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Faire Éco

Author: Le Labo de l'ESS

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Description

Comment et pourquoi développer les circuits courts ? Qu’est ce que les coopératives ont de plus que les entreprises classiques ? Comment faire en sorte que tout le monde ait accès à une alimentation de qualité ? Comment mettre en place la transition énergétique ou réformer notre système de santé pour qu’il soit plus équitable ? 
Toutes ces questions que vous vous posez peut-être, l’économie sociale et solidaire peut y répondre et apporte déjà des solutions. En effet, partout en France et en Europe, se développent de nombreuses initiatives inspirantes qui ont pour but non pas de faire du profit, mais de participer à l’élaboration d’une société plus juste, plus sociale et plus écologique. Ces initiatives, nous travaillons avec elles au quotidien pour, ensemble, structurer cette économie sociale et solidaire et en faire l’économie de demain. 
Transition énergétique, alimentation durable, santé, emploi, coopérations territoriales…voici quelques exemples de thématiques que nous explorerons dans ce podcast à travers des conversations passionnées avec des experts/expertes, des chercheurs/chercheuses et des acteurs/actrices de terrain, pour vous aider à mieux comprendre l’ESS, ses enjeux et la manière dont cette forme d’économie peut transformer notre société en profondeur. 

Faire éco est le podcast du Labo de l’ESS qui transforme votre vision de l’économie. Il est réalisé avec le soutien de la Fondation Crédit Coopératif (https://fondation.credit-cooperatif.coop/)
le Labo de l’ESS est un think tank, c'est à dire un lieu de réflexion qui promeut et développe l’économie sociale ou solidaire, c’est-à-dire l’ESS ; Il produit des études thématiques et coopératives à partir d’initiatives concrètes, innovantes et inspirantes issues des territoires. Pour retrouver toutes nos études, événements et actualités : www.lelabo-ess.org (http://www.lelabo-ess.org)
Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.
23 Episodes
Reverse
Parmi les acteurs de l’ESS, on y trouve la philantropie. Son implication dans la contribution aux défis sociaux, environnementaux et économiques ne fait que de croitre ces dernières années. Si elle finance certaines thématiques, la santé, la solidarité internationale, la préservation de l’environnement, certains programmes ne sont pas encore suffisamment outillés. C’est le cas de l’éducation populaire. Comme évoqué dans les précédents podcasts, l’éducation populaire est un vecteur essentiel vers une transition écologique juste.   Certains fonds et certaines fondations ont décidé d’investir dans l’éducation populaire, de s’engager dans la transmission, dans la relève intergénérationnelle, c’est le cas de la Fondation Crédit Coopératif.    Pourquoi avoir choisi cet engagement ? Comment financer et évaluer les projets d’éducation populaire ? Quelles belles initiatives à découvrir ?   Pour échanger sur ces enjeux, nous accueillons aujourd’hui Delphine Chomiol, responsable des partenariats nationaux à la Fondation Crédit Coopératif.   Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.
L’éducation populaire est promue par une pluralité d’acteurs et d’actrices. Etat, collectivités locales, mouvements, associations, lieu de mixité sociale, elle davantage représenté et portée par les acteurs de l’économie sociale et solidaire. Au service de l’éducation populaire, autrement dit de l’émancipation de toutes et tous, l’ESS ? est un moteur pour accompagner l’appropriation par les citoyens et citoyennes de la transition écologique juste.   Certains acteurs, travaillant sur des problématiques sociales ont ainsi intégré une dimension écologique à leurs activités et contribué par la facilitation d’accès aux savoirs, l’apprentissage, la pédagogie active, à la prise de conscience de ces enjeux intrinsèquement liés.   C’est le cas par exemple de Familles rurales. Actrice incontournable de l’économie sociale et solidaire et de l’éducation populaire, cette fédération porte un projet humaniste, sociale et écologique, fondé sur la famille, les territoires et la vie associative.   Pour expliciter cette initiative,, nous accueillons aujourd’hui Niki Vouzas, directrice communication développement RSE à la Fédération nationale Familles rurales.   Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.
En 2023, le Labo de l’ESS a publié une étude, l’aboutissement d’un an de travail intitulé « Réussir une transition écologique juste ». Celle-ci n’est pas qu’une question technique ou économique, c’est aussi – et même avant tout – un changement culturel et social profond. Accompagner ce changement des représentations et des modes de vie nécessite de dépasser la seule sensibilisation et les injonctions théoriques et déconnectées. Une appropriation par chacun et chacune de la transition écologique juste est essentielle. Soutien de l’émancipation de toutes et tous, l’éducation populaire apparait comme la solution. En effet, celle-ci est un formidable levier pour permettre cette appropriation active de la transition écologique juste, permettant de respecter les expériences personnelles de toutes et tous sans jamais les disqualifier.  Alors qu’est-ce que l’éducation populaire ? Quelle est son origine ? Quels sont ses liens avec l’ESS ? Et enfin, comment l'essaimer sur l’ensemble du territoire ?Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.
L’utilisation du 49-3 lors du vote de la réforme des retraites cristallise une défiance exacerbée entre les citoyens et citoyennes et les pouvoirs politiques. Les luttes s’expriment dans les rues, les messages se multiplient : la précarité et l’urgence climatique en sont au cœur.    Notre étude « Réussir une transition écologique juste », dont les enseignements ont été dévoilés le 14 mars, souligne que l’ESS permet de répondre à ces enjeux et apporte une réponse systémique à l’injustice sociale et la catastrophe écologique.  Ce lien intrinsèque souligne l’importance de trouver une solution globale et collective ainsi qu’un nouveau récit qui ne serait pas fondé sur la croissance économique ou le consumérisme. L’ESS, par ses innovations sociales, ses modes d’entreprendre, ses valeurs et la coopération entre actrices et acteurs qu’elle promeut, développe ainsi une alternative économique aux inégalités sociales et écologiques.   Faut-il qu’il n’y ait plus de riches pour résoudre le problème environnemental ? Comment penser la transition écologique à l’échelle collective ? Quelles solutions pour rétablir la confiance sociale ? Nous traiterons ces questions et donnerons la parole aujourd’hui à Mathieu Saujot.   Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.
L’étude « Réussir une transition écologique juste » dont nous avons dessiné les contours lors du premier épisode de cette série sera publiée ce soir lors d’une restitution nationale. Son objectif ? Analyser les façons dont l’économie sociale et solidaire contribue dès aujourd’hui à une transformation économique et sociétale vers une société juste et durable. Pour cela, le Labo de l’ESS a entrepris une enquête auprès de 25 initiatives de l’ESS. Leur point commun est que leurs actions, aussi diverses soient-elles, comportent à la fois une dimension environnementale et une dimension sociale, notamment parce qu’elles s’adressent en partie ou exclusivement à des personnes en situation de précarité. A partir de la définition d’une transition écologique juste, le Labo de l’ESS a identifié 7 besoins auxquels répondre de façon digne, suffisante et durable : se nourrir, se loger, s’équiper, se cultiver et se divertir, être en bonne santé, travailler et s’engager et se déplacer. Travailler et s’engager soulève des questions d’accès à l’emploi, des conditions de travail, de l’utilité et du sens du travail ainsi que de la place du bénévolat. Pour l’illustrer, nous partons à la rencontre de Perrine Gaudé, directrice du Centre social de Bagatelle. Bonne écoute ! 🎧 Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.
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