Papan Tulis
Subscribed: 12Played: 33
Subscribe
© Papan Tulis Education Podcast
Description
Yuk, bareng-bareng, bangun narasi pendidikan yang lebih baik lewat sebuah podcast.
---
Let's together rewrite a better narrative of education through a podcast.
---
Let's together rewrite a better narrative of education through a podcast.
71 Episodes
Reverse
Hasil penelitian dapat digunakan oleh pemerintah daerah untuk meningkatkan kinerja sistem pendidikan di daerahnya secara tepat sasaran. Apakah ada pemerintah daerah yang sudah menerapkan hal tersebut? Seperti apa pengalaman mereka? Temukan jawabannya dalam episode kali ini.
---
Tiap daerah pasti memiliki tantangan dalam sistem pendidikannya masing-masing. Bagaimana pemerintah daerah bisa memanfaatkan hasil penelitian untuk meningkatkan kinerja sistem pendidikan di daerahnya secara tepat sasaran? Temukan jawabannya dalam episode kali ini.
---
Sejak desentralisasi kebijakan pendidikan, pemerintah daerah memiliki kewenangan untuk melakukan inovasi pendidikannya sendiri. Lalu, seberapa penting daerah membuat inovasi pendidikan? Apa saja cerita dari daerah-daerah yang berusaha membuat inovasi pendidikannya sendiri? Temukan jawabannya dalam episode kali ini.
---
Menurutmu, apakah guru-guru sekarang sudah memiliki kompetensi yang baik? Lalu, apakah program pengembangan guru yang ada sudah mendukung guru untuk memiliki kompetensi yang baik dan dapat berkembang sesuai tuntutan zaman? Temukan jawabannya dalam episode kali ini.
---
Melihat prospek guru yang masih kurang jelas, kenapa anak-anak muda di Indonesia masih mau menjadi guru? Apakah semata-mata agar kelak diangkat menjadi ASN? Temukan jawabannya dalam episode kali ini.
---
Sebenarnya, bagaimanakah cara terbaik untuk merekrut dan mempertahankan (lulusan terbaik untuk terus menjadi) guru di Indonesia? Lalu, apakah benar proses perekrutan ASN membuat guru di Indonesia berkualitas rendah? Temukan jawabannya dalam episode kali ini.
---
Sebenarnya, bagaimanakah cara terbaik untuk merekrut dan mempertahankan (lulusan terbaik untuk terus menjadi) guru di Indonesia? Lalu, apakah benar proses perekrutan ASN membuat guru di Indonesia berkualitas rendah? Temukan jawabannya dalam episode kali ini.
---
Apakah benar ditutupnya sekolah akibat pandemi ini dapat menyebabkan penurunan kemampuan siswa yang lebih besar dibandingkan akibat libur sekolah? Lalu, apa yang bisa kita lakukan? Temukan jawabannya dalam episode kali ini.
---
Kenapa tingkat partisipasi dan pencapaian sekolah di Indonesia yang tinggi tidak sejalan dengan peningkatan pembelajaran? Apakah sebenarnya anak-anak kita di sekolah tidak belajar? Temukan jawabannya dalam episode kali ini.
---
Ayo mereformasi yang belum direformasi!
---
Let's Reform Unreformed!
Bagaimana cara untuk mendorong jaringan dan kerjasama untuk pembelajaran di level unit sekolah?
---
How to ignite networking and collaboration for learning at the school unit level?
Bagaimana peran komite sekolah dalam pengelolaan pembelajaran dan pendidikan yang terbuka untuk umum?
---
What is the school committee's role in learning management and education open to the public?
Apa implikasi hasil kajian perkembangan remaja dalam dunia neuroscience untuk pendidikan dan pengajaran?
---
What are the implications of the neuroscience study of adolescent development for education and teaching?
Pengajaran dan pembelajaran bermakna menjadi kunci utama untuk mendorong siswa secara partisipatif menciptakan kelas yang berarti. Peran guru, sebagai fasilitator, diyakini menjadi faktor utama yang bisa mendorong terciptanya “deeper-learning .” Apa yang bisa diupayakan oleh sekolah untuk mendukung peran guru dalam menciptakan kelas yang bermakna bagi siswa?
---
Deep learning and teaching is the primary key to encouraging students to participate in creating meaningful classes. The role of the teacher, as a facilitator, is believed to be the main factor that can promote deeper learning. What can schools do to support the role of teachers in creating meaningful classes for students?
Ada tiga tahapan untuk membangun ekosistem kelas yang dapat mendorong agensi dan keterlibatan siswa dalam pembelajaran. Apa saja tahapan-tahapan itu?
---
There are three stages to building a classroom ecosystem that can encourage agency and student engagement in learning. What are the settings?
Perkembangan dunia teknologi mampu menciptakan fleksibilitas ruang dan waktu untuk pembelajaran di masa pandemi, meskipun isu ketimpangan akses teknologi oleh siswa dan guru di berbagai daerah masih menjadi pekerjaan rumah bersama.
---
The development of technology can create space and time flexibility for learning during this pandemic. However, students' and teachers' inequality in access to technology in various regions is still common.
Misi dan budaya di sekolah sangat di pengaruhi oleh budaya dominasi tes, sehingga praktek pendidikan formal terkesan hanya untuk meluluskan siswa dari tes-tes yang ada. Fenomena ini juga menyebabkan siswa dan lulusan sekolah kurang mengalami “belajar sebagai proses”, yang juga membawa dampak pada pembelajaran di pendidikan tinggi dan pengalaman kerja setelah sekolah.
---
A dominant culture of test strongly influences mission and culture in schools, which creates an impression that the school's presence is only to help students passing the "tests."This phenomenon also causes students and school graduates to experience less "learning as a process," which also impacts learning in higher education and graduates future careers.
Pembiayaan sekolah itu terperinci dan kompleks. Bagaimana cara mendorong sekolah dalam menyusun dan melaksanakan anggaran pendidikan melalui pendekatan kreatif untuk kesempatan pembelajaran yang baru bagi setiap siswa?
---
School budgets are detailed and complex. How to encourage schools to apply creative approaches in planning and implementing education budgets for new student learning opportunities?
Bagaimana waktu, ruang, dan teknologi bisa dimanfaatkan untuk pembelajaran yang relevan, berdampak, dan bisa diakses?
---
How can time, space, and technology be used for relevant, impactful, and accessible learning?
Kemajuan teknologi dan perubahan yang sangat cepat di masyarakat berpengaruh pada cara berpikir dan respon siswa pada bidang akademik di sekolah. Bagaimana pandangan dari seorang pengajar di pendidikan tinggi terhadap siswa di abad 21?
---
Technological advances and significant changes in society affect how students think and respond to the academic field in schools. How does a lecturer in higher education view students in the 21st century?
Comments
Download from Google Play
Download from App Store
United States