Pour cette rentrée, on se demande comment (re)donner sa grandeur à l’apprentissage : discussions sur les compétences psychosociales, le “growth mindset” alias mentalité de croissance et les défis de la formation des enseignants. Anecdotes, conseils pratiques et réflexions sur l’éducation, c’est le programme de ce premier épisode de la saison 12 de Nipédu. Bonne émission !

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INTRODUCTION [0.38]
Benny's video, le 7ème continent
LA PAROLE AUX PODITEURS [06.35]

AKTION ZIVILCOURAGE

LA FORMATION SANS… LES PROFS

[QUE) FAIRE AVEC LES TECHNOPÉDAGOGUES ?
FÀQ DES PODITEURS : Savoir aimer apprendre [07.13]

The power of believing that you can improve, Carole Dweck

Développer les compétences psychosociales chez les élèves, Eduscol

Compétences psychosociales (CPS), rapports Santé publique France

Parcours Éducation à l’orientation

Baromètre 2024 Compétences psychosociales

Aimer apprendre d’Énergie Jeunes
LA CHRONIQUE DE NIPÉDU : Apprendre entre tops et flops [28.37]

L'erreur, un outil pour enseigner

La pédagogie par projet donne du sens aux apprentissages

Flow (psychologie)
FÀQ DE LA RÉDAC : Comment remplir une coupe que l’on croit pleine ? [34.04]
Un dispositif d’accompagnement dans la transition lycée-université (IUT) : enjeux et effets

Réussir la première année à l'université. La transition Secondaire-Université : le projet Boussole

Nouveau métier : enseignant dans le second degré. Récits de changements professionnels

L’insertion professionnelle dans l’enseignement en Suisse Romande et auTessin sous l’angle de la réorientation

Changer de métier pour devenir enseignant : transitions professionnelles et dynamiques identitaires

De la pratique à l’enseignement d’un métier : l’obligation de formation universitaire comme événement marquant du parcours professionnel
RECO DE LA RÉDAC [51.35]
La méthode Williams

Le fantôme de Philippe Pétain

The Bear

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