Iniciamos, neste episódio do Podcast Anpof, os debates que acontecerão em outubro no XIX Encontro Anpof, na mesa redonda sobre o Ensino de Filosofia. Esta temática fora introduzida em 2021, na campanha Ensino de Filosofia: por uma cidadania filosófica do campo.

Para este episódio, convidamos a profa. Dra. Elisete Tomazetti (UFSM) e o doutorando Augusto Rodrigues (UNESP), sob a mediação da professora Patrícia Velasco (UFABC/Anpof). Na conversa, discutiu-se de que modo o crescimento da área em termos de eventos, iniciativas e publicações culminou no necessário afrontamento da temática do campo: quem somos? O que produzimos? Que legado já temos?

Elisete e Augusto recuperaram o histórico da área, identificando – a partir deste – não só a existência de algumas gerações de pesquisadoras e pesquisadores demarcadas pela diferença no modo de aproximação da temática, como também o que chamaram de uma “virada discursiva”: a partir dos anos 2000 – e de modo irreversível depois da obrigatoriedade da Filosofia como disciplina, em 2008 – , e da consolidação de um corpus específico do Ensino de Filosofia na década subsequente, o campo do Ensino de Filosofia foi finalmente assumido pela própria Filosofia. 

A cidadania filosófica pleiteada pelo Ensino de Filosofia junto à comunidade filosófica da pós-graduação não se restringe, nessa conversa, a um espaço institucional, mas compreende também – e primordialmente – o reconhecimento de um novo espaço para o próprio filosofar. Passa, portanto, por uma discussão de cunho epistemológico: qual o lugar do Ensino de Filosofia entre as questões educacionais e os problemas filosóficos? Discussão que, como pontuado por nossos convidados, não é consensual entre os pares e certamente será um dos motes da plenária de outubro.

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Elisete Tomazetti é graduada e mestre em Filosofia pela Universidade Federal de Santa Maria e doutora em Educação pela Universidade de São Paulo. Hoje é professora titular da Universidade Federal de Santa Maria e pesquisadora do CNPq. Além de ministrar as disciplinas de Didática da Filosofia, Pesquisa para o Ensino de Filosofia e Estágio Curricular Supervisionado, Elisete lidera o Grupo de Pesquisa do CNPq Filosofia, Cultura e Educação e coordena o LEAF - Laboratório de Ensino e Aprendizagem de Filosofia. Elisete é uma das fundadoras do GT da ANPOF Filosofar e Ensinar a Filosofar e orienta dissertações e teses sobre Ensino de Filosofia no Programa de Pós-Graduação em Educação da UFSM.

Augusto Rodrigues é licenciado e bacharel em Filosofia pela Faculdade de Filosofia e Ciências da UNESP, instituição na qual também defendeu seu mestrado e hoje desenvolve seu doutorado junto ao Programa de Pós-Graduação em Educação. Desde a graduação, dedica-se à temática do ensino de filosofia, tendo sido bolsista do PIBID (2012/2013) e realizado iniciação científica PIBIC nesta área. Integra o ENFILO – Grupo de Estudo e Pesquisa sobre o Ensino de Filosofia coordenado pelo prof. Rodrigo Pelloso Gelamo. Em 2021, participou da comissão do GT Filosofar e Ensinar a Filosofar responsável por pensar a institucionalização do Ensino de Filosofia como subárea de conhecimento.