导语

学习，这个我们从小听到大的词，似乎总是与“进步”“成长”紧密相连。但你是否想过，为什么我们总在不停地学习，甚至陷入“内卷”的漩涡？付费自习室的兴起、下班后的考证热、失业后的技能提升——这些看似个人选择的背后，隐藏着怎样的社会逻辑与文化密码？本期播客，我们邀请到清华大学新闻与传播学院助理研究员陈昶文，听他带我们重新审视这个我们既熟悉又陌生的词——学习。

嘉宾简介

陈昶文，清华大学新闻与传播学院助理研究员，清华大学水木学者。博士毕业于新加坡国立大学，研究兴趣为传播与社会发展、媒介技术的文化政治。

️时间轴

00:00 两个“老学习人”的会面

02:37 学习背后还有“权力结构”？

04:52 到底啥是“业余学习”？

06:21 付费自习室：内卷的空间象征

09:45 学习是一种劳动力再生产 

12:04 没工作但吃穿不愁，你还会焦虑吗？

16:25 马云叫“老师”，失业叫“毕业”：学习话语如何被用来模糊剥削本质

27:46  关于学习的意识形态，是如何被生产出来的？

31:43  都“上岸”了，为什么还要学？自习室里的体制内学习者 

34:53  不确定性面前，留给大家的就剩学习了？

37:27 内卷式学习：学习的痛苦如何被美学化

40:42  连锁与个体经营自习室的差异，空间设计如何服务于“沉浸”。

44:00  在自习室里做田野，我可能影响到ta的宏伟计划了

48:19 下岗潮与企业家

53:37 技术官僚式学习：80年代的人才话语 

57:10  文凭社会与内卷的起源 

58:42  毛时代的学习：脑体结合、工人学哲学

01:09:57 你的博士论文为什么要倒着写？

01:15:09 当一个只懂法语的老师要去教一群只懂荷兰语的学生学法语

01:18:48  谁该学？学什么？怎样学？

本期主播

王立斌，清华大学新闻与传播学院助理研究员、“人文清华”联合制片人

本期提到

理论概念

泰勒制：劳动分工体系，将复杂劳动拆解为简单环节

鞍钢宪法：毛泽东时代提出的“两参一改三结合”工业管理模式

朗西埃的“无知的教师”：知识平等理念，反对教师作为知识权威

著作与学者

阿尔都塞《再生产》：讨论意识形态如何再生产

朗西埃《无知的教师：智力解放五讲》：提出教育中知识平等的理念

影视作品

《请回答1988》（韩剧）：剧中出现的共享自习室场景

《天下无贼》（电影）：“21世纪什么最宝贵？人才！”的台词出处

歌曲

《从头再来》（刘欢）：90年代下岗潮时期的代表性歌曲

杂志与档案

《人才》杂志：80年代兴起的人才学研究刊物

《自学》杂志：80年代鼓励自学的刊物

名人名言

张之洞：“窃为古来世运之明晦，人才之盛衰，其表在政，其理在学”

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