Avec les élèves du Lycée Dessaignes de Blois : vérification de l'information et avenir des médias

Comment RFI parle-t-elle de la CAN ?

Comment RFI a-t-elle parlé de la mort d'Anicet Ekane ?

Comment RFI parle-t-elle d'Achraf Hakimi ?

Pourquoi y a-t-il des clubs RFI ?

Comment RFI parle-t-elle des violences sexuelles dont sont victimes les hommes dans les conflits ?

Pourquoi RFI décerne-t-elle la Bourse Ghislaine Dupont et Claude Verlon ?

Spéciale : RFI à l'épreuve des attentats de Paris

Comment RFI démasque les «deepfake» ?

Quels sont les nouveaux défis de l'éducation aux médias que rencontrent les enseignants ?

Les journalistes culturels ne parlent-ils que de ce qu'ils aiment ?

Spéciale Rendez-vous de l'Histoire de Blois avec les élèves de première du Lycée Dessaignes

Comment les correspondants de RFI travaillent-ils en situation de crise ?

Pourquoi RFI désigne-t-elle les Wazalendo en RDC comme des milices?

Spéciale Palestine

Dans quel cas de figure, RFI utilise-t-elle l'expression «pro-russe»?

Comment RFI parle-t-elle des restitutions d'œuvres d'art aux pays africains ?

Quel bilan donne RFI de l'insurrection de 1947 à Madagascar ?

Pourquoi y a-t-il des journaux « Afrique » sur RFI ?

Pourquoi parle-t-on d'Afrique francophone, anglophone ou lusophone?