新北市深坑國中黃盈盛老師分享了他如何透過教學設計，在有會考壓力的國中階段，引導學生進行深度閱讀與思考，包括融入遊戲與解謎元素的課程，提升學習興趣與成效。

老師也關注不同程度的學生需求，提供差異化的學習內容與資源；還利用節慶交換禮物，搭配優質文本和學生溝通，讓閱讀不只是記憶知識，而是讓學生成為更好的人。



📌本集聆聽重點：

★01:58 國中三年，每年不同的閱讀重點設計

★03:00 誘發閱讀進步的設計

★07:00 國三用「分層閱讀」幫助不同孩子進步

★11:41 用「交換禮物」也能發揮文本閱讀妙用

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★本集來賓：黃盈盛老師

盈盛老師是新北市深坑國中的國文老師，對於規劃教案有熱忱與方法，曾榮獲「新北市教學卓越獎」、美感生活學校特優金質獎，連續兩年夢N實踐家分享。他的教學理念可以濃縮為一句話：「閱讀不是我們讀過什麼或是記得什麼，而是我們成為什麼。在教學路上，讓師生一起成為更好版本的自己。」老師目前也在臺灣師範大學圖書資訊學系碩專班進修中，持續在教與學方面精進。



★主持人：黃國珍老師

品學堂創辦人，《閱讀理解》學習誌總編輯兼設計思考者。

透過一年200場演講與教育現場對話，深耕閱讀素養，為課堂注入跨域創意與深度思考，許願學生能成為「面對真實情境、解決真實問題」的終身學習者。



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