A importância de promover inclusão e acessibilidade plena às crianças com deficiência é um consenso entre os especialistas, mas ainda é um desafio no país. Em 2020, uma medida provisória do governo tentou reintroduzir as escolas especiais, trazendo à tona um tema que se imaginava superado: a segregação das crianças com deficiência no ambiente escolar.

A medida foi julgada inconstitucional pelo Supremo Tribunal Federal e, finalmente, revogada no último dia 1º de janeiro, pela nova gestão federal, trazendo alívio aos setores que defendem uma educação inclusiva.

Ser uma escola inclusiva, no entanto, vai além do ato de inserir uma criança com deficiência na sala de aula. Os aspectos físicos e comunicacionais devem ser estudados e, se for o caso, adaptados para garantir o pleno acesso do aluno.

Para discutir o assunto, o podcast FEAC na Escuta conversou com a neuropsicopedagoga Letícia Melo, especialista em autismo e desenvolvimento infantil, e a jornalista e escritora Claudia Werneck, fundadora da organização não governamental Escola de Gente, que há 20 anos atua colocando a comunicação a serviço da inclusão na sociedade. A apresentação é de Natália Rangel. A interpretação em Libras foi realizada pela Apascamp.