Bennewitz & Wegner (2017) | Elterngespräche

Tetzlaff et al. (2025) | Instruktion versus Selbstorganisation

Eckert et al. (2025) | Wohlbefinden von Schülerinnen und Schülern

Fleischmann et al. (2021) | Abschaffung von Noten

Smale-Jacobse et al. (2019) | Differenzierung

Bjork & Bjork (1992) | Lernen und Leistung

Spezial: De-Implementierung | Gespräch mit John Hattie [deutsche KI-Übersetzung]

Spezial: De-Implementierung | Gespräch mit John Hattie [OV]

Li & Deng (2023) | Lernen mit allen Sinnen

Fischer & Hänze (2019) | Schülerinnen- und Schüleraktivierung

Kluger & DeNisi (1996) | Feedback

Sá et al. (1999) | Kritisches Denken

Locke & Latham (1990) | Der motivierende Unterrichtseinstieg

Adams et al. (2021) | Lehrkräftegesundheit

Espelage & Swearer (2003) | Mobbing

Wood et al. (1976) | Scaffolding

Meichenbaum & Lilienfeld (2018) | Hypes

Hauk & Gröschner (2022) | Offener Unterricht

Slavin (1983) | Kooperatives Lernen

Ambady & Rosenthal (1993) | Nonverbale Kommunikation