Лига Айвы. Об университете

Сколько колледжей в Лондоне? Пьют ли в King's College чай в 5 часов? Как проходят забастовки? Как написать книгу с бассейном? Как выглядит University Women's Club?

Помнит ли КФУ, что он КПФУ? Ленин и Толстой для университета. Архитектурные референсы корпусов КФУ. Место университет в столичном статусе города. Помогают ли университету выпускники? Казанский университет в художественной культуре. https://t.me/universitates_podcast

* Классические и неклассические университеты* Гуманитарии в техническом университете — это пранк?* Зачем в университете библиотека?* Есть ли баланс между креативностью и индоктринацией?* В чем разница между ВШЭ и МВШСЭН?* Руководство программой — это спринт или марафон?* Университетские и неуниверситетские люди

* Классическая филология родилась в библиотеке, а обосновалась в университете* В каких отечественных университетах были и есть кафедры классической филологии?* Об элитарности классической филологии* Филологи-классики снобы?* Общаются ли классики между собой на варварских языках?* Как смотрится латынь в афоризмах? * Способствуют ли друг другу классика и эскапизм?* Почему классики так хорошо знают новые языки?

Обсуждаем, где писать научные работы о лингвистике, в чем смысл академии наук, есть ли преимущества у академиков при входе в университет, чем отличаются скандинавские и китайские университеты, путешествуем во времени в МГУ 1980-х, оцениваем роль карнавальной культуры в советском обществе.

В чем РГГУ наследует ВПШ и университету Шанявского? Почему в РГГУ не факультет, а институт лингвистики? Что сложного в работе декана? Почему студенты из Дагестана блестяще учатся на лингвистике в РГГУ? Существует ли особый язык университета?

Элитарность СПбГУ, история королевского коридора, западность восточного факультета, способность к левитации сотрудников филфака, медийность Федора Двинятина, нужность университета представителю творческой профессии

Есть ли в Намибии университеты? Насколько они обеспечены технически? Где учиться престижнее, в Намибии или в Ботсване? Почему Виндхук это африканский Томск? Кто в Намибии учит русский язык?

Является ли БФУ привилегированным университетом? Нужно ли сотрудникам отчитываться медийностью? Как история университета влияет на современный облик БФУ? Бывает ли Канта слишком много? Как университет повлиял на интеллектуальную историю России и в каких отношениях состоят университетская библиотека и библиотека в крупном российском городе?Сайт проекта: https://universitates.ru/

Когда в Японии появляются университеты? Почему в XIX веке быть университетским профессором было опасно? Читает ли император лекции в университетах Японии? Опаздывают ли японские студенты на пары? Насколько хорошо говорят по-русски японские русисты? Стоит ли японисту учиться в Японии?Сайт проекта: https://universitates.ru/

Что растет на территории кампуса? Как одеваются сотрудники университета? Есть ли внутри надписи на английском? Бывают ли звонки? Сколько длится пара?Сайт проекта: https://universitates.ru/

Взаимоотношения с Москвой, Казанью и соседями по региону, отличия Омска от МГУ, пространственное расположение университета в Омске и сумрачная тень Достоевского в имени, история науки и история недавнего времени, адаптация гумбольдтовской идеи в Сибири, где защищаются омские историки?Сайт проекта: https://universitates.ru/  Подкаст Ольги Вадимовны «История истории» https://music.yandex.ru/album/28237922/

Сайт проекта: https://universitates.ru/Говорим о том, насколько МАИ хочет быть университетом, чем отличаются московский и питерский кампус ВШЭ и о том, зачем Финляндии такой большой университет.В этом выпуске подкаста Борис Орехов беседует с лингвистом Александром Климовым. Они обсуждают университет Хельсинки, сравнивая его с российскими вузами, и размышляют о его специфике. Климов делится своим опытом работы в Хельсинкском университете, описывая его особенности: организацию пространства, атмосферу, взаимодействие между преподавателями и студентами. В ходе разговора они обсуждают роль университета в формировании национальной культуры, особенности обучения гуманитарным и техническим дисциплинам, а также отношение к высшему образованию в разных странах.

О Колумбии на Арзамасе: https://arzamas.academy/mag/1033-columbiaСпокойно ли на кампусе университета? Как создаются горизонтальные связи между студентами и преподавателями? Существует ли особая наука колумбистика? Какого цвета корпуса университета? Какие университеты в Колумбии престижнее, частные или государственные?Сайт проекта: https://universitates.ru/

Что делают, если в университетском здании ремонт? На каких языках говорят лингвисты? Зачем ходить в библиотеку? Как выглядит ректор?Сайт проекта: https://universitates.ru/

Транскрипт выпуска: universitates.ru/ep-10.htmlСайт проекта: universitates.ru

https://universitates.ru/ сайт подкастаВ этом выпуске историк Елена Корчмина рассказывает о своем опыте работы в разных университетах от Рязани до Болонии. Она сравнивает подходы к науке и преподаванию, административную систему, культуру списывания, взаимодействие с студентами в различных странах.  - Елена Корчмина работала в разных университетах, включая Рязанский университет, РАНХиГС, Высшую школу экономики, Нью-Йоркский университет в Абу-Даби, университет Южной Дании и Болонский университет.- Она отмечает различия в научном подходе, преподавании и взаимодействии с администрацией в разных университетах, выделяя плюсы и минусы каждого учреждения.- Елена подчеркивает важность преподавания для разработки научных идей, хотя и отмечает некоторые трудности в работе со студентами, особенно в Италии.- Елена сравнивает культуру списывания в разных странах, отмечая, что она более терпима в Италии, чем, например, в России или в Дании.- Елена также делится своими наблюдениями о различиях между историками и представителями социальных наук, особенно в их подходе к терминам и теориям.- В конце беседы Елена подчеркивает важность чтения для университетского образования и делится своими мыслями о будущем образования и науки

Транскрипт эпизода: universitates.ru/ep-08.html

Транскрипт выпуска: universitates.ru/ep-07.html

Транскрипт беседы: https://universitates.ru/ep-06.htmlКонтакт Кирилла: kir.semenow@yandex.ru