שפה פרגמטית מתייחסת ליכולת להשתמש בשפה בהקשר חברתי בצורה מתאימה, כלומר, לדעת איך, מתי ולמי לומר דברים.

מחקרים מראים ש 40-60% מהילדים המאובחנים עם הפרעת קשב מראים קשיים פרגמטיים.

בפרק זה שוחחנו על הנושאים הבאים:

1. מהם רכיבי הקשב איך הם באים לידי ביטוי ביום יום? קשב מתמשך, קשב סלקטיבי, מיקוד וחלוקת קשב, קשב ניהולי. 

2. מה הקשר בין הפרעת קשב וריכוז לבין שפה ותקשורת? 

3. איך אנחנו מגדירים רכיבים בשפה : תוכן צורה שימוש - הקושי בהפרעת קשב בעיקר בשימוש (הפרגמטיקה)

4. מה זו שפה פרגמטית חברתית ולמה היא חשובה? לקיחת נקודת מבט האחר, הבסיס לקיום של קשרים חברתיים. 

5. איך השפה הפרגמטית משפיע על היום יום? - יוזמה מותאמת של שיח, לקיחת נקודת מבט האחר בחשבון, סיפור חוויה או אירוע, שימור תור, שימור רעיוני של השיח, שמירת מרחב. 

6. איך זה משפיע על השיח? יש 4 כללי שיח (כמות, רלוונטיות, איכות ואופן) ובהפרעת קשב וריכוז אפשר לראות השפעה על כל אחד בנפרד - מוביל לקצרים וכשלים באינטראקציות חברתיות. 

7. טיפול? במי מטפלים? איך? מה עושים בטיפול? - טיפול קלינאית תקשורת, למי מתאים, טיפול פרטני או זוגי או קבוצתי.

ד"ר דפנה בן ציון, PhD - קלינאית תקשורת, מומחית באבחון וטיפול לקויות למידה (M.A). מנהלת המכון להפרעות בתקשורת באוניברסיטת חיפה במרכז הקליני הבין תחומי. מכון שנותן מענה לילדים נוער ומבוגרים בתחומי השפה הדיבור והתקשורת. מטפלת בילדים בגילאי בית ספר עם לקויות שפה ולמידה, מדריכה צוות רחב ומקצועי של קלינאיות. מדריכת הורים, מרצה באוניברסיטת חיפה ובסמינר הקיבוצים בתחומים של למידה, התפתחות שפה והקשר בין שפה ותקשורת ללקויות למידה. חוקרת את שפה ולמידה.

יעל עומר - מייסדת בית הספר הבינלאומי להורות מעל 25 שנות ניסיון כמדריכת הורים לילדים צעירים ומתבגרים עם התפתחות תקינה, מנתחת התנהגות ומדריכת הורים עם התמחות בהפרעת קשב וריכוז. מאמנת קוגניטיבית - התנהגותית (CBT) עם התמחות בהפרעת קשב וריכוז. מרצה ומנחה בקורס התמחות סטודנטים בהדרכת הורים לילדי קשב.

לינק להצטרפות לקבוצת הוואטסאפ השקטה אשר נפתחת פעם בשבוע לדיון ולשאילת שאלות: https://chat.whatsapp.com/FBJHVOUfVO1COyVWW5C6f0