34. Stront aan de knikker. Ongeloof. Discussies. Onenigheid. Regels. Hoe ga je ermee om?
Update: 2023-12-12
Description
Hoe voorkom je dat je jezelf verliest?
Hoe kom je voor jezelf op?
Hoe blijf je trouw aan jezelf en blijf je toch ook in verbinding met de ander?
Winst op alle fronten.
Ik vertel in deze podcast een persoonlijk verhaal en deel een NLP-model dat fantastisch werkt bij dit soort vragen en uitdagingen.
Een tipje van de sluier van mijn persoonlijke uitdaging deze week:
Een mobiel en tablet verbod vanaf 1 januari op de school van onze dochter van 16.
Woest, teleurgesteld en verdrietig was ze. Ze had uit eigen zak €1300 betaald in september.
Speciaal voor school.
Als ouder voel ik het. Frustratie, woede, teleurstelling. Onmachtig ook tegenover een mededeling zonder inspraak.
Als coach van schoolleiders zie ik ook de worsteling bij onderwijsprofessionals.
Hoe gaan we hiermee om als ouder, school, leraar, teamleider, overheid?
Hoe begeleiden we jongeren echt op weg naar zelfstandigheid?
Vanaf welke leeftijd mag je ook je stem laten horen?
En zo telt dit voor alle gesprekken waarin er onrust is.
Ga je het hebben over de ander?
Beslissen we voor de ander?
Gaan we in gesprek met?
En hoe doe je dat dan zo optimaal mogelijk?
Welke vragen kun je jezelf en die ander stellen?
Welke valkuil is handig om te weten en waar ligt jouw uitdaging?
Ik deel het allemaal.
Veel luisterplezier.
Hartelijke groet,
Sabine Wolters
Hoe kom je voor jezelf op?
Hoe blijf je trouw aan jezelf en blijf je toch ook in verbinding met de ander?
Winst op alle fronten.
Ik vertel in deze podcast een persoonlijk verhaal en deel een NLP-model dat fantastisch werkt bij dit soort vragen en uitdagingen.
Een tipje van de sluier van mijn persoonlijke uitdaging deze week:
Een mobiel en tablet verbod vanaf 1 januari op de school van onze dochter van 16.
Woest, teleurgesteld en verdrietig was ze. Ze had uit eigen zak €1300 betaald in september.
Speciaal voor school.
Als ouder voel ik het. Frustratie, woede, teleurstelling. Onmachtig ook tegenover een mededeling zonder inspraak.
Als coach van schoolleiders zie ik ook de worsteling bij onderwijsprofessionals.
Hoe gaan we hiermee om als ouder, school, leraar, teamleider, overheid?
Hoe begeleiden we jongeren echt op weg naar zelfstandigheid?
Vanaf welke leeftijd mag je ook je stem laten horen?
En zo telt dit voor alle gesprekken waarin er onrust is.
Ga je het hebben over de ander?
Beslissen we voor de ander?
Gaan we in gesprek met?
En hoe doe je dat dan zo optimaal mogelijk?
Welke vragen kun je jezelf en die ander stellen?
Welke valkuil is handig om te weten en waar ligt jouw uitdaging?
Ik deel het allemaal.
Veel luisterplezier.
Hartelijke groet,
Sabine Wolters
Comments
In Channel
Download from Google Play
Download from App Store
United States00:00
00:00
x
