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這集節目共分兩集。這是上集
「與孩子們對話」的史蒂芬老師與孩子對談其實可以很有收獲！
不管是孩子或是老師，都能從彼此中確認當下的狀態！
這是與魔女園長有約的第三季，「與你有約」！
這一次邀請到史蒂芬老師，來談談跟孩子對話的過程！
不過長度較長，所以拆成兩集，總共三個例子做分享！
如果您是個忙碌的人，較沒時間，那麼建議您可以開車的路上聽！
在許多平台搜尋「與魔女園長有約」就能找到！歡迎收聽喔！

【上集提要】
3、說說你對孩子的理解，孩子該給出的是什麼？
像錄影機一樣會把吸收到的世界如實還原（包含不帶評斷的善惡），並且能給出非常直覺的情緒流露，
心情好時覺得知識有趣、情緒差時排斥同樣事物，這是帶著偶包的大人很難給出的瞬間真實。

4、事件舉例（如何與孩子對話孩子能接受）～此次的重點
白紙課題 / 尊重與自由課題 / 教他柔軟的過程（大猴子v小獅子）。

5、最近正努力的奧茲學院似乎有成效，你看見什麼？
目前致力在打造一個遊戲化的環境，把整個教室帶進名為「奧茲大陸」的異世界，
在裡面小孩子會是不同的職業角色，有著自己的技能與任務。

奧茲商店的機制很有趣，包含升級角色等級、和購買寄賣商品等，從這裡面可以看出孩子運用資產的方式。
另外是結合常規與本分的任務積分機制，讓積分的增減轉為主導，主觀賞罰變成輔助，
這使得孩子不會受到情緒波動影響行為。


6、如何建議爸爸媽媽，用什麼方式理解孩子
孩子也像一面鏡子像一張白紙，一方面映射出教養者的內在狀況，也在另一方面紀錄世界真實，
並逐漸累積出自我特質。不可否認孩子有先天氣質，然而這指的是孩子在進入某個領域時的引導成本比較低
（容易入戲，比較容易自己玩開來），先天氣質就像是鏡面的凹凸或白紙的色澤一樣，
在靜下心仔細觀測時會發現，這是一個可以用什麼方式對話的鏡子（孩子）或者，在紙上寫什麼字畫什麼圖最好記。