可能有一些家長會認為, 在這個時代, 要求小孩去背誦古籍詩詞好像有點不切實際,

但是朗誦詩詞的功能在於讓孩子從小就熟悉說話的押韻和節奏,

對於日後口語的發展和表達能力都會有很大的幫助, 也會成為日後文筆發展的養份,

在這個階段, 建議家長們邀請寶寶們一同朗誦, 但不需要強迫背頌,

同樣一首詩, 在不同的成長時期就會有不同的體會, 我們也邀請寶寶的家長們, 一起重溫詩詞的美好.

春曉/ 作者 孟浩然

春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少？

登樂遊原/ 作者 李商隱

向晚意不適，驅車豋古原。夕陽無限好，只是近黃昏。

靜夜思/ 作者 李白

床前明月光，疑似地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。

相思/ 作者 王維

紅豆生南國，春來發幾枝。怨君多採擷，此物最相思。

江雪/ 作者 柳宗元

千山鳥飛絕，萬境人蹤滅。孤江蓑笠翁，獨釣寒江雪。

雜詩/ 作者 王維

君自故鄉來，應知故鄉事。來日綺窗前，寒梅著花未？

登鸛鵲樓/ 作者 王之渙

白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。

塞下曲/ 作者 盧綸

月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。

獨坐敬亭山 / 作者 李白

眾鳥高飛盡，孤雲獨去閒。相看兩不厭，只有敬亭山。

新嫁娘 / 作者 王建

三日入廚下，洗手作羹湯。未諳姑食性，先遣小姑嘗。