Conversas Pedagógicas

Para o 51º episódio e em vésperas de uma pausa do nosso podcast por duas semanas, considerámos que nada melhor do que fechar este ano com uma conversa informal e bem disposta onde vos damos a conhecer a equipa por detrás da plataforma mais elogiada pelos educadores de infância em Portugal!  Descubra, entre outras coisas, quem edita os podcasts ou as peripécias atrás do computador quando se lançam novas funcionalidades na plataforma!!!  Tratou-se de um episódio curto que serviu para vos abraçar a todos virtualmente e agradecer o facto de estarem sempre do nosso lado e a motivarem-nos a fazer mais e melhor pela Educação de Infância em Portugal.   Para mais episódios do podcast, criámos para si uma lista de reprodução: https://www.youtube.com/playlist?list=PLoIQ9H6nJD7pcIVLRfjk96FZM-SN9jvw2  Se ainda não conhece a ferramenta de trabalho que desenvolvi em contexto de sala para ajudar educadores, instituições e famílias, visite o nosso site para saber como ajudamos milhares de profissionais em Educação de Infância: https://childdiary.net/pt/

Mais um episódio imperdível do nosso podcast Conversas Pedagógicas, que contou com a presença de alguns dos autores do recém publicado livro "Diálogos sobre Educação de Infância" .  Trata-se de uma obra que " (...) tem a intencionalidade de proporcionar a interação e a partilha de experiências e conhecimentos entre profissionais de educação, investigadores e estudantes, contribuindo e estimulando a reflexão, o questionamento e o debate ligados à Educação de Infância – essa infância que não começa aos três, nem acaba nos seis anos de idade. Um livro que emerge dos diálogos estabelecidos no âmbito do Ciclo Internacional de Conferências, co-organizado pela Escola Superior de Educação e Ciências Sociais do Instituto Politécnico de Leiria (ESECS) e da Associação de Profissionais de Educação de Infância (APEI)."  Quanto aos convidados, quase dispensam apresentação:  - Miguel Oliveira: um dos organizadores do livro, educador de Infância e atualmente professor na ESE de Leiria; - Ofélia Libório: co-autora do artigo "A urgência da natureza: do princípio vital à experiência estética", educadora de infância no Agrupamento de Escolas em Coimbra - Nuno Gonçalves: autor do artigo "O segredo da raposa: desocultar o invisível", educador de infância no Centro Paroquial de Chaves - Renata Araújo: atura do artigo "Tornar visível o pensamento da criança: Revelando a aprendizagem", pedagoga e formadora em S. Paulo, Brasil  Para mais episódios do podcast, criámos para si uma lista de reprodução: https://www.youtube.com/playlist?list=PLoIQ9H6nJD7pcIVLRfjk96FZM-SN9jvw2 Se ainda não conhece a ferramenta de trabalho que desenvolvi em contexto de sala para ajudar educadores, instituições e famílias, visite o nosso site para saber como ajudamos milhares de profissionais em Educação de Infância: https://childdiary.net/pt/

Pela primeira vez dinamizámos um episódio transatlântico e escutámos a magnífica e inspiradora Renata Araújo que conversou connosco a partir do Brasil sobre como tornar visível o pensamento da criança.  A Renata é pedagoga, Mestre em Arte e Educação, certificada no curso Visible Thinking pela Harvard Graduate School of Education, coordenadora e assessora pedagógica, idealizadora do projeto ComPosição: Formação.  Tem participado em inúmeros projetos de partilha, podcasts, livros e demais eventos em prol da reflexão e investigação em Educação de Infância e este episódio foi uma oportunidade incrível para escutarmos (e colocarmos quetsões) as suas experiências.  Para mais episódios do podcast, criámos para si uma lista de reprodução: https://www.youtube.com/playlist?list=PLoIQ9H6nJD7pcIVLRfjk96FZM-SN9jvw2 Se ainda não conhece a ferramenta de trabalho que desenvolvi em contexto de sala para ajudar educadores, instituições e famílias, visite o nosso site para saber como ajudamos milhares de profissionais em Educação de Infância: https://childdiary.net/pt/

No 48º episódio das "Conversas Pedagógicas" falámos sobre um tópico incrivelmente importante em educação de infância: a comunicação!  Desde as diferentes formas de comunicarmos em contexto com as crianças, a forma como estas comunicam entre si e o modo como damos resposta a isto mesmo, à comunicação entre adultos e até às estratégias de comunicação e envolvimento com as famílias.   Uma conversa interessantíssima com a educadora e autora da página "Dar Sentido ao que Faz Sentido" - Marta Parracho!  A Marta licenciou-se em Educação de Infância em 2005, esteve sempre a trabalhar ( 2 ipss e um privado), fez a oficina do MEM e pertence a um grupo cooperativo do movimento.    Criou a página "Fazer sentido ao sue faz sentido" durante a pandemia porque sentiu necessidade de comunicar a sua prática, uma vez que a pandemia fechou muitas portas e dificultou muito os meios de comunicação mais tradicionais.   É ela própria filha de educadora e por isso sempre se interessou pelo mundo da criança e ao longo dos anos foi descobrindo as potencialidades das crianças e o impacto dos primeiros anos de vida no desenvolvimento do ser humano.    Por ter estado maioritariamente em creche , a comunicação, na sua globalidade, surgiu como uma ferramenta essencial na sua prática pedagógica.  Um episódio que educadores, diretores, coordenadores e famílias não podem perder até porque refletir sobre comunicação e a sua influência nos contextos educativos é fundamental.   Para mais episódios do podcast, criámos para si uma lista de reprodução: https://www.youtube.com/playlist?list=PLoIQ9H6nJD7pcIVLRfjk96FZM-SN9jvw2  Se ainda não conhece a ferramenta de trabalho que desenvolvi em contexto de sala para ajudar educadores, instituições e famílias, visite o nosso site para saber como ajudamos milhares de profissionais em Educação de Infância: https://childdiary.net/pt/

O prometido é devido e por isso no 47º episódio do podcast mais famoso entre os educadores de infância estivemos à conversa com quem, devido à sua experiência profissional, sabe o que devemos contar e esperar aquando da visita de uma inspeção da Segurança Social - o Pedro Gorjão.   Este foi dos temas mais pedidos para o Conversas Pedagógicas e por isso o nosso convidado, Pedro Gorjão foi a pessoa ideal para nos elucidar.  O Pedro não só é educador de infância como na seu vasto currículo conta com experiência profissional como titular de sala em creche, JI, CATL..., animador sócio-cultural, diretor técnico de IPSS e estabelecimentos de educação infantil, foi durante 6 anos, Técnico Superior do Instituto da Segurança Social.    Por outras palavras, aquele que visitava as IPSS e as acompanhava no cumprimento das exigências da tutela, antecipando as inspeções.  O tema deste podcast é um tema que aos educadores traz muita confusão e às direções e coordenações traz verdadeiras dores de cabeça!   É por isso um episódio imperdível e que deve partilhar com todos os coordenadores, diretores técnicos, provedores e demais interessados no cumprimento das exigências da Segurança Social.   Para mais episódios do podcast, criámos para si uma lista de reprodução: https://www.youtube.com/playlist?list=PLoIQ9H6nJD7pcIVLRfjk96FZM-SN9jvw2  Se ainda não conhece a ferramenta de trabalho que desenvolvi em contexto de sala para ajudar educadores, instituições e famílias, visite o nosso site para saber como ajudamos milhares de profissionais em Educação de Infância: https://childdiary.net/pt/

Ainda que a resposta a esta questão nos pareça a todos muito fácil de responder, nem sempre estamos de acordo com o que devem ou não as crianças aprender no Jardim de Infância.   A discórdia é ainda maior se elevarmos a reflexão para o "como" aprendem as crianças no Jardim de Infância (e por JI vamos incluir as crianças em idade de creche).  Torna-se assim relevante que consigamos de forma pragmática, sem esquecer a legislação que nos orienta e o conhecimento que a prática e a investigação nos têm trazido, discutir abertamente o que estamos, educadores, a fazer bem e onde podemos ou devemos atuar.  O educador e professor de 1º ciclo Fábio Gonçalves é o convidado ideal para de forma bastante assertiva, como já nos habituou nos seus artigos e lives nas Páginas "Apontamentos sobre Educação de Infância" e "Professor, escrevo a lápis ou a caneta?", ajudar-nos a refletir sobre este tema.  Para mais episódios do podcast, criámos para si uma lista de reprodução: https://www.youtube.com/playlist?list=PLoIQ9H6nJD7pcIVLRfjk96FZM-SN9jvw2 Se ainda não conhece a ferramenta de trabalho que desenvolvi em contexto de sala para ajudar educadores, instituições e famílias, visite o nosso site para saber como ajudamos milhares de profissionais em Educação de Infância: https://childdiary.net/pt/

No 45º episódio do podcast Conversas Pedagógicas houve uma inversão de papéis e quem costuma moderar a conversa desta vez foi convidado...ou seja, escutámos a formadora, educadora e co-fundadora da ChildDiary: Vanessa Biléu!  A convite da educadora e formadora Rita Rovisco, a Vanessa Biléu foi entrevistada para descobrir um pouco sobre o que levou à criação da plataforma, a sua experiência como educadora em Portugal e na Irlanda, como formadora com a APEI percorrendo todos os distritos do país, as suas inquietações e qual a sua opinião sobre o futuro da tecnologia na Educação de Infância.  Para mais episódios do podcast, criámos para si uma lista de reprodução: https://www.youtube.com/playlist?list=PLoIQ9H6nJD7pcIVLRfjk96FZM-SN9jvw2 Se ainda não conhece a ferramenta de trabalho que desenvolvi em contexto de sala para ajudar educadores, instituições e famílias, visite o nosso site para saber como ajudamos milhares de profissionais em Educação de Infância: https://childdiary.net/pt/

Conversas Pedagógicas #43: "O que Precisamos de Saber Sobre Documentação Pedagógica?" com Ana Cerqueira Azevedo.  Desde que comecei a dinamizar formação com a APEI pelo país e me ter cruzado com milhares de educadores que me tenho apercebido que a documentação pedagógica é um dos assuntos de maior dificuldade para nós, profissionais.    Ora porque a confundimos, ora porque não temos tempo, ora porque não sabemos o que fazer ou como a fazer… e por isso, ninguém melhor do que a minha convidada para nos esclarecer: Ana Cerqueira Azevedo.   A Ana, foi uma das mestres na área da Educação de Infância que mais nos ajudou na adaptação da ChildDiary à realidade portuguesa em 2017 através de elogios construtivos à nossa plataforma, propostas de melhoria e palavras de muita motivação que foram mesmo importantes quando pouco ou nada se falava em tecnologia para creches e jardins de infância.    Tratou-se de uma oportunidade única de partilhar um pouco da sua experiência e conhecimento com todos nós!   Para mais episódios do podcast, criámos para si uma lista de reprodução: https://www.youtube.com/playlist?list=PLoIQ9H6nJD7pcIVLRfjk96FZM-SN9jvw2  Se ainda não conhece a ferramenta de trabalho que desenvolvi em contexto de sala para ajudar educadores, instituições e famílias, visite o nosso site para saber como ajudamos milhares de profissionais em Educação de Infância: https://childdiary.net/pt/

Conversas Pedagógicas #42: "Análise ao Referencial para as Escolas da DGS" com o enfermeiro José Coentrão.  José Coentrão é Enfermeiro a exercer funções no Serviço de Urgência Pediátrico do Centro Hospitalar Póvoa de Varzim/Vila do Conde e na Ambulância de Suporte Imediato de Vida do Instituto Nacional de Emergência Médica, alocada ao mesmo Hospital.  Licenciado pela Escola Superior de Enfermagem da Imaculada Conceição no Porto desde 2007.   De entre os vários projectos dos quais fez e faz parte, destaca-se a Criação da Escola Pediatria®, empresa de Formação em Pediatria, onde para além de responsável pela Entidade, continua a exercer o cargo de formador.   Como vê, trata-se de uma conversa e interpretação do referencial por quem entende um pouco melhor de questões de saúde, prevenção e atuação recomendada VS obrigatória.   Para mais episódios do podcast, criámos para si uma lista de reprodução: https://www.youtube.com/playlist?list=PLoIQ9H6nJD7pcIVLRfjk96FZM-SN9jvw2  Se ainda não conhece a ferramenta de trabalho que desenvolvi em contexto de sala para ajudar educadores, instituições e famílias, visite o nosso site para saber como ajudamos milhares de profissionais em Educação de Infância: https://childdiary.net/pt/

No 41º episódio das "Conversas Pedagógicas" falámos com a Daniela Silva sobre a abordagem e metodologia Pikler em Portugal.  Falámos também sobre a qualidade do trabalho em creche, e sobre a importância de trabalharmos com as famílias e explicar o que fazemos em sala.  A Daniela Silva é diretora técnica e pedagógica na Associação Gerações em Vila Nova de Famalicão. Doutoranda em Estudos da Criança na Universidade do Minho e pós-graduada no Curso de Aperfeiçoamento sobre as Ciências do Bebé e da Família pela Fundação Brazelton/Gomes Pedro Para as Ciências do Bébé e da Família.  Para mais episódios do podcast, criámos para si uma lista de reprodução: https://www.youtube.com/playlist?list=PLoIQ9H6nJD7pcIVLRfjk96FZM-SN9jvw2 Se ainda não conhece a ferramenta de trabalho que desenvolvi em contexto de sala para ajudar educadores, instituições e famílias, visite o nosso site para saber como ajudamos milhares de profissionais em Educação de Infância: https://childdiary.net/pt/

Se no episódio anterior escutámos tudo o que precisamos de saber para este ano letivo na voz de educadores e formadores, a voz dos pais é igualmente importante e fundamental na preparação de um novo ciclo.   Assim, para o 40º episódio do Conversas Pedagógicas convidámos 3 pais em "contextos" distintos e que teremos o privilégio de escutar.  Abordámos os seus medos, expectativas, e até desabafos...acima de tudo proporcionámos, como é hábito, um serão de conversa bem disposta mas ainda assim séria onde foram levantadas questões pertinentes à reflexão de pais e profissionais naquilo que mais nos importa: a educação das crianças.   Os ilustres convidados são:   - Ana Rocha de Paiva, mãe de duas crianças com 5 e 21 meses, autora de vários artigos sobre maternidade no "Cordão"  - João Mendes, pai de um menino de quase 3 anos, autor do blog e páginas de Facebook e Instagram "O Pai Já Vai"  - Maria Antónia Alves, mãe de duas crianças de 3 e 5 anos, psicóloga e co-autora de inúmeros livros infantis.   Mais um episódio imperdível!   Para mais episódios do podcast, criámos para si uma lista de reprodução: https://www.youtube.com/playlist?list=PLoIQ9H6nJD7pcIVLRfjk96FZM-SN9jvw2  Se ainda não conhece a ferramenta de trabalho que desenvolvi em contexto de sala para ajudar educadores, instituições e famílias, visite o nosso site para saber como ajudamos milhares de profissionais em Educação de Infância: https://childdiary.net/pt/

E a segunda temporada das Conversas Pedagógicas não poderia começar de melhor maneira ora não fosse sobre "Tudo o que precisamos de Saber neste Novo Ano Letivo?!?".  Uma questão tão provocatória como potenciadora de uma conversa reflexiva, bem disposta mas ainda assim séria porque talvez não tenhamos de encarar este novo ano letivo como encarámos os anteriores.  Ou será que temos?   Ninguém melhor do que os nossos incríveis convidados deste 1º episódio:   - Céu Velez - Educadora de Infância, Diretora do Centro de Formação da APEI;  - Raquel Elis - Educadora de Infância, Formadora, docente destacada em funções técnico pedagógicas na equipa de animação da área da expressão dramática no Centro de Serviços de Educação Artística da Madeira;  - Nuno Gonçalves - Educador de Infância, Formador  - Nuno Pinto Martins - Fundador da Academia Educar pela Positiva, Autor do Livro "Educar pela Positiva: Um guia para pais e educadores"   Mais uma conversa imperdível!   Para mais episódios do podcast, criámos para si uma lista de reprodução: https://www.youtube.com/playlist?list=PLoIQ9H6nJD7pcIVLRfjk96FZM-SN9jvw2  Se ainda não conhece a ferramenta de trabalho que desenvolvi em contexto de sala para ajudar educadores, instituições e famílias, visite o nosso site para saber como ajudamos milhares de profissionais em Educação de Infância: https://childdiary.net/pt/

No 16º episódio do podcast "Conversas Pedagógicas" olhámos um pouco para quem está do outro lado: os encarregados de educação.  A Vanessa falou com 4 pais que partilharam as suas opiniões e experiências relativas à comunicação entre as escolas dos seus filhos e eles próprios.   A verdade é que a valorização da educação de infância está intimamente ligada com a visibilidade que as instituições e respetivos profissionais dão do seu trabalho.  Estabelecer estratégias de comunicação que possibilitem a participação dos pais no processo de ensino-aprendizagem dos seus educandos é cada vez mais urgente no sentido de juntos poderem dar continuidades às aprendizagens e vivências de ambos os contextos (educativo e familiar).  Os pais que não têm visibilidade do dia-a-dia dos filhos sentem mais frustração por não saberem se os seus filhos estão a desenvolver-se de forma correta, e com o covid19 e as consequentes restrições de entrada das famílias nas escolas, estes sentimentos agravam-se pois nem nas paredes das salas ou das escolas conseguem visualizar produções dos seus filhos.  Os pais reconhecem o papel influenciador dos educadores no desenvolvimento dos filhos e percebem que a forma como cada profissional trabalha, comunica, se relaciona influencia as crianças e estas, em casa, demonstram tons de voz, regras, comportamentos de um modo geral que os pais reconhecem ser aprendidos nas instituições e pela interação constante com os profissionais de sala.  Descubra mais sobre estes e outros tópicos nesta fascinante conversa.  Visite o site da ChildDiary para mais conteúdos que ajudarão a tornar o seu trabalho pedagógico mais rápido e simples, enquanto aproxima mais as famílias da sua instituição: https://childdiary.net/pt/

No 15º episódio do podcast "Conversas Pedagógicas" estivemos à conversa com o Marco Bento sobre o papel da tecnologia na educação de infância.  Na educação pré-escolar ainda se discute muito se a tecnologia e a sua exposição a crianças pequenas é ou não benéfica, pelo que neste episódio iremos pôr os "pontos nos is".  O Marco é diretor pedagógico do Colégio Santa Eulália e, desde 2014, tornou-se autor e responsável por diversas formações, workshops e comunicações sobre a utilização de dispositivos móveis e novos cenários de inovação pedagógica mediados por tecnologia em contexto educativo.   Visite o site da ChildDiary para mais conteúdos que ajudarão a tornar o seu trabalho pedagógico mais rápido e simples, enquanto aproxima mais as famílias da sua instituição: https://childdiary.net/pt/

No 14º episódio do podcast "Conversas Pedagógicas", tivemos o privilégio de dialogar com uma educadora e formadora com vasta experiência tanto no continente como na Madeira: a simpática Raquel Elis.  A Raquel está neste momento a dinamizar duas formações importantíssimas com a APEI e esta conversa debruçou-se especialmente numa delas:  A construção do Projeto Curricular de Grupo (PCG).  Imperdível!   Visite o site da ChildDiary para mais conteúdos que ajudarão a tornar o seu trabalho pedagógico mais rápido e simples, enquanto aproxima mais as famílias da sua instituição: https://childdiary.net/pt/

Para o 53º episódio do nosso podcast Conversas Pedagógicas trazemos um tema muito interessante: Brincar na Rua! Brincar na Rua está na moda e ainda bem! É reconhecido o imenso potencial que os espaços exteriores têm nas aprendizagens das crianças e as experiências que lhes proporcionam. Mas, e com este frio? Quem se atreve a continuar a proporcionar oportunidades de aprendizagem lá fora? Francisco Lontra é licenciado pela Faculdade de Motricidade Humana em Educação Especial e Reabilitação (área da psicomotricidade e saúde mental infantil) e com um percurso profissional (formação e prática) ligado ao desenvolvimento infantil, à promoção da família e à inovação social, sempre perspetivando o “jogo” e o “brincar” como mediadores centrais das suas intervenções. É também o Coordenador do programa Brincar de Rua, que desenvolveu uma metodologia de capacitação e empoderamento de Guardiões do Brincar - pessoas que criam as condições necessárias para que as crianças voltem a poder brincar na rua, em segurança, na sua comunidade; ajudando assim a combater o sedentarismo infantil e promovendo a coesão social e a ativação das relações e a participação das pessoas na vida da sua comunidade. É por isto, e pelo impacto que o seu projeto está a ter a nível nacional, que o Francisco foi o convidado ideal para nos vir "descodificar" algumas questões sobre o brincar na rua independentemente da temperatura e dos recursos que temos à disposição. Para mais episódios do podcast, criámos para si uma lista de reprodução: https://www.youtube.com/playlist?list=PLoIQ9H6nJD7pcIVLRfjk96FZM-SN9jvw2 Se ainda não conhece a ferramenta de trabalho que desenvolvi em contexto de sala para ajudar educadores, instituições e famílias, visite o nosso site para saber como ajudamos milhares de profissionais em Educação de Infância: https://childdiary.net/pt/

Para o 52º episódio do nosso podcast Conversas Pedagógicas contámos com um painel de 4 profissionais que pela sua experiência profissional e investigativa muito nos têm a dizer, ou fazer pensar, sobre as Resoluções para este Ano Novo!  Que Educação de Infância queremos? Qual a Educação de Infância possível na conjuntura atual? O que não volta a ser como antes? E ainda bem?   Um painel de excelência que contou com com:  - Educador/Formador - Rui Inácio - Educadora/Professora/Coordenadora Pedagógica - Patrícia Beira Grande - Professor/Investigador e fundador do Supertabi - Marco Bento  - Enfermeiro/Formador/Fundador da Escola de Pediatria - José Coentrão Para mais episódios do podcast, criámos para si uma lista de reprodução: https://www.youtube.com/playlist?list=PLoIQ9H6nJD7pcIVLRfjk96FZM-SN9jvw2 Se ainda não conhece a ferramenta de trabalho que desenvolvi em contexto de sala para ajudar educadores, instituições e famílias, visite o nosso site para saber como ajudamos milhares de profissionais em Educação de Infância: https://childdiary.net/pt/

No 13º episódio das "Conversas Pedagógicas" falámos sobre o regresso à normalidade, depois de 2 meses de encerramento das instituições de educação de infância.  Hoje trazemos duas convidadas: a primeira chama-se Fernanda Nisa, diretora pedagógica da Creche & Aparece em Lisboa. A segunda já é familiar no nosso podcast, e chama-se Patrícia Beira Grande, coordenadora pedagógica da Creche Gente Miúda do Centro Paroquial de Paderne em Albufeira.   Nesta entrevista vai descobrir:   - Como ambas reagiram às primeiras normas recomendadas pela DGS  - Como foi adaptar as normas recomendadas e entretanto alteradas à realidade das suas instalações físicas  - Como geriram as suas equipas pedagógicas e articularam as decisões com as famílias  - A reação dos pais à reabertura e às alterações implementadas  - Aprendizagens dos primeiros 2 meses (o que fazer e não fazer)  - O distanciamento social é mesmo possível em creche e pré-escolar?  - E muito, muito mais! Visite o site da ChildDiary para mais conteúdos que ajudarão a tornar o seu trabalho pedagógico mais rápido e simples, enquanto aproxima mais as famílias da sua instituição: https://childdiary.net/pt/

No 12º episódio das "Conversas Pedagógicas" falámos sobre o impacto que o coaching infanto-juvenil pode ter tanto nas crianças, como nos adultos.   A nosso convidada chama-se Inês Sottomayor. Ela é coach infanto-juvenil e hoje vamos descobrir tudo sobre como o coaching se aplica no mundo da educação de infância.   Nesta entrevista vai descobrir:  A história de origem da Inês e a sua experiência académica O inesperado evento que fez com que a educação infanto-juvenil aparecesse na vida de uma arquitecta A origem da "Inês Sottomayor Coaching"  O que é afinal o coaching infanto-juvenil e quais os grandes objetivos O que NÃO é o coaching infanto-juvenil De que forma nós, como educadores, podemos beneficiar do coaching para lidar com a parte emocional e social das crianças Como o coaching infanto-juvenil pode ajudar a ultrapassar os desafios da educação contemporânea E muito, muito mais! Para ver esta e outras entrevistas em formato vídeo, aceda a: https://childdiary.net/pt/blog-pt/

No 11º episódio das "Conversas Pedagógicas" falámos sobre o que é, realmente, ser educador de infância.   O nosso convidado chama-se Rui Inácio, e ele é educador há mais de 12 anos, formador e autor do famoso blog "Uma Caixa Cheia de Nada".   Nesta entrevista vai descobrir:   A história de origem do Rui e a sua experiência académica A curiosa razão para querer trocar de curso, por "não querer ter relações com calhaus, mas sim com pessoas" Os seus principais erros no início de carreira O que sentiu no início da sua carreira por ser dos poucos homens O "tipo" de educador que é, e porque razão não se associa a uma metodologia em específico A origem do seu blog "Uma Caixa Cheia de Nada" e o crescimento inesperado que teve Por que razão os seus artigos são sempre... provocatórios E muito, muito mais! Para ver esta e outras entrevistas em formato vídeo, assim como artigos relacionados com a educação de infância, aceda a: https://childdiary.net/pt/blog-pt/