S’appuyer sur le terrain pour faire émerger des projets et concevoir l’école du futur, c’est ce qu’annonçait le président de la République avant de lancer l’expérimentation dans les écoles volontaires de l’académie d’Aix Marseille : “donner la possibilité de s’engager, d’innover afin d’amorcer une dynamique vertueuse qui vient du terrain” en proposant des projets dont le financement sera examiné et les fonds versés rapidement.



“L’école du futur” s’appuie donc sur deux principes : 

1. garder le cadre national avec l’unité autour des programmes et des diplômes tout en prenant en compte la diversité des territoires et leurs spécificités ; 


2. faire coïncider la réflexion sur les espaces scolaires, la forme scolaire, les pratiques pédagogiques, le numérique et le bien-être en mobilisant le collectif pour permettre à l’École d’évoluer et d’être adaptée à tous.

S’appuyer sur une démarche d’établissement, de type bottom-up,  autoriserait la prise en compte des besoins ciblés localement et de favoriser l’engagement de tous, avec les collectivités territoriales comme partenaires incontournables.



Lors de cette émission nous avons tenté de brosser le portrait de cette école du futur, en proposant des pistes de partenariats et de collaborations de l’échelle locale à l’échelle nationale. 

• Comment définir l’École du futur ? 


• Quels sont les effets visibles de l’expérimentation menée à Marseille ? 


• Comment faire évoluer tous les acteurs de la communauté éducative ? 


• Quelle forme de leadership choisir pour motiver et associer ses équipes ? 


• Sur qui et sur quoi s’appuyer pour construire cette école du futur qui se profile d’ores et déjà dans nombre d’établissements ? 

Intervenants : 

• Christophe Caron, directeur de projet "numérique et forme scolaire" - MENJ 


• Pierre Castro, DDFPT au lycée de la Venise Verte, Niort 


• Virginie Depretto-Boffa, directrice de l’école maternelle Fonscolombe, 3e arrondissement de Marseille  


• Frank Fauquembergue, directeur général, adjoint de la jeunesse, de l'éducation et de l'épanouissement (DGAJ2E) au Conseil départemental de la Vienne 


• François Taddei, fondateur et président du Learning Planet Institute

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