52. Marek Kaczmarzyk: neurobiolog o relacjach, edukacji i środowisku wspierającym rozwój dzieci
Update: 2025-11-20
Description
👉 Dołącz do naszego newslettera (ponad 20 tys. rodziców i nauczycieli): https://wydawnictwoelement.pl/newsletter/
Czy żłobki, przedszkola i tradycyjne szkoły są dobrym środowiskiem rozwojowym dla naszych dzieci? Jeśli nie, to jak możemy tworzyć lepsze? I co mówi nam na ten temat neurobiologia?
W tym odcinku ponownie spotykamy się z prof. Markiem Kaczmarzykiem - neurobiologiem, wykładowcą Uniwersytetu Śląskiego, bardzo lubianym i cenionym popularyzatorem nauki.
Tym razem rozmawiamy o relacjach. Zaczynamy od pytania: Do jakiego środowiska rozwojowego przystosowany jest nasz mózg i co to oznacza dla naszych dzieci dzisiaj?
Poruszamy m.in. tematy:
To, co chcemy wbić do głowy młodym ludziom, już dawno przekroczyło granice tego, co możliwe i sensowne.
Dlatego pytamy:
🔗 Linki:
📚 Potrzeba obecności - książka Marka Kaczmarzyka o neurobiologii wczesnego dzieciństwa: https://links.wydawnictwoelement.pl/kXb2
📚 Strefa napięć - książka Marka Kaczmarzyka o relacjach z nastolatkami oraz o uczeniu się: https://links.wydawnictwoelement.pl/kXbE
📚 Kreatywne szkoły - Sir Ken Robinson o oddolnej rewolucji, która zmienia edukację: https://links.wydawnictwoelement.pl/kXcA
👉 Konferencja Elementy Relacji - z udziałem prof. Kaczmarzyka, Andre Sterna i Ewy Bensz-Smagały - 29.11.2025: https://links.wydawnictwoelement.pl/kXcW
👉 Unieważnieni - Tomasz Bilicki w rozmowie z Markiem Kaczmarzykiem o nastolatkach: https://links.wydawnictwoelement.pl/kXcp
Sprawdź nasz newsletter! Już ponad 20 tys. odbiorców -> https://wydawnictwoelement.pl/newsletter/
Zobacz nasze książki i wydarzenia na żywo -> https://wydawnictwoelement.pl
Obserwuj nas na:
Czy żłobki, przedszkola i tradycyjne szkoły są dobrym środowiskiem rozwojowym dla naszych dzieci? Jeśli nie, to jak możemy tworzyć lepsze? I co mówi nam na ten temat neurobiologia?
W tym odcinku ponownie spotykamy się z prof. Markiem Kaczmarzykiem - neurobiologiem, wykładowcą Uniwersytetu Śląskiego, bardzo lubianym i cenionym popularyzatorem nauki.
Tym razem rozmawiamy o relacjach. Zaczynamy od pytania: Do jakiego środowiska rozwojowego przystosowany jest nasz mózg i co to oznacza dla naszych dzieci dzisiaj?
Poruszamy m.in. tematy:
- neurobiologii wczesnego dzieciństwa i wpływu otoczenia na rozwój,
- roli bliskich i dalszych dorosłych w życiu małych dzieci,
- żłobków, przedszkoli, szkół i równowiekowych grup,
- rozwijania kompetencji społecznych i relacyjnych,
- a także skutków zaburzeń w relacjach we wczesnym dzieciństwie i tego, w jakim stopniu są odwracalne.
To, co chcemy wbić do głowy młodym ludziom, już dawno przekroczyło granice tego, co możliwe i sensowne.
Dlatego pytamy:
- jak stwarzać młodym ludziom warunki do uczenia się,
- dlaczego uczenie się zależy od jakości relacji,
- jakie postawy i przekonania dorosłych utrudniają zmiany w edukacji.
🔗 Linki:
📚 Potrzeba obecności - książka Marka Kaczmarzyka o neurobiologii wczesnego dzieciństwa: https://links.wydawnictwoelement.pl/kXb2
📚 Strefa napięć - książka Marka Kaczmarzyka o relacjach z nastolatkami oraz o uczeniu się: https://links.wydawnictwoelement.pl/kXbE
📚 Kreatywne szkoły - Sir Ken Robinson o oddolnej rewolucji, która zmienia edukację: https://links.wydawnictwoelement.pl/kXcA
👉 Konferencja Elementy Relacji - z udziałem prof. Kaczmarzyka, Andre Sterna i Ewy Bensz-Smagały - 29.11.2025: https://links.wydawnictwoelement.pl/kXcW
👉 Unieważnieni - Tomasz Bilicki w rozmowie z Markiem Kaczmarzykiem o nastolatkach: https://links.wydawnictwoelement.pl/kXcp
Sprawdź nasz newsletter! Już ponad 20 tys. odbiorców -> https://wydawnictwoelement.pl/newsletter/
Zobacz nasze książki i wydarzenia na żywo -> https://wydawnictwoelement.pl
Obserwuj nas na:
Comments
In Channel
Download from Google Play
Download from App Store
United States00:00
00:00
x
