Claim OwnershipReboot 1881
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Description
Reboot 1881 se présente comme le podcast de référence au carrefour de l'enseignement et du numérique. Dans cette émission, nous recevons des ambassadeurs du numérique à l'école. Nos invités contribuent à la diffusion du numérique dans le système éducatif français en le démocratisant au plus grand nombre.
Nous menons des missions de conseil auprès d’ensembles scolaires, que nous accompagnons dans leur transformation numérique. Nous rencontrons parfois des freins à cette transformation. Pour les lever, quoi de mieux que de présenter des expériences réussies ? C’est l’idée de Reboot1881 : inviter des enseignants, des directeurs d’établissements, des starts-up, des chercheurs, afin qu’ils partagent avec nous leur engagement au service du numérique à l’école. Pas de langage techno, mais des femmes et des hommes passionnés, qui, tous à leur façon, ont pour objectif de contribuer au développement de nos enfants et de leurs enseignants. Montez à bord, vous verrez, ils sont passionnants !
Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.
31 Episodes
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Découvrez le parcours et la vision de Matthieu Exbrayat, vice-président délégué au numérique et à la pédagogie innovante à l’Université d’Orléans. Dans cet épisode, Matthieu Exbrayat revient sur l'utilisation de l’intelligence artificielle à l’université, l’hybridation des formations, le rôle des Learning Labs, le tout avec une conviction forte : l’université, malgré ses défis, reste un écosystème fondamental de liberté, d’expérimentation et de transmission.Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.
Dans notre série de témoignages sur l’enseignement supérieur, découvrez la suite du parcours de Clément Duhart, désormais Directeur de la Stratégie et de l'Innovation chez Ionis Éducation. Son ambition ? Transformer l'enseignement supérieur français à grande échelle. Comment ? En formant des profils résilients via une synergie interdisciplinaire et des plateformes d'innovation. Dans quel but ? Pour développer l'ingéniosité, la créativité et l'esprit critique des étudiants.Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.
Dans notre série de témoignages sur l’enseignement supérieur, Reboot 1881 accueille Clément Duhart. Clément aime sortir des sentiers battus : suite à son expérience au MIT Medialab, il fonde le Devinci Innovation Center en 2018, qui devient en 2023 l'Institute for Future Technology (IFT) au Pôle Léonard de Vinci. Découvrez le parcours de ce professionnel passionné, curieux, engagé dans l’innovation dans l’enseignement supérieur, quitte à prendre le risque de l’intelligence collective. Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.
Nicolas Glady, passé par l’ESSEC et Télécom Paris, où il a occupé des postes d’enseignement et de direction, partage sa vision de l’enseignement supérieur et du numérique. Pour lui, l’IA est un sujet majeur, à comprendre et à intégrer aux cursus académiques, mais pas n’importe comment ! Il dirige aujourd’hui le Pôle Léonard de Vinci, où il promeut une vision de l’IA responsable, au service de la société et de l’innovation pédagogique. Découvrez sans plus attendre son parcours et ses idées à travers ce nouvel épisode de Reboot 1881.Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.
Découvrez le parcours inspirant d'Éric Cherel qui nous présente the Learning Planet Institute, dont il est le CIO, comme un acteur de la transformation éducative, en lien avec des universités, un laboratoire de transformation et le ministère de l’Éducation. L’institut mène des expérimentations pédagogiques en Europe, en partenariat avec l’UNESCO, autour de problématiques d'apprentissage et de plateformes numériques.Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.
Jean-Paul Destremont, élu local, nous raconte comment l'école se transforme avec le numérique : mise en place de la classe numérique dans sa commune. Comment accompagner les enseignants, les parents des élèves, et quel rôle l'élu peut jouer avec l'Education nationale.Interview : Louis-Alexandre Louvet Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.
Dorian Mazauric est chercheur. Mais pas n'importe comment. Il jongle avec les algorithmes comme d’autres avec des balles de jonglage, appliquant son expertise aux réseaux de télécommunication et, désormais, à la biologie structurale. Mais Dorian ne se contente pas de chercher, il partage. Avec Terra Numerica, il met les sciences du numérique à la portée de tous, des scolaires aux curieux du dimanche. Écoutez Dorian parler de son travail, de son engagement pour la médiation scientifique. Vous risquez d’y prendre goût !Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.
Axelle Lhermitte est une entrepreneuse. Mais pas n'importe comment. On parle de Logbook à France Inter ? Dans les Echos ? Logbook est soutenu par le Ministère de l'Education Nationale et de la Jeunesse ? Tant mieux ! Mais Axelle n'oublie pas son étoile polaire : contribuer à un monde meilleur, plus inclusif. Ecoutez Axelle nous parler de Logbook et nous présenter ses projets. Vous allez faire le plein d'énergie !Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.
Polytechnicien, Benjamin est également agrégé de mathématiques. Passionné par les enjeux Data et IA, Benjamin est engagé à Albert School pour proposer aux étudiants le meilleur d'une école de commerce et d'une école d'ingénieur. Au cœur de l'enseignement d'Albert School, il y a aussi les Humanités. Benjamin se sent bien à Albert School. Normal, c'est un honnête homme !Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.
Philippe Duvivier est diplômé de l'Ecole Nationale Supérieure d'Arts et Métiers. Il est un faiseur, un inventeur, mais également un fondu de digital. Au moment du COVID, Philippe a vu sa fille passer des heures derrière un écran à écouter des cours en distanciel. Alors il a décidé de créer Prezzup. Je ne vous en dis pas plus. Philippe, à toi !Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.
Marc Sellier est focalisé sur l'écoute des marchés et la mise en place de stratégies pédagogiques innovantes. Cette expertise l’a conduit à fonder VRAI Learning, qui réinvente l'apprentissage en alliant formation de qualité et technologies immersives. Vous voulez comprendre comment combiner réalité virtuelle, immersive learning et avatars conversationnels ? Suivez le guide !Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.
Passionné de pédagogie et de numérique, Denis combine différentes modalités d'apprentissage pour développer des formations engageantes et efficaces. Il pilote, conçoit, produit et déploie des formations hybrides (activités en ligne, ateliers présentiels, apprentissage par les pairs, ludification, tutorat, simulateurs, etc...). Son avis sur le numérique et la formation est attendu. En plus, il est breton. Un vrai.Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.
Stéphanie a soutenu sa thèse le 26 février 2024. Le thème : "Améliorer les pratiques d'enseignement en formation - le cas des arts de faire numériques chez les professeurs des écoles". Nous sommes au cœur du sujet ! Docteure en sciences de l'éducation, consultante, Stéphanie reste une enseignante dans l'âme, qui accueille chaque année ses nouveaux élèves avec la même émotion. Écoutez Stéphanie, vous percevrez un idéal éducatif, comme une étoile polaire, qui la porte et lui donne de l'énergie.Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.
Le want to be de Lise, c'est d'être en appui des écoles effectuant un virage à l’ère numérique. Comment ? En démontrant que l’utilisation du numérique renforce la pédagogie et accroît l’engagement des élèves. Ecoutez Lise nous partager le déploiement du projet "Rentrée Numérique" en Wallonie, et vous serez convaincus. Si j'avais à présenter Lise en deux mots, je dirais : ingénieure de formation, enseignante par natureHébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.
Jean-Louis Schaff accompagne depuis 25 ans des projets d’usage du numérique dans des écoles, collèges, lycées et universités. Jean-Louis a également exercé des fonctions de Délégué académique au numérique au rectorat de Poitiers. Le numérique dans l'enseignement, il connaît. Caractère bien trempé, il dit ce qu'il pense avec franchise et clarté. Découvrez sans plus attendre Jean-Louis Schaff, un professionnel entier et expérimenté dans cet épisode de Reboot 1881. Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.
Margarida Romero est professeure des universités à l’Université Côte d’Azur en France et professeure associée à l’Université Laval au Canada. Margarida a mis sur pied le Laboratoire d’Innovation et Numérique pour l’Education (LINE), une unité de recherche en sciences de l’éducation. Elle coordonne le Groupe de Travail #Scol_IA sur les enjeux éducatifs de l’intelligence artificielle en éducation. Rencontrer Margarida était donc une évidence pour Reboot1881 !Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.
Yann est professeur de sciences depuis 2007. Après une maîtrise en biologie générale et science de la Terre et de l’Univers, depuis 2015, il enseigne les SVT au lycée Paul Claudel d’Hulst à Paris pour toutes les classes du lycée. En parallèle, Yann enseigne l’ISN (Informatique et Sciences du Numérique) en spécialité de terminale depuis 2019. Yann est un enseignant passionné de numérique, et c'est ce qui fait la richesse de son témoignage : celui d'un professeur engagé et convaincu que le numérique contribue aux progrès de ses élèves.Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.
Hélène Bodenez est professeur agrégé de lettres modernes, enseigne le français en 6e et 1ère, le latin en 4e, la culture générale en CPGE. Hélène forme de nombreux élèves aux lettres classiques, avec un style moderne. Pour pousser les murs de la classe et toucher davantage d'élèves, elle a créé "Une dictée par jour" en 2016 : une nouvelle aventure entrepreneuriale et numérique s'ouvre à elle. Hélène partage ses propres enseignements à la fois avec les élèves, au travers de l'entrepreneuriat et dans cet épisode de Reboot1881 disponible dès maintenant ! Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.
Archiclasse, vous connaissez ? C’est à l’école primaire, et tout particulièrement en maternelle, que l’on a rapidement eu besoin d’aménager les salles avec des coins différents. Le numérique invite à questionner notre traditionnelle « forme scolaire». La valeur d'Archiclasse, c'est d'utiliser le design comme un outil stratégique, au travers d’interventions spatiales dans des établissements scolaires afin de réactualiser ou d’inventer des espaces d’apprentissages. Dans la classe ou la cour de récréation, Christophe nous raconte Archiclasse, et c'est passionnant ! Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.
Sabine Koopmans dispose de 30 ans d'expérience professionnelle dans l'enseignement primaire et secondaire. Combinez cette solide expérience avec une passion pour les neurosciences cognitives et le numérique intelligent, vous aurez un cocktail passionnant et détonnant. Sabine s'engage régulièrement pour les élèves présentant des troubles et difficultés d'apprentissage. Pas de doute, ce nouvel épisode de Reboot1881 vaut le détour !Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.
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