W odcinku wracamy do tematu transformacji cyfrowej w edukacji oraz badań dotyczących zdalnej edukacji w szkolnictwie wyższym. Praktyczną wiedzą w temacie efektywnych sposobów kształcenia dzieli się dr Przemysław Kusztelak (WNE UW), który odpowiada na na pytania dr Justyny Pokojskiej:

→ Czy można powiedzieć, że w dobie COVID-19 na uczelniach wreszcie wydarzył  się - tak wyczekiwany - przełom technologiczny?

→ Jak w kontekście badań wygląda(ła) rewolucja cyfrowa w dydaktyce szkoły wyższej?

→ Które techniki zdalnej edukacji okazały się strzałem w dziesiątkę?

→ Jak mierzyć efektywność kursów i jak sprawdzić, które z nich są najlepiej odbierane?

→ Czy wnioski z badań można przenieść na inne formy kształcenia?

→ Co czeka edukację akademicką - czy zajęcia stacjonarne jeszcze powrócą na uczelnie? Czy wręcz przeciwnie - e-learning i kursy zdalne zostaną  inkorporowane jako podstawowe formy kształcenia?

→ Czy rok zajęć zdalnych to dla doświadczonego w e-learningu dydaktyka kwintesencja edukacji czy wręcz przeciwnie?