Goals of Care – Part 2
Description
In a prior lesson, we practiced discussing goals of care in Spanish with a family member when a patient is in critical condition. In this lesson, we practice discussing goals of care directly with the patient and useful responses when emotions arise.
This lesson is adapted from a communication guide provided by VitalTalk.org. This guide provides practical advice about how to discuss difficult topics around COVID19.
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LEVEL – UPPER INTERMEDIATE
Cuando las emociones surgen
When emotions arise
Estoy asustada
1:30Estoy asustada.
Es una situación muy dura. Creo que cualquiera estaría asustado. ¿Qué le asusta en este momento?, ¿Quiere hablarme un poco más de esto?
asustar
to scare
asustado/a
scared
Estoy asustada.
I am scared. (woman)
duro/a
hard
la situación
situation
Es una situación muy dura.
It is a very hard situation.
Cualquiera estaría asustado
2:44Creo que cualquiera estaría asustado.
cualquiera
anyone
Creo que cualquiera estaría asustado.
I think anyone would be afraid.
¿Qué le asusta?
3:07¿Qué le asusta en este momento? Quiere hablarme un poco más de esto?
¿Qué le asusta en este momento?
What are you afraid of right now?
¿Quiere hablarme un poco más de esto?
Do you want to talk a little bit more about this?
hablar/contar/decir
to tell
Quiero vivir
3:48Quiero que hagan todo lo posible. Quiero vivir.
Estamos haciendo todo lo que podemos. Esta situación es muy difícil. ¿Podríamos retroceder por un momento para que pueda saber más sobre usted?
todo lo posible
everything possible
todo lo necesario
everything necessary
OJO: Spanish Grammar members, practice using the magical pronoun LO.
Querer que + subjuntivo
4:21Quiero que hagan todo lo posible.
I want you to do everything possible. (addressing ustedes)
OJO: QUERER is a VERB OF INFLUENCE and therefore, when the subject changes, it is followed by the SUBJUNCTIVE. See: Quiz #2 – The Subjunctive in Noun Clauses. Spanish Grammar members, see: Subj04 Subjunctive Following Verbs of Influence)
Quiero vivir.
I want to live.
OJO: This time the subject doesn’t change so we follow “quiero” with an infinitive: “Quiero vivir.”
todo lo que podemos
everything we can
todo lo que necesitamos
everything we need
Estamos haciendo todo lo que podemos.
We are doing everything we can.
Todo lo que + subjuntivo
5:47Quiero que hagan todo lo que puedan.
I want you to do everything you can. (addressing ustedes)
OJO: In this case, “todo lo que puedan” describes something that has not yet been done. Therefore, the subjunctive is used. See Quiz # 3 – The Subjunctive in Adjective Clauses. Spanish Grammar members, see Subj07 Unspecified Nouns.
Esta situación es muy difícil. ¿Podríamos retroceder por un momento para que pueda saber más sobre usted?
difícil
difficult
Esta situación es muy difícil.
This situation is very difficult.
Retroceder para que + subjuntivo
6:54retroceder
to back up
¿Podríamos retroceder por un momento…
Could we take a step back for a moment…
…para que pueda saber más sobre usted?
…so I can learn more about you?
OJO: We always follow the conjunction PARA QUE with the SUBJUNCTIVE. (To learn about conjunctions that require the subjunctive see, Quiz # 4 – The Subjunctive in Adverbial Clauses. Spanish Grammar members see: Subj10 Subjunctive Required and Subj11 Subjunctive Required) Also note, how Eliza used the verb SABER rather than APRENDER to say, “to learn more about you.”
¿Podríamos retroceder por un momento para que pueda saber más sobre usted?
Could we take a step back for a moment so I can learn more about you?
Un mejor trabajo al cuidarlo
8:06¿Qué necesito saber sobre usted para hacer un mejor trabajo al cuidarla?
un mejor trabajo al cuidarlo/la
a better job of taking care of you
OJO: The construction AL + INFINITIVO is often used to say, “when/upon doing something.” Also, note that adjectives like MEJOR often go BEFORE the noun. See: Adjectives Before Nouns in Spanish
¿Qué necesito saber sobre usted para hacer un mejor trabajo al cuidarlo?
What do I need to know about you to do a better job of taking care of you?
No quiero terminar como un vegetal
9:22No quiero terminar como un vegetal o conectado a una máquina.
Gracias. Es muy importante saber eso. ¿Puede explicarme un poquito más sobre lo que quiere decir con esto?
un vegetal
a vegetable
No quiero terminar como un vegetal…
I don’t want to end up a vegetable…
…o conectado/a a una máquina.
…or connected to a machine.
Gracias. Es muy importante saber eso.
Thank you. It is very important to know that.
¿Qué quiere decir con esto?
10:18¿Puede explicarme un poquito más sobre lo que quiere decir con esto?
un poquito más
a little more
OJO: By using the diminutive form of “poco” she is emphasizing that she only needs a little bit more information.
querer decir
to mean
¿Puede explicarme un poquito más sobre lo que quiere decir con esto?
Can you explain to me a little more about what you mean by this?
OJO: Note the use of the preposition “con” to say “by this.”
Also note the use the of the NEUTER DEMONSTRATIVE PRONOUNS, “eso” y “esto,” to refer to IDEAS previously expressed: “Es muy importante saber eso.” and “¿Puede explicarme un poquito más sobre lo que quiere decir con esto?”
We end this lesson with a question. If you would like to keep this conversation in Spanish going, I invite you to leave a comment under this post.
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Special thanks to Elizabeth Cortez, my Spanish teacher at the San Pedro Spanish School in Guatemala, to Sonja Um Siri, for reviewing the lessons, and to VitalTalk.org for creating their invaluable guide and to all my members. You keep this podcast going strong.
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