I Hackney i London genomgick några av Englands sämst presterande kommunala skolor en dramatisk förbättring på mindre än 10 år efter att en stiftelse tagit över driften. Utifrån nyhetsrapporteringen i Sverige tycks det som att många skolor fortsätter att segregeras och underprestera år efter år innan det eventuellt sätts in kraftfulla åtgärder. Vad kan vi lära oss av andra länder för att få en skola för alla? Är det bakåtsträvande att prata om mer ordning och reda i svensk skola eller är det nödvändigt? Det pratar vi om i dagens avsnitt med skolutvecklaren och debattören Åsa Melander som skrivit rapporten “Great expectations: Hackney och konsten att vända en skolkommun i kris” och journalisten Cecilia Garme, specialiserad på politik, skola och arbetsmarknad och som bland annat varit på plats i Hackney och rapporterat därifrån.