來呦，幼兒園的適應法寶全都上！這一集，我們來聊~~

孩子是每一週為單位進化，每一天的鋪墊，其實都沒有白費！

父母有時候像實驗家，觀察孩子週週進化史，體認生命進化的美好~~

這個禮拜太忙，剛抽空跟凱婷匆匆錄完PODCAST

第二天，兩個孩子就自己走進去上學～(感動 是不是要出運了~)

▼

父母的願望都很小，法寶要自找，我突然覺得改天要來錄一集

『獸的上學法寶選擇輪』才有辦法一吐為協助孩子適應，父母背後心亂如麻的辛酸血淚史哪~從適應議題也可以看見『孩子安頓自己的能力』以及協助幼兒園老師接手時『迅速掌握和理解孩子的捷徑』Alber是任務導向的孩子，這週要進幼兒園前，嘗試給他一點任務例1：「你想去姐姐的學校看看嗎？」(不要不要步要→恩，好吧~然後走進去)

例2：「你可以去學校看看家裡沒有的書」(不要不要步要→恩，好吧！走進去)

例3：「你可以幫我把尿布濕紙巾拿給oo老師嗎？」(不要不要步要→喔！好喔)

例4：「你可以認得一個同學的名字，回來跟媽媽分享嗎？」(不要不要→恩，好)

這些經驗，都是在某些孩子身上可能可以移植，但沒有人教我的~~

希望我們所有做過的try and error，都將成為你選擇輪中的可能選項之一。

如果哪像有中，剛好也能幫助到你的孩子學校適應，那就太棒了！

另外，

孩子越小，越可以從外在的冷靜空間，進化到內在的冷靜空間，

每一天Emma說他在學校很想我，但現在他開始可以有「不想我時光」

當他跟我分享那些「不想我時光」時，我怎麼做？我們就許願在下一集囉！

本集重點：

1. 之盈漸漸回到職場，一邊忙碌職場工作、一邊陪伴孩子剛入學的所有適應，心境相比之前大有不同，蠟燭兩頭燒的壓力與焦慮之下該如何調適呢？

2. Alber本週繼續上演「逃學」橋段，之盈與學校老師是如何合作協助孩子適應學校生活的呢？

3. 運用家人與學校老師的照片、以及在學校上課的照片與作息表，讓家裡與學校互相延伸情境，協助孩子更加熟悉學校環境。

4. 如果本身屬於比較容易焦慮的特質，可以怎麼與身旁的家人分工合作？可以如何安頓自己的心？

5. 看懂每個孩子適應的方式並持續陪伴，不急著立即解決孩子的分離焦慮，看到每一刻的進步且給予鼓勵，孩子每天都在成長。

#FACE崩潰娃的鎮定計

#黃之盈心理師的暖心園地

#Katy親子教養諮詢教練

#心理療癒

#正向教養

#覺知教養

#信任心教