Pour agir, pour s’engager dans une transition écologique, il est indispensable que les enfants et les jeunes comprennent et identifient les causes du dérèglement du climat et des écosystèmes, ainsi que de l’effondrement de la biodiversité, et que cette éducation interroge les impacts de nos gestes, de nos modes de vie, de nos choix sur le fragile équilibre entre le vivant, l’environnement et le climat. Le livre "Relever le défi écologique à l’école" (éditions ESF en partenariat avec les Cahiers pédagogiques, mai 2024) par un collectif coordonné par Jean-Michel Zakhartchouk tente de répondre à ce défi. Cet ouvrage riche de nombreux témoignages de pratiques, d’expériences, d’actions conduites avec des élèves de tous niveaux, de la maternelle jusqu’au lycée, et même au-delà. Avec des chapitres qui sonnent comme des invitations ou des interrogations, comme autant de pistes pour la réflexion et l’action pédagogiques : 

• impliquer toutes les disciplines

• quels remèdes à l’éco-anxiété ?

• pourquoi recourir à la fiction ?

• faire aimer et admirer la nature

• dehors : pourquoi, comment ?

• quels acteurs impliquer ?

• séparer le vrai du faux et diffuser la science

• orienter vers des métiers verts.

À l'invitation de la Maison de la Pédagogie de Mulhouse, Jean-Michel Zakhartchouk, enseignant retraité et militant pédagogique est venu présenter son livre lors d'une rencontre-débat, au lycée Lambert. Une belle opportunité pour s'entretenir avec lui et évoquer les pistes possibles de ce défi pédagogique. Interview réalisée le 3 décembre 2024 par Sixtine Schwarte et Jean-Luc Wertenschlag.

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