Avui entrem a fase II.

Parlem sobre les dificultats  de estudiar i treballar desde casa. La bretxa digital entre famílies, que va molt més enllà de tenir internet i tenir dispositius perquè tota la família pugui desenvolupar, o bé la feina, o bé estudiar.  Parlem d’aplicacions com classroom per gestionar el contingut dels estudis, i con nla funció pedagògica i d’acompanyament que fa l’escola es perd.

Una vegada tens dispositiu i conexió, com alumne has de saber emprar les eines digitals. I no tots els/les nenes tenen suport a casa.

Parlem de repensar que es educar. L’essència més bàsica de l’educació es promoure un aprenentatge i amb la virtualitat en molts casos es perd. Només es transemten continguts, enviaments d’arxius i correccions.

I com tot això afecta a la motivació dels/les alumnes.

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Hoy entramos a fase II. 

Hablamos sobre las dificultades de estudiar y trabajar desde casa. La brecha digital entre familias, que va mucho más allá de tener internet y tener dispositivos porque toda la familia pueda desarrollar, o bien el trabajo, o bien estudiar. Hablamos de aplicaciones como classroom para gestionar el contenido de los estudios, y cono nla función pedagógica y de acompañamiento que hace la escuela se pierde. 

Una vez tienes dispositivo y conexió, como alumno tienes que saber emplear las herramientas digitales. Y no todos los/las niñas tienen apoyo a casa. 

Hablamos de repensar que se educar. La esencia más básica de la educación se promover un aprendizaje y con la virtualidad en muchos casos se pierde. Solo se transemten contenidos, envíos de archivos y correcciones. 

Y como todo esto afecta a la motivación de los/las alumnas.