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Ecole démocratique à Genève – Interview vidéo –  Ecole Vivante

Ecole démocratique à Genève – Interview vidéo – Ecole Vivante

Update: 2018-08-071
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Description

« Ecole Vivante » – Interview vidéo 

Ecole Vivante est une école primaire, privée et alternative. Elle s’inspire de la philosophie des écoles démocratiques et Sudbury.

Qui est à l’origine du projet ?

Une équipe dynamique et animée profondément par la philosophie Sudbury :

Emmanuel,  Joanna, Ludovic et Floriane 

Quand et où ouvre l’école ?

L’école ouvrira ses portes à la rentrée 2018 à Genève.  

Adresse : 32 Promenade des Champs-Frechets à Meyrin.

Les interviews Ecole et Bien-être

Cette vidéo fait partie d’une série d’interviews d’enseignants et d’acteurs de l’enseignement qui pratiquent des pédagogies dites « alternatives » à l’école publique ou en dehors.

Le but n’est pas de promouvoir une pédagogie ou une autre, mais de les partager afin que vous puissiez vous inspirer de ce qui vous parle.

Pour retrouver tous les interviews et être prévenu de leur sortie, vous pouvez vous abonner à ma chaîne YouTube : Vanessa Beauverd – Ecole-et-bienetre.

C’est le 27e article de mon défi blog.

Bon visionnage 🙂



L’interview Ecole Vivante

Les sujets abordés dans la vidéo

Voici les sujets abordés et à quel moment de la vidéo ils se trouvent :



* Présentations : 0:49

* Le projet d’école : 2:44

* L’âge des élèves : 4:23

* Les apprentissages autonomes : 4:59

* Le conseil d’école : 5:38

* La gestion de conflit : 7:29

* Les avantages : 8:47

* Une journée « type » : 9:59

* La posture de l’enseignant : 10:40

* Plan d’Etude Romand et atteinte des objectifs pédagogiques : 11:17

* Prix de l’écolage : 11:43

* Ouverture de l’école : 12:30

* Locaux et environnement : 12:45

* Plus d’informations : 13:05



Informations complémentaires sur l’école

Le site de l’école : ecole-vivante.ch

Leur page Facebook : Ecole.Vivante.Geneve

Des articles sur l’école :



* « Une école démocratique bientôt en suisse romande »

* « Participation des élèves : Quelle place donne-t-on à la “parole libr...
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