Claim Ownership聖樂可頌
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© 楊美惠
Description
每集大約5分鐘，帶你走過舊約新約怎麼看聖樂。聖樂在敬拜/教育牧養/傳揚福音各方面的功能。
也論及教會中，對會眾音樂和詩班音樂的重要觀念，並聖樂事奉的正確態度。
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也論及教會中，對會眾音樂和詩班音樂的重要觀念，並聖樂事奉的正確態度。
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聖詩與音樂
（曲調/ 節奏/ 和聲/ 調名/ 格律）
聖詩與文學
（韻律/ 排列/ 修辭/ 結構/ 翻譯）
聖詩與神學
元素：文學/ 神學/ 音樂
曲調給予信心
長音給予支持
啟發不同音色
詮釋正確風格
祭壇的主領：整合頌讚祭品
聖靈的管道：領導敬虔敬拜
優良聖詩
群體心情
均衡全面
會眾背景
會眾唱詩需要教育
唱詩方式需要設計
伴奏方式需要安排
不差我一人
用以等等人
氣氛帶動人
權利：
共享教會真理
開展普世視野
預嚐末世情景
義務：
見證屬靈經歷
參與群體合一
歌頌表白信仰
詮釋處境化
考慮族群：品味不窄化
考慮時代：形式不僵化
風格多元化
原創再創宜多元
比較宜在同類中
價值功用宜分開
內容神聖化
形式藝術化
風格多元化
聖樂？俗樂？
聖樂？俗樂？
真理與想像
饒富盼望性（永恆/ 審判）
美學與倫理（次序失序/ 動機憐憫）
饒富救贖性（原創美好/ 被造墮落）
技巧要卓越（華美/ 精緻）
饒富創造性（質素/ 多元）
勞力/ 專注/ 服從/ 忠心
合作/ 虛己/ 忍耐/ 紀律
宗教意識的培養
儀式意義的教育
節期精神的喚醒
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