In het hoger onderwijs werken docenten en studenten steeds meer met Challenge Based Learning (CBL). In deze onderwijsvorm leren studenten op zoek te gaan naar oplossingen voor complexe vraagstukken uit de maatschappij, waarbij zowel de precieze vraag als de oplossingsrichting op voorhand onbekend is. Naast stages en projectonderwijs is CBL een manier om op het snijvlak van onderwijs en arbeidsmarkt leeromgevingen te creëren waar naast praktijk- en ervaringskennis ook vaardigheden worden ontwikkeld, zoals creativiteit en ondernemerschap. Om inzicht te geven in wat er bekend is over dit soort leeromgevingen in het hoger onderwijs, deed ECBO daar in samenwerking met de HAN onderzoek naar. In deze podcast zetten we inzichten uit dit onderzoek rondom CBL in de schijnwerpers. Onder leiding van lector Kansrijk Ondernemen Thomas Lans (HAN) brengen onderzoeker Meghan Rens (ECBO), lector Design Based Education Migchiel van Diggelen (NHL Stenden) en derdejaars student Leisure & Event Management Tijn Geurts (NHL Stenden) hun inzichten en ervaringen onder de aandacht.