En este episodio de "Mi Última Neurona", Jessica Chomik-Morales y la Dra. Patricia Soto-Icaza, exploran las complejidades de la neurociencia social, el desarrollo neurológico y los trastornos del espectro autista.

La conversación abarca la experiencia de la doctora Soto Icaza como terapeuta, sus investigaciones sobre el autismo y la teoría de la mente, y cómo su trayectoria la llevó a este enfoque. Se analizan temas como las diferencias de género en el diagnóstico del autismo, la identificación de emociones, la comprensión social, y el camuflaje de síntomas en mujeres autistas. También se exploran diferencias en comportamientos repetitivos y su relación con dificultades cognitivas.

Se destaca la importancia de comprender las características individuales para mejorar la interacción social, apoyado por estudios de resonancia magnética y electroencefalograma que muestran diferencias cerebrales en niños autistas. Además, se discuten debates sobre el autismo como trastorno o condición, la necesidad de investigaciones en contextos diversos, y la importancia de evitar la estigmatización en salud mental.

Para ver la conversación: youtube.com/@miultimaneurona

Sitio Web: https://www.miultimaneurona.com/

Marcas de Tiempo

00:00 Intro

00:47 Presentación

01:44 ¿Cómo Patricia se enamoró de la ciencia? Antecedentes de su trayectoria

05:50 Tésis de magíster: interés en psicosis infantil para luego optar por el estudio del autismo

09:00 Los desafíos de las personas con autismo para reconocer emociones ajenas, Teoría de la mente.

10:45 Para los neurotípicos también es difícil una comunicación certera

11:43 El camuflaje y el desgaste de las interacciones sociales para los neurodivergentes

14:19 Dificultades del autismo: No sólo la dimensión social, también intereses restringidos o conductas repetitivas

15:23 Prejuicios hacia las personas con autismo

17:06 Diferencias entre hombres y mujeres autistas

21:00 Las mujeres con adecuado funcionamiento cognitivo son difíciles de diagnosticar con autismo

22:51 Los sesgos que tienen los profesionales al diagnosticar

24:45 ¿En los autistas funcionan los lugares del cerebros dedicados al pensamiento social?

32:05 El estudio de la Joint attention o atención conjunta

34:23 Estudio con encefalograma a niños y niñas del espectro y neurotípicos.

36:05 El experimento de la “falsa creencia”.

41:17 El autismo es un trastorno o una enfermedad?

44:19 Según la antipsiquiatría, los diagnósticos son para uso entre profesionales pero no definen a las personas

48:37 Cómo la relación con los cuidadores afecta el desarrollo del cerebro de un niño o bebé

49:31 Antes se consideraba la homosexualidad como un trastorno

52:41 ¿Qué es realmente un trastorno?

55:24 El DSM-5 debería cambiar para adaptarse a nosotros y no al revés

57:15 El alivio para las familias cuando llega un diagnóstico

1:02:19 Cuando se tiene una condición donde no hay autonomía para tomar decisiones

1:03:37 Trabajo actual de la dra. Soto-Icaza

1:07:03 Consejos para los oyentes

1:11:33 Outro

Esta temporada es patrocinada por el McGovern Brain Institute, MIT Department of Brain and Cognitive Sciences, el Picower Center for Learning and Memory, y MIT International Science and Technology Initiatives

Música y diseño de sonido por David Samuel Production