Профессионалы образования

«Взрослые — они часто не умеют играть": интервью с Борисом Данииловичем Элькониным, доктором психологических наук, профессором, заведующим лабораторией теоретических и экспериментальных проблем психологии развития Психологического Института РАО. Фамилия Эльконин многим известна по названию "система Эльконина — Давыдова", которая развивалась в русле культурно-исторической теории Выготского и деятельностного подхода, начиная с 50-х годов прошлого века, а в 90-х годах была утверждена в качестве одной из государственных образовательных систем в российской начальной школе. Она также известна под термином "развивающее обучение". Борис Эльконин сегодня - продолжатель и двигатель этого подхода. Благодаря ему РО получило международное проникновение. Его исследования в области психологии развития являются теоретической основой многих современных образовательных методик. Развивающее обучение – это наиболее развитой образец деятельностной педагогики в российской и мировой теории и практике образования. - 6 главных вопросов о системе Эльконина-Давыдова: Всё, что вы хотели знать о единственной развивающей системе, которая соответствует ФГОС  https://mel.fm/obrazovaniye/1620398-elkonin_davydov

Дороже обучения актеров только подготовка летчиков-истребителей: Яна Глембоцкая, ректор Новосибирского театрального института, и Павел Южаков, режиссер, педагог, в выпуске про театральное образование. Студенты театрального института учатся 12 часов в день - и просят ещё. Самый большой процент отчислений – на первом курсе. Нагрузка физическая и психологическая. Бывает ли депрессия у студентов театрального вуза? Терапия профессией. Достижение предела личностного роста за четыре года. Студенту нужно отучиться думать о том, как он выглядит на сцене. Можно ли стать актером "от головы", а не "по природе"? Любой курс - это труппа со своим репертуаром, звездами и поклонниками. Зачем режиссерам актерское образование. "Актеры очень похожи на людей" – что это за позиция? Что значит "обслуживать артиста"? Режиссер-манипулятор. Этика Станиславского. Парочка лайфкахов от заслуженного артиста. Свойственно ли актерской профессии гуманитарное мышление? Значение понятия Другого для актера и светский гуманизм. Ощущение кайфа на сцене. Новые театральные формы и педагогика. Чем периферийный театральный вуз отличается от столичного? Вступительные испытания: что и как бывает. Читающих студентов, как всегда, 10-15 процентов. Как изменились абитуриенты по сравнению с 1990-ми? Методы преподавания литературы студентам-актерам (совсем не как у филологов). Действенный анализ пьесы. Ссылки: Яна Глембоцкая, ректор Новосибирского театрального института http://fb.me/yana.glembotskaya.5 Павел Южаков, актер, режиссер, художественный руководитель "Первого театра", доцент кафедры актерского мастерства и режиссуры http://fb.com/profile.php?id=100000990260507 Новосибирский государственный театральный институт http://www.ngti.ru Новосибирский театр-студия "Первый театр" http://www.1-teatr.ru

Сергей Лавлинский, профессор РГГУ, преподаватель литературы, о консервации инноваций 90-х в преподавании литературы в школе, о новом ФГОС. Эссеистский подход. Каким целям подчинено изучение литературы в российской школе: моральному «воспитанию» или эстетическому развитию ученика? Системный кризис литературного образования в России. Как сделать изучение литературы интересным? Технологии литературного образования. Четыре основных вида читательской деятельности. «Эпохи читательского развития» и возрастная психология: что и как читать в разном возрасте. Литература и кино. Чтение - труд или удовольствие? Что теряет ваш ребёнок, когда не читает? Ссылки: Сергей Лавлинский http://fb.me/sergey.lavlinsky Михаил Павловец. Школьный канон как поле битвы: историческая реконструкция. НЛО No.106 НЗ 2/2016. https://clck.ru/H4v8e Михаил Павловец. Школьный канон как поле битвы: купель без ребенка. НЛО No.109 НЗ 5/2016. https://clck.ru/H4v8p Новый стандарт по литературе подавляет мотивацию к чтению. Отзыв ассоциации «Гильдия словесников» на проект ФГОС (Александр Архангельский, Максим Кронгауз и др., 01.04.2019) https://clck.ru/H4v8M Борис Дубин. Прощание с книгой (статья - https://clck.ru/H4v8T , видео - https://youtu.be/QHlbbF3uz7A Наталья Хан. Кинодидиактика и кинематографический канон в системе среднего школьного образования: опыт Германии (2012) https://clck.ru/H4v6q Валентин Асмус. Чтение как труд и творчество (1962) https://clck.ru/H4v9R Программы по литературе для общеобразовательной школы Л.Е. Стрельцовой, Н.Д. Тамарченко, С.П. Лавлинского и др. с 1 по 11 класс. https://clck.ru/H4v9L С.П. Лавлинский. Технология литературного образования. Коммуникативно-деятельностный подход (pdf, 2003). https://clck.ru/H4vAo С.П. Лавлинский. Психология, педагогика и методика в основной и старшей школе. Предметный модуль «Русский язык и литература». Бесплатный онлайн-курс https://foxford.ru/courses/557/landing

Александр Попов о летнем образовательном отдыхе, практических советах родителям, образовательной задаче, ПФДО, и не только. История вопроса. Чем учебная задача отличается от образовательной? Как родителям оценить образовательную программу лагеря, чтобы сделать правильный выбор? Будущее: от предметных программ к метапредметным. Самоопределение старшеклассника. Государственная программа дополнительного образования: какие нас ждут перемены? Как нормотворчество может повлиять на содержание образования, его цены и массовую доступность. Ссылки: Александр Попов: https://vk.com/aa_popov | Facebook https://clck.ru/GfShV Летний образовательный отдых детей в рамках компетентностного подхода (пособие для родителей и педагогов, pdf) http://opencu.ru/uploads/letnij-otdyh-itog-k-izdaniju.pdf Добро пожаловать, или Посторонним вход воспрещен (кинофильм 1964 г, 2 млн просмотров) https://youtu.be/gi7gs4EGnCI Сайт подкаста http://alleop.wordpress.com

Можно ли родителям переносить на ребенка свой образовательный опыт? Три принципа развивающего обучения для родителей. Дипломатические отношения с ребенком. Достаточно ли для воспитания благоприятной семейной атмосферы или нужно намеренно выстраивать воспитательное воздействие? Эксперты: педагоги Алексей Воронцов и Павел Глухов. Сайт подкаста - https://alleop.wordpress.com Алексей Воронцов Fb https://clck.ru/Gd74G Павел Глухов https://vk.com/pavelpav 6 главных вопросов о системе Эльконина-Давыдова (mel.ru) https://clck.ru/GdFFN Книги Юлии Гиппенрейтер https://clck.ru/GdGRg

Есть ли возможность выбрать школу для первоклассника? Списки на зачисление: основной и дополнительный. По каким критериям выбирать школу? Обстановка в школе, вебсайт, директор и прочее. Когда лучше менять школу? Профессионалы этого выпуска: Алексей Воронцов, генеральный директор открытого института «Развивающее обучение» и Павел Глухов — научный сотрудник Лаборатории компетентностях практик Московского городского педагогического университета. Сайт подкаста - https://alleop.wordpress.com Алексей Воронцов Fb https://clck.ru/Gd74G Павел Глухов https://vk.com/pavelpav