#56【6年 電気とくらし③】プログラミングで理科を深める！

#55【6年 電気とくらし②】LEDネイティブと豆電球

#54【6年 電気とくらし①】みんなで回そう 人力発電！

#53【特別回 with ナリカ】金属球膨張試験器の起源を求めて

#52【4年 物の体積と温度③】夏と冬で線路の長さが変わる……というあの話！

#51【4年 物の体積と温度②】ホットココアとアイスココア、お得なのはどっち？

#50【4年 物の体積と温度①】試験管の初登場が斜め上すぎる件

#49【相談回】知識のある塾っ子と、どう向き合う？

#48【3年 太陽の光②】虫眼鏡で燃やす…あの実験

#47【3年 太陽の光①】分かったあとの「遊びの世界」

#46【休み時間】令和の運動会

#45【5年 流れる水③】主人公が「自分」になる ～ 理科と防災

#44【5年 流れる水②】W主演は「水」と「土」

#43【5年 流れる水①】点と点をつなぐと川になる

#42【＠コーチングのコ】「答えが出ないこと」を相談するのは難しい！？

#41【@コーチングのコ】教師とコーチングのプロがお互いの仕事のことを本気でおしゃべりしてみた

#40【4年 自然のなかの水のすがた③】この水滴はどこからやってきた？

#39【4年 自然のなかの水のすがた②】 「子ども語」からつなげたい

#38【4年 自然のなかの水のすがた①】シンプルだからおもしろい

#37【6年 大地のつくり③】授業中に化石発掘⁈