#023-3. 水の塊からわかる海と気候、社会に近づいてきた学問への思い ー黒潮大蛇行と海洋物理学3

#023-2. 「地球は物理で解けるのか」理学の研究の楽しさ ー 海流の進路が生活を変える？ー黒潮大蛇行と海洋物理学2

#023-1. 理学研究科の海洋物理学者 ー 海流の進路が生活を変える？ー黒潮大蛇行と海洋物理学1

#22. Eye Clinics For the Future

#021-3. 若手研究者に伴走、シリウスとなって旅立つ場所に ー 臨床医がもっと研究できる環境をつくるには？SiRIUS 医学イノベーション研究所

#021-2. 患者さんに一番近い立場だからわかること、分野にとらわれずに意見交換 ー 臨床医がもっと研究できる環境をつくるには？SiRIUS 医学イノベーション研究所2

#021-1. SiRIUS（医学イノベーション研究所）の所長と若手臨床医研究者 ー 臨床医がもっと研究できる環境をつくるには？SiRIUS 医学イノベーション研究所1

#020-3. 人類史研究で注目を集めるフィールド、東北アジア ー 私たちはどう生きてきたのか？石器からみる人類の歴史3

#020-2. ヒトはどういう生き物なのか知りたい、ネアンデルタールとホモ・サピエンスの交替劇に迫る ー 私たちはどう生きてきたのか？石器からみる人類の歴史2

#020-1. 東北アジア研究センターの先史考古学者 ー 私たちはどう生きてきたのか？石器からみる人類の歴史1

#019-3. 建築を「ほどく」解築学の試み、みんなが幸せを築くための建築 ー空間が人を作り、人が空間を作る？災害と住まい3

#019-2. ものづくりが好きな学生時代、変化し続けることが社会にもプラスになっていく職業 ー空間が人を作り、人が空間を作る？災害と住まい2

#019-1. 工学研究科の建築計画学者 ー 豊かに住まい、生きるには？災害復興とコミュニティ形成1

#018-3.「伝え方が大事」 研究で培ったスキルを活かし社会貢献ー相手に気持ちをどう伝える？韓ドラから見る文化と価値観3

#018-2. 博士課程と作家業を両立「Nジョブラー」の学生時代、出身国を出て研究者になるということ ー相手に気持ちをどう伝える？韓ドラから見る文化と価値観2

#018-1. 高度教養教育・学生支援機構の比較文化論研究者 ー相手に気持ちをどう伝える？韓ドラから見る文化と価値観1

#017-3. 病気の原因を明らかにするツールとして、研究現場のAI活用 ーコンピューターとAIで探る？タンパク質の構造と生命のメカニズム3

#017-2. 「世界が変わった」ノーベル化学賞まで、50年以上の道のり ーコンピューターとAIで探る？タンパク質の構造と生命のメカニズム2

#017-1. 医学系研究科の生命科学者 ーコンピューターとAIで探る？タンパク質の構造と生命のメカニズム1

#016-3. 失われてしまった王朝物語を復元する、デジタルアーカイブやAIの力で迎える古典文学研究新時代 ー千年以上読み継がれてきたのはなぜ？「いとみやび」源氏物語ワールド3