Extra classe, accompagner les enseignants dans leurs pratiques pédagogiques et leur formation

Certaines classes sont plus difficiles que d’autres : des élèves qui perturbent le cours, un climat de classe dégradé, des règles qui ne sont pas respectées… On a juste envie de crier à l'aide ! Comment gérer une classe très agitée ? Entre profs a demandé des pistes pour gérer ces situations à Bruno Costantino, enseignant dans le premier degré et directeur d’école.Cet épisode a été enregistré dans le cadre d'Ambitions Mulhouse Ville Éducative, une opération soutenue par l’État dans le cadre du dispositif « Innovation dans la forme scolaire » de France 2030, opéré par la Caisse des Dépôts.Retrouvez tous les épisodes produits autour de cette opération dans la playlist Ambitions Mulhouse Ville Éducative.Découvrez la synthèse de l'épisode en sketchnote.Et retrouvez l'épisode en vidéo sur la chaîne YouTube de Réseau Canopé.Vous aussi, vous avez des questions ? Rejoignez-nous sur le groupe Facebook Extra classe - Podcast et enseignement.Et retrouvez toutes les questions dans la playlist Entre profs.Abonnez-vous à la newsletter.Extra classe à partager et à écouter sur toutes vos plateformes de podcasts :https://smartlink.ausha.co/extra-classeExtra classe, le podcast produit par Réseau Canopé.Réalisation de l'épisode : Sarah Eichhoff, Simon GattegnoRéalisation du sketchnote : Florian RobinAnimation : Marisabelle LafontDirecteur de publication : Samuel VitelCoordination et production : Hélène Audard et Magali DevanceContactez-nous sur : [email protected]ébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Une absence de dernière minute d’un prof ? Le remplacement de courte durée est fait pour que les élèves soient quand même pris en charge par un collègue. Autant en faire une séance avec une vraie valeur ajoutée ! Que proposer aux élèves pour un remplacement de courte durée ? Sophie Guichard, professeure de mathématiques et remplaçante occasionnelle en lycée, répond pour Entre profs.Découvrez la synthèse de l'épisode en sketchnote.Et retrouvez l'épisode en vidéo sur la chaîne YouTube de Réseau Canopé.Vous aussi, vous avez des questions ? Rejoignez-nous sur le groupe Facebook Extra classe - Podcast et enseignement.Et retrouvez toutes les questions dans la playlist Entre profs.Abonnez-vous à la newsletter.Extra classe à partager et à écouter sur toutes vos plateformes de podcasts :https://smartlink.ausha.co/extra-classeExtra classe, le podcast produit par Réseau Canopé.Réalisation de l'épisode : Sarah Eichhoff, Simon Gattegno, Myriam JacquetRéalisation du sketchnote : Florian RobinAnimation : Christophe HerreraDirecteur de publication : Samuel VitelCoordination et production : Hélène Audard et Magali DevanceContactez-nous sur : [email protected]ébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Quand on cherche des outils pour mieux répondre aux besoins de ses élèves et pour que chacun apprenne à son rythme, on entend souvent parler du « plan de travail ». Mais le plan de travail, comment ça marche ? Entre profs a demandé à Laurence Seilles, enseignante spécialisée, de nous éclairer.Découvrez la synthèse de l'épisode en sketchnote.Et retrouvez l'épisode en vidéo sur la chaîne YouTube de Réseau Canopé.Vous aussi, vous avez des questions ? Rejoignez-nous sur le groupe Facebook Extra classe - Podcast et enseignement.Et retrouvez toutes les questions dans la playlist Entre profs.Abonnez-vous à la newsletter.Extra classe à partager et à écouter sur toutes vos plateformes de podcasts :https://smartlink.ausha.co/extra-classeExtra classe, le podcast produit par Réseau Canopé.Réalisation de l'épisode : Sarah Eichhoff, Simon Gattegno, Myriam JacquetRéalisation du sketchnote : Claire LorillardAnimation : Christophe HerreraDirecteur de publication : Samuel VitelCoordination et production : Hélène Audard et Magali DevanceContactez-nous sur : [email protected]ébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Les communs, ce sont des ressources qui appartiennent à tous et à personne en particulier, partagées au sein d’une communauté individus qui les conçoivent, les enrichissent et décident collectivement les règles qui les régissent. Pourquoi en parler aujourd'hui ? Parce que les communs connaissent un regain d’intérêt dans le champ éducatif, notamment autour des ressources éducatives libres et de la Forge des communs numériques éducatifs. Dans un monde où la connaissance et la création humaines ont tendance à être accaparés par des acteurs privés, comment produire et partager des ressources utiles aux enseignants et aux élèves ? Que peuvent apporter les communs à l’École ? Et comment apporter sa pierre à l’édifice sans être un pro du numérique ? Dans cet épisode Parlons pratiques, nos invités dessinent ce que pourrait être un enseignement des et par les communs.Avec :Valérie Peugeot, professeure associée à Sciences Po Paris et vice-présidente du Conseil national du numérique,Benjamin Lagarrigue, conseiller pédagogique de circonscription.Visitez le site de la Forge des communs numériques.Éducation et communs numériques sur éduscol.Marion Carbillet et Hélène Mulot, À l'école du partage. Les communs dans l'enseignement, C&F Éditions.Autres épisodes Extra classe :Les élèves acteurs du savoir collaboratif sur Vikidia - Les énergies scolaires #165.Pour le numérique inclusif, libre et durable - Les énergies scolaires #149.Quels outils numériques pour travailler avec les collègues ? - Entre profs #41.Inspirations des invités :La Classe dehors par la Fabrique des communs pédagogiques.Ada et Zangemann.Chapitres00:00 Introduction05:09 Les communs, vous en faites déjà sans le savoir16:36 Utiliser, créditer, remixer… le mode d'emploi17:05 Les ressources éducatives libres ou REL en 90 secondes33:30 Quand les élèves deviennent producteurs44:29 InspirationsAbonnez-vous à la newsletter.Extra classe à partager et écouter sur vos plateformes d'écoute : https://smartlink.ausha.co/extra-classeExtra classe, le podcast produit par Réseau Canopé.Épisode préparé et animé par : Hélène Audard, Régis ForgioneRéalisation : Simon GattegnoAvec l'appui technique de : Nadjim MioudiDirecteur de publication : Samuel VitelCoordination et production : Hélène Audard, Magali DevanceRemerciements à l'Atelier Canopé de Vanves© Réseau Canopé, 2026Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Depuis déjà 18 ans, Sarah Barrellon, professeure de sciences au collège Modigliani à Paris, organise la fête de la science dans son collège. En décembre, l'établissement se transforme pendant une semaine en musée interactif de la science. L'originalité du projet ? Les visiteurs seront les quinze classes de CM2 du secteur ! Dès la rentrée, Sarah organise tout ce travail avec la classe de 4e dont elle est professeure principale. Des constructions animées, des activités ludiques, des quiz pédagogiques, c’est un véritable évènement qui a su fédérer le quartier, les familles et les écoliers. Et offrir à ses élèves la très grande satisfaction de devenir, le temps d’une semaine, médiateurs scientifiques auprès de futurs collégiens.Retrouvez des épisodes Extra classe sur la même thématique dans la playlist Projets inter-degrés.Abonnez-vous à la newsletter.Et rejoignez-nous sur le groupe Facebook Extra classe - Podcast et enseignement.Extra classe à écouter et à partager sur toutes vos plateformes de podcasts :https://smartlink.ausha.co/extra-classeExtra classe, le podcast produit par Réseau Canopé.Épisode préparé et réalisé par : Floriane Le MaîtreDirecteur de publication : Samuel VitelCoordination et production : Hélène Audard, Magali DevanceMixage : Laurent GaillardContactez-nous sur : [email protected]© Réseau Canopé, 2026Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.