A formação continuada na docência da educação superior tem um potencial positivo na transformação das práticas pedagógicas, alterando o modo de docência de uma transmissão de conteúdos para uma postura crítica, reflexiva e contextualizada. Além disso, a diversificação de metodologias favorece a construção de uma sala de aula mais colaborativa e interdisciplinar, estimulando o protagonismo e a corresponsabilidade de estudantes. É importante ressaltar que experiências bem-sucedidas surgem quando há espaços institucionais estruturados, participação ativa dos professores e alinhamento com as demandas do contexto acadêmico. Assim, conversamos sobre didáticas e metodologias inovadoras da Educação Superior.

Referências:

Revista Docência no Ensino Superior: https://www.ufmg.br/giz/revista-docencia-do-ensino-superior/

Diretoria de Inovação e Metodologias de Ensino/PROGRAD/UFMG: https://www.ufmg.br/giz/

Texto traduzido e adaptado das metáforas do processo de ensino e aprendizagem pela Drª Maria de Lourdes Coelho: https://drive.google.com/file/d/1tJXaShyGsCMXYEcC5p7_yIvlY2m3CP7T/view?usp=sharing

Live - FaE/UFMG - Lançamento do Livro: Por Uma Didática da Educação Superior: https://www.youtube.com/watch?v=aDyR0_DEvcY

Idealização: Kamila Pagel, Rosânia Sousa, Gabriel Mattos Ornelas e Camila Freitas Gomes

Pesquisa de conteúdo, roteiro e apresentação: Gabriel Mattos Ornelas e Camila Freitas Gomes

Gravação, produção e edição: Luis Bento (Assessoria de Comunicação Social/FJP).

Entrevistada: Drª. Maria de Lourdes Coelho - Lattes (http://lattes.cnpq.br/4543218021616027)