Įjunkim šviesą: „Ugdom visą vaiką“ – skamba gražiai. Bet ar tikrai?
Description
Holistinis ugdymas jau beveik dešimtmetį įrašytas mūsų švietimo strategijose. Tik klausimas – ar jis gyvena dokumentuose, ar persikėlė ir į klases? Ar mokytojai tikrai mato vaiką kaip visumą – su galva, širdimi ir vidiniu pasauliu? Ar tai dar vienas gražus lozungas, už kurio slepiasi pasiekimų lentelės, rezultatų vertinimas ir baimė „neišeiti programos“? Ką iš tiesų reiškia holistinis ugdymas ir kuo jis skiriasi nuo mums įprastų metodų? Kodėl refleksija vis dar lieka neįvertinta? Ar Lietuvoje jau yra mokytojų, kurie intuityviai daro tai, ko kartais nei vadovėliai, nei įsakymų punktai nepasako?
Apie visa tai kalbamės su Brigita Miseliūnaite – KTU edukologe ir tyrėja, kuri atliko gilų, keturių sluoksnių tyrimą: nuo 900 psl. programų iki 365 mokytojų apklausos ir 30 realių pamokų stebėjimų.
United States
