Школа: реформы non-stop?
Update: 2018-08-30
Description
| Школе опять предлагают перемены. За последние десятилетия она изменилась до неузнаваемости. Интерактивные доски, ноуты в "началке", смс родителям о прогулах, электронный дневник и никаких отмазок "ничего не задали", безнал в столовках и много еще чего. Что касается "содержимого", то оно представляет собой сплошную череду реформ. Это и реформа сети школьных учреждений и их финансирования, появление промежуточных итоговых аттестаций, постоянное изменение образовательных стандартов. Изменений так много, что даже новое-старое ведомство в этом году появилось – Минпрос. Велено было подождать Заступив на министерский пост в 2016 году, Ольга Васильева пообещала школе "былой высокий статус на международной образовательной арене", сократить перечень учебников, реформировать ЕГЭ, вернуть астрономию, литературную классику и мужчин. Мы на "ЗАКОНИИ" обсудили подробно идеи тогда еще главы Минобрнауки. Эксперты, как, впрочем, и само ведомство, предлагали новшества принять, а с реформами подождать. Не тут-то было Не иссякают желающие продолжить реформы на ниве образования. Из последнего: депутат Госдумы Василий Власов от ЛДПР написал письмо в Минобрнауки с предложением ввести 12-летку. Письмо с аналогичным предложением, но уже в Минпрос написал Зампред комитета Госдумы по образованию и науке Борис Чернышов. Что предлагается: неважно, какой это будет класс 11-й или 12-й, но это будет год профориентации вплоть до заключения временного контракта с интересующей школьника организацией и прохождения в ней стажировки. Борис Чернышов заодно предложил отказаться от домашнего задания. А участники недавнего круглого стола высказались о необходимости пересмотра 5-балльной системы оценок. Прекрасное далёко? Реакция Минобрнауки оказалась сдержанной и в какой-то мере непреклонной: "такие предложения не рассматриваем, система и так сбалансирована". Эксперты были не столь сдержаны, и заявили, что "школьная система и так находится в стрессе", учителя, ученики и бюджеты перегружены, из-за чего последние не платят высокие зарплаты первым. Поэтому, в ближайшие годы "было бы правильно кардинальных реформ не производить, а сосредоточиться на выявлении достижений и проблем по итогам тех преобразований, которые уже состоялись". Судя по разбросу мнений о среднем образовании, в обществе нет, не то, что консенсуса, а даже ясности относительно его будущего: оно должно быть классическим или инновационным, с ЕГЭ или без него, бесплатным или коммерческим? Что лучше: остановиться и "проработать направление" или продолжать реформы – система сама всё отрегулирует? |
Comments
In Channel
Download from Google Play
Download from App Store
United States00:00
00:00
x
