Discover阿德勒的新世界阿德勒的「兒童的人格教育」-導正追求優越的方向,與建築大師-安藤忠雄的人生故事
阿德勒的「兒童的人格教育」-導正追求優越的方向,與建築大師-安藤忠雄的人生故事

阿德勒的「兒童的人格教育」-導正追求優越的方向,與建築大師-安藤忠雄的人生故事

Update: 2021-07-11
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阿德勒的「兒童的人格教育」-導正追求優越的方向


每個孩子都追求優越感。


父母或老師的任務,就是把這種追求引導到有益的方向。


什麼是有益的方向呢? 觀察孩童到哪些表象的行為,可能是往無益的方向發展呢? 又可以用什麼方式來導正呢?


今天要分享的內容,包括:


(01:17 ) 1.案例:優越感走錯了路,變成口吃的馬克




(06:28 ) 2. 什麼是追求優越有益的發展方向?




(10:19 ) 3. 孩童哪些外顯的行為是無益的,是需要導正的呢?




(15:19 ) 4. 教育者要如何導正兒童追求沒有益處的優越感呢?




(19:40 ) 5. 日本建築大師 安藤忠雄 的人生故事




(39:26 ) 6. 你是被環境所迫變成口吃呢? 還是需要口吃呢?

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