La Regidoria d’Ensenyament i la Fundació Jaume Bofill impulsen per tercer any consecutiu el projecte ‘Mentora’ a Martorell, una iniciativa que vol prevenir l’abandonament escolar prematur i contribuir a que tot l’alumnat finalitzi estudis postobligatoris, i que es desenvolupa en el marc del Pla Educatiu d’Entorn de la nostra localitat. El programa busca persones voluntàries que vulguin acompanyar adolescents de 3r i 4t d’ESO en la transició cap als estudis postobligatoris, amb trobades setmanals d’una hora i mitja. L’objectiu és arribar enguany a 15 parelles de mentoria, després de l’èxit de l’edició passada, en què se’n van crear vuit.

Laura Cardús, coordinadora del projecte ‘Mentora’ de la Fundació Bofill, explica que “és una iniciativa emmarcada dins la prevenció de l’abandonament escolar prematur, impulsada per la Fundació Jaume Bofill en aliança amb diversos actors d’arreu de Catalunya. A Martorell treballem conjuntament amb la Regidoria d’Ensenyament de l’Ajuntament. El projecte es va iniciar fa dos anys i enguany engega la seva 3a edició”.

Cardús remarca que “a través de la metodologia de la mentoria socioeducativa, oferim acompanyament a adolescents que es troben als últims cursos de l’ESO o als primers estudis postobligatoris. L’objectiu és proporcionar-los una figura adulta de referència que els doni suport extra i que complementi l’acció que ja duen a terme els professionals, les famílies o la pròpia xarxa del jove”.

Laura Cardús, coordinadora 'Mentora' de la Fundació Bofill

La persona mentora, segons Cardús, estableix un vincle amb l’alumne “durant aquest moment de transició educativa, ple de reptes i incerteses”. La seva funció és “escoltar, donar suport, ajudar a reflexionar, orientar sobre el futur i contribuir a la presa de decisions sobre els estudis o la carrera professional. La mentoria té la virtut de ser un espai personalitzat i empàtic, adaptat a les necessitats i característiques de cada adolescent”.

Laura Cardús, coordinadora 'Mentora' de la Fundació Bofill

Qui pot ser mentor o mentora

Les trobades es duen a terme setmanalment en equipaments públics, sobretot espais juvenils, i tenen un caràcter informal on “es conversa, es passeja, es fan activitats, sortides i visites a recursos culturals o educatius. Tot allò que pugui ajudar el noi o la noia a prendre decisions més sòlides sobre el seu futur i a reforçar la seva autonomia”, explica Cardús.

Laura Cardús, coordinadora 'Mentora' de la Fundació Bofill

No cal tenir experiència prèvia en l’àmbit educatiu o social: el projecte s’adreça a qualsevol ciutadà o ciutadana amb ganes de comprometre’s, amb motivació, paciència i capacitat d’escolta. L’únic requisit és la disponibilitat setmanal durant almenys sis mesos, preferiblement tot el curs escolar.

Les persones voluntàries reben formació prèvia, materials i suport per part de l’equip professional del programa, que acompanya i fa seguiment de totes les parelles. A més, la participació pot reconèixer-se acadèmicament: universitats com la Universitat Oberta de Catalunya (UOC) o la Universitat Politècnica de Catalunya (UPC) permeten convalidar crèdits de grau a l’alumnat que hi participi.

Com participar-hi

Les persones interessades poden inscriure’s a través del web www.mentora.cat, a l’apartat Fes voluntariat, on trobaran informació detallada, preguntes freqüents i vídeos amb testimonis. També poden enviar un correu a soac@martorell.cat.

The post Comença la 3a edició del projecte ‘Mentora’ amb una crida a persones voluntàries appeared first on Web de notícies de l'Ajuntament de Martorell.