DiscoverCentrum Nauki KopernikRola eksperymentowania w uczeniu się
Rola eksperymentowania w uczeniu się

Rola eksperymentowania w uczeniu się

Update: 2021-10-26
Share

Description

Czy to prawda, że najłatwiej zapamiętać to, co sami zrobimy? Dlaczego niektórzy uczniowie wszystko biorą do rąk i próbują np. rozmontować, a inni wolą patrzeć z daleka? Czemu, tak naprawdę, służą eksponaty w Centrum Nauki Kopernik? Nasi eksperci rozmawiają o tym, jaka jest rola eksperymentowania w procesie nauki oraz podpowiadają, jak eksperymentować na lekcjach.



Zapraszamy do posłuchania kolejnego podcastu z serii "Nauka dla Ciebie,  czyli co warto wiedzieć o uczeniu się". Dla rodziców, nauczycieli i wszystkich ciekawskich.


Rozmawiają: profesor Wojciech Pisula – psycholog z Instytutu  Psychologii Polskiej Akademii Nauki, członek Krajowej Komisji Etycznej  ds. doświadczeń na zwierzętach, Ilona Iłowiecka-Tańska z Centrum Nauki  Kopernik oraz Zuzanna Michalska z programu edukacyjnego Centrum Nauki Kopernik - Klub Młodych Odkrywców.



-------------------------------



Nagranie: Fluo Works




Podcast powstał w ramach wspólnego Programu Ministra Edukacji i Nauki  oraz Centrum Nauki Kopernik pod nazwą Nauka dla Ciebie finansowanego w  ramach dotacji Ministra Edukacji i Nauki na podstawie umowy z dnia 6  marca 2020 r. Nr 1/CNK-NAUKOBUS/2020. W ramach Programu Nauka dla Ciebie  realizowane są działania „Naukobus” i „Planetobus” oraz zajęcia online.

Comments 
00:00
00:00
x

0.5x

0.8x

1.0x

1.25x

1.5x

2.0x

3.0x

Sleep Timer

Off

End of Episode

5 Minutes

10 Minutes

15 Minutes

30 Minutes

45 Minutes

60 Minutes

120 Minutes

Rola eksperymentowania w uczeniu się

Rola eksperymentowania w uczeniu się

Centrum Nauki Kopernik