心抱抱

以前是華德福學生、現在是華德福老師的春儒和天禧，人如其名的透亮著年輕生命的光采。從小在慈心長大，中間也讀過其他學校，大學畢業後有緣開始了華德福教師之路。想對學弟妹說的、想跟家長們分享的都在第11集：與慈心校友春儒與天禧聊遇，邀請你來聽這兩位好朋友娓娓道來的成長故事。 -- Hosting provided by SoundOn

你知道自己孩子的內在是如何學英文的嗎？許多家長常糾結孩子背單字和發音等學英文的問題，不過外語學習跟其它學習一樣，「準備一方沃土，去種下種子」的姿態是很重要的。Vicky老師是慈心的英文老師，也是多年來陪伴台灣很多父母在教養路上成長的V媽。這一集Vicky老師除了分享「國中小學生的英文學習」，她更從自身生命經驗出發，觀察、了解新世代家長面臨孩子的學習問題背後可能潛藏的原因，提供溫柔又務實的建議。 -- Hosting provided by SoundOn

你從詩意的大自然照片中認識濟昆老師嗎？還是曾經有幸跟過阿昆帶的九份文史導覽？每個人的生命中都會遇到貴人，慈心這所學校也遇到過很多貴人，濟昆老師是其中之一位。在他帶的農耕課中，孩子們不僅體驗到種稻，也收穫很多生態觀察像是「丟阿大巴度」的歷程、分享詩與對話等。 也難得聽到濟昆老師真情表露當了慈心華德福12年家長的心路，親身陪伴女兒成長的故事。 -- Hosting provided by SoundOn

十幾年來實驗教育成為新世代家長的多元選擇，大家也很好奇實驗學校學生畢業後的發展。慈心華德福這所較早開始的實驗學校有好幾屆畢業生完成學業進入社會了，這些已經長大成人的校友們在做甚麼呢？他們的生活和工作是怎麼樣的呢？來聽聽建閎與葦白的現身說法。 -- Hosting provided by SoundOn

今年暑假很特別，從5月中停課到與暑假無縫接軌，除了「大家辛苦了」！朝清校長有哪些話想跟家長和師生們說? 想知道朝清校長的成長故事、為什麼他會在慈心當了9年的校長、他的古意可愛、他對什麼情有獨鍾…..? 好多年的故事很精采但一言難盡，大家也可以在要做很多家事或長途開車時收聽！ Podcast 心抱抱，與你隔空擁抱！ -- Hosting provided by SoundOn

防疫生活中的你，都好嗎？從忙亂中重新找到穩定的節奏了嗎？ 這一集我們來聽許文婷醫師談不同國家對Covid-19病毒的因應策略，以及分享人智醫學探討本質與內在的觀點。 你知道人在「需要」的同時也能「給予」嗎？你的身體是否以健康的姿態在與世界連結？在西醫多年專業歷練的文婷醫師為何踏上人智醫學的道路，取得瑞士歌德館醫學部人智醫學校醫認證，一起來聽她真誠、專業的分享。 -- Hosting provided by SoundOn

我們邀請慈心華德福副校長丁力藺，也是資深的優律詩美老師來聊天。很喜歡丁丁老師在節目裡說的一句話：「人生有些時候是在不痛不癢中體驗…..」。華德福學校有一種特別的課程叫做優律詩美，與各科學習交織如同一種呼與吸。丁丁老師從她在英國修習優律詩美的經驗聊起，分享二十多年來親證之道與優律詩美教育意涵。社會性、保健性、治療性、藝術性優律詩美各有甚麼不同？什麼樣的人適合做優律詩美？都在這一集裡與您溫暖聊遇。 -- Hosting provided by SoundOn

疫情影響的不只是身體健康,還包括心靈健康,它想提醒人們的是什麼? 靜雯醫師與大家分享Covid-19疫情的觀察與反思，以及大家都很關心的疫苗施打。面對長時間線上工作或課程、過多資訊帶來的焦慮、全家人宅在家可能有的摩擦，靜雯醫師也給大家一些關於身心健康的建議與祝福。 節目主題許願池，想聽什麼告訴我們> https://forms.gle/64m9CVrGETtxD4YT6 心抱抱每週上線，由財團法人人智學教育基金會陳佩珊主持。 片頭曲 風兒輕輕吹過，田野間的小溪，鳥兒快樂歌唱，充滿愛的回憶。 【詞曲創作- 洪億展/音樂指導- 林芸亘/演唱- 謝明翰、王俊棠、洪睿均(慈心華德福學生)】 【視覺設計-陳怡安、謝可郁 (慈心華德福學生)】 -- Hosting provided by SoundOn

大家記得第一集節目我們邀請王智弘老師談華德福8年級學生專題嗎？受到聽眾們的熱烈回響，這一集我們換同學來聊聊專題。今天邀請到8年級同學杜柏葳和她的媽媽小瑜(李翎瑜)來聊專題的準備過程與心得。柏葳聊到與同學們一起度過專題的趣事，也給學弟妹們未來準備專題的一些建議。 媽媽小瑜一路在旁陪伴與見證，心情錯綜複雜，她也跟大家分享這個像洗三溫暖的過程。這集的精彩亮點還有柏葳繼口頭報告現場之後再度演唱了一首歌，給大家送祝福。 節目主題許願池，想聽什麼告訴我們> https://forms.gle/64m9CVrGETtxD4YT6 心抱抱每週上線，由財團法人人智學教育基金會陳佩珊主持。 片頭曲 風兒輕輕吹過，田野間的小溪，鳥兒快樂歌唱，充滿愛的回憶。 【詞曲創作- 洪億展/音樂指導- 林芸亘/演唱- 謝明翰、王俊棠、洪睿均(慈心華德福學生)】 【視覺設計-陳怡安、謝可郁 (慈心華德福學生)】 -- Hosting provided by SoundOn

Podcast 心抱抱，與你隔空擁抱！ 分享華德福教育與社群生活，宜蘭慈心華德福學校老師、家長、學生和校友線上來聊天，邀您一起從教育藝術與生活中享受心的聊遇。 本集精彩內容 5月國中會考一結束，新冠肺炎疫情擴大，教育部先指示國三與高三學生停止到校，立即改以線上課教學。一大群師生開始動起來，「線上學習／線上教學」成為每日日常。面對突如其來的改變，線上課是師生一起摸索出來的，老師要怎麼教？如何了解學生學習狀態？哪些上課方式要調整？ 在這次的心抱抱，我們請到慈心華德福9年級導師陳啟華老師，和大家聊聊華德福學校的線上課現場觀察，也分享「停課不停學」後他的生活日常。 我們可以聽見線上學習的新鮮與混亂，還可以聽見身兼教師與家長的角色，啟華老師如何一邊工作一邊陪伴孩子的防疫新生活。 節目主題許願池，想聽什麼告訴我們> https://forms.gle/64m9CVrGETtxD4YT6 心抱抱 每週上線，由財團法人人智學教育基金會陳佩珊主持。 片頭曲 風兒輕輕吹過，田野間的小溪，鳥兒快樂歌唱，充滿愛的回憶。 【詞曲創作- 洪億展/音樂指導- 林芸亘/演唱- 謝明翰、王俊棠、洪睿均(慈心華德福學生)】 【心抱抱視覺設計-陳怡安、謝可郁(慈心華德福學生)】 -- Hosting provided by SoundOn

Podcast 心抱抱，與你隔空擁抱！ 分享華德福教育與社群生活，宜蘭慈心華德福學校老師、家長、學生和校友線上來聊天，邀您一起從教育藝術與生活中享受心的聊遇。 *本集精彩內容 心抱抱開播第一集，我們請來慈心華德福8年級導師王智弘老師，與大家談談今年5月才剛完成口頭報告的8年級學生專題。疫情難關當前，我們也請智弘老師聊聊「停課不停學」的教師工作日常，以及對親師生的近身觀察與建議。 在這集，你能了解華德福學生為什麼要做8年級專題、學生專題的課程意義，同學們獨特的實作心路歷程也給老師很多教學上的回饋或激盪。 *節目主題許願池，想聽什麼告訴我們> https://forms.gle/64m9CVrGETtxD4YT6 *心抱抱 每週上線，由財團法人人智學教育基金會陳佩珊主持。 片頭曲 風兒輕輕吹過，田野間的小溪，鳥兒快樂歌唱，充滿愛的回憶。 【詞曲創作- 洪億展/音樂指導- 林芸亘/演唱- 謝明翰、王俊棠、洪睿均】 【心抱抱視覺設計-陳怡安、謝可郁- 慈心華德福學生】 -- Hosting provided by SoundOn

慈心高中學生自組的C-X戲劇團榮獲第廿五屆花樣戲劇節全國第一，雖然成果優異，不過我們並不只是想要談第一名這件事情，我們想聊聊這一路以來的心路歷程。謝謝五位同學乃葳、宥羚、詩孟、惟敬與柏憲與大家很真的分享。 同學也提到在這個劇團最值得被看見的就是他們怎麼享受當下，每個人都是一道光芒，不是一定要多炫、多耀眼多才是。很喜歡跟慈心學生的互動都讓我很感動，當我們帶著真實的成長，出了校園之後有可能會失望，但失望只是短暫的，因為當我們帶著真誠的心再去創造的時候，我們其實可以召喚到很多也是跟我們一樣真實的人，然後再一起交流，讓台灣可以更好。 《閉嘴！請配合審判》 是一部怎麼樣的作品？劇本的概念如何從即興中走來？這是關於這些年輕人的疑問與他們所認為的世界。透過直球告白，將大家心中那個探問世界的種子點燃，何謂公平、何謂生命、何謂存在，其實沒有那麼簡單….. 8月27日（三）19：00慈心華德福高中冬山校區迎心樓，邀請您自由入場。 （劇中包含巨大聲響與稍微複雜的場景轉換，建議7年級以上觀戲） -- Hosting provided by SoundOn

我的孩子每天學到多少是重要的？只要今天比昨天更多熱情一點、更好奇一點、更想學一點？那如果人今天比昨天少了一點的熱忱、少了一點好奇心，結果又會如何？當父母的人最需要呵護的是孩子的什麼部份？ 在AI時代，AI正在等著你來告訴他應該怎麼做。華德福孩子知道要問什麼問題、AI的回答能幫助到什麼程度與品質？ 婉如分享為什麼讓孩子一路從華德福幼兒園就讀到高中畢業？此次來到慈心演講前夕，她欣賞了慈心高中生在This is us 2音樂會的演出，心想這些孩子可以長成這樣好，她看了感覺好驕傲～這是我們的華德福孩子，是我們國家未來的希望。 在慈心常感幸福的社群正在形成，不過很多的家長還是會在這過程中會有猶疑。為孩子做的教育選擇與我們自己的教育觀有直接的關係，源於我們個人的養成。不過現在不少家長看待教育是立基在恐懼，擔心孩子有沒有學好、會不會失去競爭力、工作壓力很大…..等問題；我們何不去回看自己的經驗，尋找恐懼的根源在哪裡？然後有勇氣去面對它。 婉如從生命史的觀點、從自身與其成長的時代、從兩個孩子受華德福教育的歷程、從台灣生成脈絡的獨特性…..，為我們帶來了一場真摯的分享！本集摘錄實家盟廖婉如理事長的主題演講，邀您一起來聆聽。 -- Hosting provided by SoundOn

為什麼我們邀請14歲的學生做專題？剛剛好的青春期，又有力量又迷惘，對世界有時不想理會又好奇。不同的生命發展階段我們會給孩子不同的任務，David老師的班級經營在八年級的重點是支持學生脫離保護、面對真實。不管是學科、戶外挑戰或是專題，都去服務這樣的大方向。而專題課程希望學生看到他自己的真實，脫離混亂找到秩序，意識到「我」在哪裡、我跟世界的關係在哪裡，以這樣的出發點開始進行不斷地碰撞；而那個碰撞的過程是專題裡最珍貴的部分。 David老師總是以真誠、直接的話語提點，或是在學生的生日為他們寫詩，一位老師以其細膩的姿態與學生交流，從David分享自己的故事，我們窺見華德福教師是以自身生命引領青少年直面真實、成為真誠的人。 -- Hosting provided by SoundOn

慈心高中多元的學習氛圍包括我們常看到的各種演出或成果發表，但是除此之外，學生更在實踐性課程中去思考、創造。您是否也好奇什麼樣的學生更適合華德福高中的學習環境嗎？ 這麼多年來在校園裡看到奕叡老師帶過一輪又一輪的國高中生，這集邀請到他來，從高中導師的經驗談起，剖析他與高中生活生生地互動出的真實的學習歷程。 常會覺得聽Podcast可以邊開車邊聽、邊做飯邊聽，不過這一集想邀請大家準備一杯咖啡或茶，坐下來聆聽我們所想要跟您分享的。它是關於在高中的孩子與他們正在探問世界的力量，而擁有許多成功舊經驗的我們如何不只是護持，而是更多的去開放。 -- Hosting provided by SoundOn

這幾天我們剛從一場夢走來，這場夢叫做《如夢之夢》，它是一齣長達五個小時的慈心高中畢業公演，是由12年級小星星班同學演出的。這一群年輕人如何細膩的去詮釋這麼有生命厚度的劇本？我們邀請到喜如導師來分享她的深深感動！ 喜如老師說到謝幕時，蠟燭在學生們手上吹熄的那一剎那，他們每一個人卻變得好亮、好亮。這不只是「一堂戲劇課」，它其實是一堂綜合人生課。透過戲劇，學生整理自己、理解他人、學會合作與創造，這比任何課堂的測驗分數都來得深刻與長久。這樣的課程，是他們從青少年邁入成人世界的重要儀式。 這是學生與自己對話的一種方式。透過戲劇，他們編織出屬於自己的生命敘事。這堂課也讓我們看見：教育真正的價值在於讓人成為他自己。 「Tell me and I forget. Teach me and I remember. Involve me and I learn.」 —— Benjamin Franklin 「告訴我，我會忘；教導我，我會記；讓我參與，我會學。」 -- Hosting provided by SoundOn

大部分的我們都在成長過程中，學會去符合體制的需求、某些規準和某些對知識的定義。但那也是一個比較單純的世代，而活在現在更形複雜的議題與環境變遷，要走出自身立命的貢獻，是更難？還是更多可能？ 如何讓孩子熱愛生命？從小學階段，孩子對自己的感受，有一部分是透過大人對他們自己的感受來感受。到了青春期的時候，孩子的情感生命已經形成。面對青春期的孩子，家長覺得好像孩子有時候看不見自己的好，或者可能沒有找到父母有很值得他們去繼續學習的地方，或可以去對談的的事情。所以他們開始愛上同儕，開始對異性產生某一種好奇，對世界既期待又怕受傷害，那就是某種愛的轉化。他們會用一種想要思考來確認關於愛，我們要談的是孩子對自己怎麼思考，此時他們從旁邊大人對他們的思考來思考自己。如果我們負面的去看、負面的貼標籤，孩子也會從這些大人對他們的認知來認知自己。 我們的「以愛之名」，對孩子來說會不會是一種迷惑？要能夠讀懂孩子的前提，是我願意去讀；若我願意去讀，我就能讀得到。有一種意向性，對那事情感興趣，你才有辦法接收到訊息。在跟孩子對話時，我有意識我們當中發生了什麼事？開放、嘗試，然後累積各種不同交流的方式。它不是一種思考或推理而來的東西，它會是一種直覺。 智弘老師分享自己常思考要如何讓學生在他面前能真誠地做他們自己？老師要去看到的不是他們的不完美，而是心中關於「他們的完美」，而後更了解要把他們引領朝向什麼方向。 -- Hosting provided by SoundOn

慈心即將過27歲生日了！日又一日、年又一年的扎根與蛻變，現在的學校社群是如何的樣貌呢？隨著孩子長大，從青年步入壯年的家長心境也有不同的運轉？有緣一起當家長，是怎麼樣難得的緣分？ 這一集我們邀請慈心高中現任家長會長雨德，從他的觀點來聊聊。他願意進入家長會的起心動念、承擔會長的角色，讓他觀察到了學校社群有哪些特別的地方？參與了許多對內以及對外的各種會議，雨德的分享，以及他怎麼去看待身為家長的投入？ 同時在這天暖花開的春慶時節，雨德會長的新書「賽道之外」也出版了！邀請大家一起來了解華德福家長的破框人生～ -- Hosting provided by SoundOn

華德福教育是怎麼樣的一種不同於主流科學典範的知識觀？本集特別來賓是清大華德福教育中心與碩士在職學位學程主任虹飛教授（阿花老師）來跟大家分享。天生喜愛好玩的阿花老師因為發現學術界還有很多事情很不好玩，常常帶著學生嘗試各式各樣的事情，直到他遇見了華德福教育，讓他在教育的道路上更如魚得水。在工作上或閒暇時光他總是能找到自由悠遊的創意，除了很多趣事他也長期鼓勵教師們進行教學行動研究；阿花老師認為這是教育工作者無可迴避的自我覺察與內在哲思。延續在大學教育因為單一化或工具化，我們是否思考過大學不應淪為是職業訓練所，而是在培養身為人的健全，改善目前越來越失衡的教育危機。 在台灣華德福教育扎根於中小學與學前的實踐，理念教育的精神如何延伸甚至影響大學教育；在大學工作的虹飛老師，除了與我們談到他的經驗與觀點，也對高中學生的“選擇”提供了一些思考上的建議，包括什麼樣的學生適合繼續在華德福讀高中，以及如何評估個人興趣發展成未來職業的想法等等。另外關於華德福教育的靈性科學知識觀，阿花老師有智慧又平易近人的體會，幫助我們對人智學有了更多的了解。 -- Hosting provided by SoundOn

華德福家長需要知道人智學嗎? 家庭教育相較於學校教育影響深遠,家長知道生命與生活為什麼是這樣的,不是很好嗎? 人智學是什麼? 智弘老師說人智學是以科學的方法研究生命,人智學可以為成人帶來什麼? 找到自己生命的軸心,活得更自在 智弘老師也分享他從接觸人智學時的經驗,在他本身也是理工自然學科背景的養成上,如何獲得及試煉並樂意持續分享下去 -- Hosting provided by SoundOn