En France, entre 50 000 et 60 000 enfants sont instruits en famille en 2022-2023. Par comparaison avec les 12 millions d’élèves, cela semble peu. Cependant il est important que chaque enfant bénéficie des mêmes chances d’insertion dans la société et que l’État supervise les modalités de cette instruction en famille. La loi en fixe le cadre. Les services centraux et les acteurs académiques sont chargés de sa mise en œuvre et de son suivi.

L’instruction obligatoire dès l'âge de 3 ans et la crise sanitaire ont contribué à une croissance sensible du nombre d’enfants instruits dans la famille. La recherche ne s’est emparée du sujet que récemment mais peut toutefois déjà avancer certains résultats d’analyse bien que de nombreux champs restent à investir.

Lors de cette émission, les invités, impliqués dans cette démarche à différentes échelles, se proposent de définir ce qu’est l’IEF et donnent un éclairage sur sa déclinaison à différents échelons de l'administration, depuis la demande d’autorisation faite par les familles jusqu’aux contrôles exercés, afin que chaque enfant puisse acquérir les connaissances du socle commun, de compétences et de culture dans les meilleures conditions possibles.

Lors de cette émission, nous avons tenté de construire ensemble les réponses aux questions suivantes : 

• Qui peut bénéficier de l’instruction en famille ? 


• Quels sont les acteurs qui interviennent et dans quel cadre ? Selon quelles modalités ? 


• Que dit la recherche sur ce sujet, en France et à l’international ? 


• Quelles sont les spécificités rencontrées localement, selon le territoire considéré ? 


• Quel accompagnement est proposé aux familles ? 

Intervenants :

• Florence Smits, IGÉSR


• Philippe Bongrand, maître de conférences, CY Cergy Paris Université


• Anne Faurie-Herbert, directrice académique adjointe de la Haute-Garonne, académie de Toulouse


• Nathalie Badorc, IEN référente IEF et doyenne 1er degré, académie de Toulouse
  
  
  
   

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