#868【認知的オフロード】AIを使った仕事に自信を持つとAIなしでは生きていけなくなる？(Zhang & Xu, 2025)

#866【社会的アイデンティティ】クリスマスツリーをポジティブに感じない人もいる (Schmitt et al., 2010)

#863【松尾明子さん・大滝文一さんと鼎談】それぞれの人のせいじゃない：若者のエージェンシー（≒主体性）と民主主義の土壌を考える

#862【心理学対談#27 保子英之さん】絵画を見る時に感じる複雑な感情を紐解く

#861【随方毘尼】お寺の樹木はどうやって土地に合わせて選ばれてきたのか？(Jin et al., 2025)

#860【ポジティビティ問題】星5つレビューよりも参考にすべきもの (Rocklage et al., 2025)

#859【混合感情】絵画を見た時の悲しい美、恐ろしい美 (Hoshi et al., 2025)

#858【早期逆境】体型と心の不調は結びつく：その強さを決める幼少期環境 (Buss et al., 2025)

#857【ドイツから生配信】最近いろいろと仕掛けていること

#855【アクセント差別】非ネイティブスピーチはエンゲージメントが低い (Zewail et al., 2025)

#854【記憶促進効果】記憶に残ることばの条件：韻と感情のコンボ効果 (Pițur et al., 2025)

#853【情動伝染】怖いほど距離が縮まる？お化け屋敷と人間関係の不思議な関係 (Wiley et al., 2025)

#852【ルースパーツ遊び】鳴らすだけのおもちゃ vs. なんでも素材：どちらが子どもの探究心を育てるか (Cankaya et al., 2025)

#851【因果認知】子どもは因果関係をどう理解するのか？(Rose et al., 2025)

#850【ドイツから生配信】984ページ『風の谷という希望』の感想

#847【サウンドスケープ】京都の音、ハンブルクの音 (小松正史, 2025)

#846【環境ストレス仮説】“運動が苦手” は心のリスク？小学生1,000人超で見えたつながり (de Bruijn et al., 2025)

#845【エピジェネティクス】遺伝子と環境の相互作用でレジリエンスは作られる (Smeeth et al., 2021)

#844【インキュベーション】先延ばしにはいいこともある (Shin & Grant, 2019)

#842【反省】すみません！やはり曖昧さが大事でした！