотворение Кэролла без единого существующего слова. 00:42:50 -- Контроль и смысл, мнение Алексея. 00:45:30 -- Исследования смыслов через томограф. 00:50:10 -- Про успехи обучения. 01:01:50 -- Упражнение и формирование навыка. 01:03:50 -- Про русский язык и английский на уроках английского. 01:09:30 -- Подходы снизу вверх, сверху вниз. 01:16:08 -- Крошин и второй полиглот -- обучения языкам. 01:19:50 -- Про этапы обучения. Вот тут началась заруба, так как мне непонятны этапы и подходы к обучению. Но возможно это мой ограниченный взгляд не позволяет оценить глубину смысла. 01:27:20 -- Обучения дискуссии и монологу, виды упражнений и порядок исполнения. 01:34:30 -- Частотность времен английского времени. С 69 года мало что изменилось. 01:38:30 -- Обучение ing и to inf. Я не понял, возможно, узколобость и возможно изначально неправильно поставленный вопрос с моей стороны. Но увы, как получилось, так получилось. 01:53:23 -- Про классическое образование, филологическое и лингвистическое.
Bryan Jenks | Research

Bryan Jenks | Research

2021-10-1701:10:15

t has been a relaxed and slow-paced discussion. During which Bryan was telling us how he found his way into PKM, and that before Obsidian he didn't have any note-taking system and notes he usually took in pre-obsidian times had been sporadic, unsystematic. Actually, it is his first experience with PKM and that he is asked tips by academics means his approach is working. We've mentioned Tiago and Sonke. Talked about books, articles, frameworks, digital gardening and problem-solving. Listen and enjoy! Timecodes: First 5 minutes we were setting everything right, after some tweaking, equipment began to work like a charm, though only on the sixth minute of our discussion:) 00:06:10 -- Morning or evening? Why 00:09:30 -- Bryan's way into PKM. 00:13:02 -- Random collection of notes, VIM, Emacs 00:15:20 -- Research framework. 00:17:20 -- How to take smart notes is a starting point into PKM. 00:22:59 -- Sonke's book changed his life. <code>It teaches not how but why.</code> 00:25:10 -- His agency in several spheres and getting BA 00:28:40 -- Framework he uses with sources and articles. 00:32:20 -- How Bryan chooses books. <code>I want a meal, not a snack</code>. 00:35:00 -- Video referencing. (media plug for obs) 00:42:30 -- Working on a problem. Approach. <code>Every task is a mountain.</code> 00:49:30 -- What is knowledge and how is it created. 00:59:37 -- Digital gardening. 01:05:00 -- Human interconnectivity. 01:07:10 -- About Discord. Это была расслабленная и неторопливая дискуссия. Во время которой Брайан рассказывал нам, как он нашел свой путь в ПКМ, и что до Obsidian у него не было никакой системы ведения заметок, и заметки, которые он обычно делал в дообсидиановские времена, были эпизодическими, бессистемными. На самом деле, это его первый опыт работы с ПКМ, и то, что академики спрашивают его советов, означает, что его подход работает. Мы упоминали Тиаго и Сонке. Поговорили о книгах, статьях, фреймворках, цифровом садоводстве и решении проблем. Слушайте и получайте удовольствие! Таймкоды: Первые 5 минут мы настраивали все как нужно), после некоторой перенастройки оборудование стало работать как часы, правда, только на шестой минуте нашей беседы:) 00:06:10 - Утро или вечер? Почему 00:09:30 -- Путь Брайана в ПКМ. 00:13:02 -- Случайная коллекция заметок, VIM, Emacs 00:15:20 -- Основы исследования. 00:17:20 -- Как делать умные заметки - отправная точка в ПКМ. 00:22:59 -- Книга Зонке изменила его жизнь. <code>Она учит не "как", а "почему".</code> 00:25:10 -- Его деятельность в нескольких сферах и получение степени бакалавра. 00:28:40 -- Структура, которую он использует при работе с источниками и статьями. 00:32:20 -- Как Брайан выбирает книги. <code>Я хочу есть, а не перекусывать</code>. 00:35:00 -- Ссылки на видео. (медиа плагин для обс) 00:42:30 -- Работа над проблемой. Метод. <code>Каждая задача - это гора</code>. 00:49:30 -- Что такое знание и как оно создается. 00:59:37 -- Цифровое садоводство. 01:05:00 -- Связи между людьми. 01:07:10 -- О Discord.
Наконец-то это случилось, встреча закончилась. Это была чрезвычайно содержательная дискуссия. Всегда хотел поговорить с Тьяго о его пути к управлению знаниями, о его представлениях об образовании, знаниях, чтении и конспектировании, и мы все это сделали. Хотя должен извиниться за одну огромную ошибку, которую допустил. Во время дискуссии мы говорили об основателе Evernote, и я сказал, что он умер. Это было ошибкой, в моей голове каким-то образом перепуталась история Степана Пачикова. Он жив (слава Богу), но у него прогрессирующий случай болезни Паркинсона, и он медленно теряет память. Это такая шутка Бога - оставить без памяти человека, который посвятил свою жизнь созданию инструмента для помощи памяти. Это печально. Лично прошу прощения у Степана за свою ошибку, если он прослушает запись, а если нет, то все равно прошу прощения. О Степане и его истории можно почитать здесь, статья была написана в 2017 году О сохранении человеческой памяти. Теперь, когда все ошибки исправлены, давайте вернемся к обсуждению. Тайм-коды: 00:02:10 - Об идее второго мозга. 00:05:51 -- Об Evernote, Размышления о зависимостях. 00:07:40 -- Эволюция системы ведения заметок Тьяго. 00:12:12 -- Как Аренс повлиял на процесс ведения заметок. 00:18:10 -- Цифровое садоводство решает проблему блогов. 00:21:40 -- GTD и заметки. Действенные и недейственные. 00:26:30 -- Почему именно Evernote? 00:27:30 -- Что будет, если однажды Evernote станет слишком непригодным для использования. Процесс миграции. Здесь мы поделились очень интересными мнениями о перемещении заметок. Не все заметки одинаково хороши. 00:32:30 -- Обучение нельзя делать специально. Обучение - это сюрприз. 00:35:40 - Внимание и как с ним работать. Обучение может быть формой прокрастинации. 00:39:30 -- Чтение, как синтезировать. 00:43:40 -- Обсуждение идей также считается за действие. 00:45:40 -- Как выбрать книгу, фреймворк Тьяго. 00:50:20 -- C(apture), O(rganize), D(istill), E(xpress). Надеюсь, вам понравилось обсуждение, поделитесь своим мнением.
Наконец-то удалось встретиться с Мирославой Бронниковой и поговорить об игрофикации. Разговор получился очень плотный с педагогической точки зрения. Постоянно возвращались к манипулятивным практикам, с которыми часто путают игрофикацию, а игрофикация это нечто такое, что увлекает и побуждает самостоятельно действовать. У меня вновь сложилось впечатление, что мотивация плывёт на трех китах: интересе, дисциплине и принятом решении. Прежде чем перейти к таймкодам и к сути разговора, рекомендую всем, кто так или иначе, заинтересовался игрофикацией постучаться в друзья к Мирославе на ФБ. Пройти курс на степике, он открыт постоянно и проходить можно в любом комфортном режиме. Есть еще основной и продвинутый уровни курса, где заниматься уже в группе в определенные даты и под наблюдением менторов, посмотреть тут. Ну и конечно, прикупить книжечку, мне она зашла. Однако мое мнение, что одну ее читать недостаточно, имеет смысл ознакомиться еще с некоторыми работами: designing games, Гибкое сознание. Ну и работы Маслоу, не те что пропирамиду, а те что про ценности. Еще Мирослава обещала, в скором времени, запустить свой телеграм канал, на котором планируется рассказывать про игрофикацию, в общем, ждем, интересно. Таймкоды: 00:01:10 -- Что такое игрофикация. FUN, связь с реальностью и добровольность. 00:04:06 -- Why42. Как появилось название? 00:09:30 -- О появлении идеи книги. Краудфандинговая акция и том как она писалась. 00:14:10 -- Если переиздавать книгу сейчас, то чем бы ее дополнили? 00:19:10 -- Игрофикация в сфере образования. Вот отсюда началось жаркое обсуждение. 00:22:00 -- Классическая цепь: Мастерство, автономия, единение, высшая цель. 00:26:10 -- Про автономию детей.00:28:30 -- Боязнь ошибки. Школа безопасная среда, где можно "засейвиться и продолжить". 00:33:00 -- О роли учителя, кураторе и проводнике в мир знаний. 00:34:40 -- Отношение к успеху. Старание и готовность делать ошибки. 00:35:40 -- Талант тут ни при чем, обучение — это процесс. 00:39:40 -- Что такое талант? > Талант -- это любовь к тому что вы делаете! То к чему душа лежит. Игрофикация она об этом. 00:41:40 -- Листать толковый словарь, смотреть идиоматический справочник. 00:43:30 -- Исследовательский интерес. 00:45:50 -- Между мотивацией и интересом не должно быть сопротивления. 00:50:30 -- Проверка игроками. Как они себя чувствуют. 00:51:02 -- Типология игроков. 00:54:30 -- Об обратной связи. Как собирать. Скрытая обратная связь. 00:58:00 -- Кто оказал наибольший вклад в игрофикацию. Kevin Werbach 01:01:20 -- Вспомнили о системе организации заметок. Вывод, память лучшая система. 01:04:00 -- Техники опустошения сознания. Телесные практики, как и у многих наших гостей. 01:13:00 -- Про speed camera lottery. 01:17:20 -- Пример идеальной игрофикации. fold.it и то как эта игра расшифровала геном человека, а сейчас ищет лекарство от ковида. 01:20:20 -- Как можно дойти до оригинальной идеи игрофикации. 01:23:20 -- Среда виртуальной реальности в школе.
Вчера к нам в гости приходил по-настоящему космический гость. Не каждый человек мечтает построить город в космосе, не у каждого нашего гостя в дом приходили братья Стругацкие. Вчера после короткой встречи с участниками чатика перефразировали высказывание "Целится нужно в небо, оно большое", в "Попадать следует в небо, оно большое, не промахнешься". Именно так и делает наша гостья. Попадает, из раза в раз, в небо. Два технологических старапа: инновационный источник альтернативной энергии и новый сплав алюминия и скандия для аэрокосмической промышленности. Три стартапа, связанных с космосом: 3D-печать в космосе, создание технологии маленьких спутников, легкий ракетоноситель. Однако, чтобы не повторятся, тут можно почитать в полной мере обо всех достижениях, со ссылками, адресами и явками. А поговорили мы с Алией вот о чем: 00:02:46 -- Информационный бум и эмоциональное восприятие. Связь неочевидных областей. 00:04:26 -- О способах организации первичной информации. 00:05:27 -- Блоки знаний. Новая единица информации и моментальное применение. 00:06:58 -- Углубились в организацию системы. Блоки заметок, ключевые слова. Ментальные карты, разделение знаний на научную часть и бизнес-часть. Карты, Алия, делает на нашей любимой доске МИРО. Соглашусь, как визуальный инструмент пока непревзойден. 00:09:50 -- Переход за границу привычного. Личная мотивация и ценность. 00:12:05 -- Глубинная мотивация (три составляющих). 00:18:25 -- Предпринимательское мышление и ценность ошибки. Как воспитать? 00:25:30 -- Положительное подкрепление, работа с кейсами. 00:28:20 -- О недостаточности практических проектов. Студентов следует отправлять в поле делать что-то руками. Короткие спринты бизнес-образования. 00:32:30 -- Космический город. Среда, открытость, фокус. 00:34:30 -- Топливный элемент, урбанистика, обучающие программы как подводящие шаги. Эффект автомобиля. 00:37:40 -- Сможем ли построить при жизни? 00:39:00 -- Космическое мышление. Красота и порядок информационного поля. <blockquote>Позвольте детям мечтать Бакминистер Фуллер</blockquote> 00:43:00 -- Главное ограничение на пути к мечте -- люди! Фуф, это была интересная беседа, но в связи с ограничением по времени не затронули еще несколько волнующих аспектов, разработка учебных программ для воспитания космического мышления, например. Ничего отсюда можно принять эстафету в локальном масштабе, хотя бы одной школы :)
У нас в гостях на очередной встрече дискуссионного клуба был в гостях Виктор Осокин, триатлонист, автор канала, посвященного бегу Simple Run. Финишер 14 триатлонов Iron Man, и не боюсь этого слова популяризатор бегового движения. Получилась, наполненная смыслом беседа, в которой речь шла не только о беге, но как и можете догадаться о знании. Как собирать материал, как работать над сценариями роликов для ютуб, поговорили об организации материалов, немного препаратах и питании. Таймкоды: 00:01:25 -- Close up фото на дистанции, интересный кейс и тренд современного общества. Вектор на дистанс. 00:04:20 -- Вступление, представление. 00:06:30 -- О триатлоне. 00:10:00 -- Организация и подготовка материала для канала Simple Run. 00:14:07 -- Кодификация знания, откуда и с как это делать? 00:16:30 -- Аналогии и простота языка. 00:18:14 -- Облако идей. Лонг-лист и шорт-лист. 00:20:30 -- О написании сценария. 00:23:50 -- Гугл докс (облако идей), ресерч и обсуждение. 00:28:20 -- Правила продакшена. Много нехорошо. 00:30:25 -- О начале карьеры в триатлоне и беге. 00:34:22 -- Об упорядочивании своих мыслей. Баланс и потребность. 00:38:40 -- Чему научил бег. Оптимальный беговой объем. <blockquote>Достаточно большой блок, поговорили об информационном детоксе, некоторых положительных эффектах на мозг, дефиците времени наедине с собой, что слушать и как слушать. И последних метрах перед финишем.</blockquote> 00:56:50 -- Как фиксировать при высокой интенсивности движения? 01:02:00 -- Эйфория бегуна, как получить вне бега? 01:12:30 -- Любимая беговая дистанция. 01:16:30 -- О пользе бега в группе и оздоровительных эффектах на психологическое состояние. <blockquote>Беговая дискуссия имеет особый фокус</blockquote> 01:23:00 -- Походы и жизненные ситуации. 01:27:00 -- Об отношении к препаратам, оказывающим оздоровительные эффекты, работают с кислородом в крови и метаболизмом. Вот, собственно и все, мне показалась достаточно ламповая дискуссия, наполненная смыслом и интересом. Если вы еще не подписаны на канал Виктора, настоятельно рекомендую это сделать, очень качественный контент, который поможет вкатиться в тему бега, триатлона, в максимально комфортных условиях. Предлагаю поддержать как его канал на youtube, так и в нашей родной телеге.
loading
Comments 
loading