50个必听的心理学效应2邻近效应

1、邻近效应的含义：

两个人能否相互吸引，这与俩人住处的远近有很大关系，这被称为邻近效应。

2、邻近效应的原因

1）增强亲近感

邻近性一般都会增强亲近感。住得近的人自然碰面的机会也相对频繁，重复的接触就会引发、增强相互间的好感。

2）强烈的相似性

人们大多选择社会地位、经济实力与自己相近的人为邻，而地理位置上的邻近性进一步增强了人们的相似性。

3）越是邻近的人，其可利用度也越高

邻居之间不用花费太多的时间和费用便可成为好朋友，而且有很多事可以相互嘱托，有快乐可以共同分享。比如可以请邻居照看孩子或房子，家里不管发生什么大事小事都可以相互照应。

4）认知的一贯性

与讨厌的人比邻而居，在心理上是难以忍受的。人们在交往中大多愿意接近与自己合得来、住所比较近的人

3、邻近效应的实验研究

1950年，美国的三位社会心理学家做了一项调查。调查是针对麻省理工学院17栋已婚学生的住宅楼而做的。这是些二层楼，每层有5个单元住房，住户住到哪一个单元是纯属偶然的。在调查中，心理学家对每个住户都问同一个问题：“在这个居住区中，和你经常打交道的、最亲近的邻居是谁？”。

调查的结果是：居住距离越近的人，交往次数越多，关系越亲密。具体来说，在同一层楼中，和隔壁的邻居交往的几率是41%，和隔一户的邻居交往的几率是22%，和隔三户的邻居交往的几率则只有10%。

多隔几户，距离上其实没有增加多少，可是亲密程度却差多了，这是为什么呢？因为，和邻近者交往比和距离远的人交往代价要更小。一是打交道比较方便，比如借东西可以少走几步路；二是了解起来比较容易，也就更容易预测对方的行为，这样在交往中就更有安全感。

需要特别注意的是，为了防止图文结合呈现时学习过程中的注意分离，有研究者将图片信息和文本信息邻近排列而提高学习成绩的现象称也为邻近效应根据具体操作因素的不同，它又分为两大类：一种是在空间位置上，图片信息和文本信息邻近排列而促进学习的现象，称为空间邻近效应；另一种是在时间因素上，图片信息和文本信息同步编排而促进学习的现象，称为时间临近效应，这两种邻近效应和我们今天讲到的邻近效应有区别，在学习中需要加以区分。

3、邻近效应的启示

关于邻近效应的启示，也是主播最深刻的感受，就是，异地恋很难有结果！

在中国，应用“邻近效应”最好的例子，应该是“孟母三迁”的故事。孟子，名珂，字子舆，战国时邹（今山东邹县）人。他生活于战国时期的梁惠王、齐宣王时代，是我国古代伟大的思想家、政治家和教育家。

孟子本为贵族后裔，到他父亲那一代，家境就已衰落贫困了。孟子很小的时候，父亲得病死了，他从小是母亲一手抚养大的。孟母是一个有知识、有教养、很能干的女人。她为了抚养儿子，替人家洗衣服，纺线织布，省吃俭用，任劳任怨，一心想把孟子培养成人。

开始，孟子家距墓地很近，他常和邻居的孩子们一起到墓地里去看热闹，也许是看得太多了，他也和小朋友们一起玩起给死人送葬一类的游戏来。孟母知道这些事以后，觉得这种地方不能让孩子来，对孩子成长没有好处。于是，第二天，孟母收拾好家里的东西就搬家了。

他们母子二人搬到一个闹市附近住下来。这个市场人来车往，每天从早到晚叫卖声、吵嚷声不绝于耳。时间一长，孟子又学起那些小摊贩的吆喝声来了，孟母觉得这种环境也不利于孩子成长，便再次搬家。这回，他们搬到一个学堂附近住下来，那些来学堂读书的人个个斯文讲礼貌，见面时或作揖或鞠躬。日子长了孟子就照着那些读书人的样子拿书来读，和人见面时也仿照那些读书人行礼作揖，变得非常懂事有礼貌。孟母看在眼里，喜在心头，觉得这个地方对孟子的成长大有帮助，于是就一直住下。

后来，孟子博览群书，勤奋苦读，成为名扬四方的学者。

“孟母三迁”的故事让我们了解到，对处于邻近空间中的人，往往会彼此吸引。人们相互之间靠感染达到情绪上的传递交流，使之逐渐一致起来，进而引起比较一致的行为。

但这不是说，在邻近的人群里就一定能发生正常的社会感染，产生良好的“邻近效应”。个体的理智水平高低，是决定是否受消极“社会感染”的重要因素。不过，我们也必须承认：即使在人类文明高度发展的今天，任何人仍然不能完全摆脱“情不自禁”受感染的现象。对一个头脑冷静、自制力强的人来说，即使在自我控制约注意有所分散、自我控制的意志有所放松时，也可能会发生感染。

所以，对蕴藏于“邻近效应”背后的社会感染机制、我们应当采取分析态度，既要善于强化良性“邻近效应”，也要注意防止恶性“邻近效应”对自己和他人的影响。